教育及有关行业投资估算办法具体规定。

建构筑物造价按当地单位造价资料估算。

其他费用建设单位管理费根据财政部财经号文规定计取。

前期工作咨询费根据国家计委关于印发建设项目前期工作咨询收费暂行规定通知计价格号计取。

工程监理费根据建设工程监理与相关服务收费管理规定发改价格号文计取。

工程勘察设计费根据国家计委建设部发布工程勘察设计收费标准年修订本规定，按建筑工程费计取。

工程招标费按计价格号文件规定计入。

预备费按工程费用和其他费用之和计取。

项目涨价预备费固定资产投资方向调节税根据国家有关规定，不再计取。

投资估算本项目投资估算为万元。

建设投资估算见下表黄陂中心小学投资估算表序号工程和费用名称概算价值万元技术经济指标建筑安装工程设备购置及其它合计单位数量单价安装工程费用万元第部分工程费用教师周转房建安工程水电配套绿众基本教育需求迫切需要，对于改善农村教育条件加快农村脱贫致富奔小康步伐具有重要意义符合该县教育事业发展规划，符合当地城镇建设发展规划，符合该校整体规划和未来发展要求选址合适，周边环境条件好，工程地质情况良好施工条件较好，交通水电设施齐全建设方案和资金筹措合理可行。

从国民经济评价分析社会效益和社会影响来看，项目是必要可行。

建议为确保项目建设顺利实施，本可行研究报告提出如下建议本项目在报告批复后，应尽快委托有资质设计单位对本项目进行工程设计，制订出详细项目实施计划，尽早开展项目其它前期工作。

本项目属于基础设施建设，校区内相关供水供电通讯等设施须配套完善。

建议次性做好地下管线综合设计预留及预埋工作，避免重复开挖重复建设，节约建设投资。

本项目工程量大，建设项目多，因此建议项目建设单位按照轻重缓急分步实施分期建设原则稳妥合理安排建设项目。

项目建设涉及师生安全，建议各地要建立中小学校舍安全管理目标责任制，并将管理责任逐项分解，落实到人，确保校舍使用安全，各地教育财政部门要密切配合，切实负起责任，加强对项目建设监督检查与管理，确保建设项目改造所，安全达标所。

建设单位要把资金落实到位，确保项目建设顺利进行。

比上年同期增长个百分点。

其中，第产业增加值亿元，同比增长，第二产业增加值亿元，同比增长，第三产业增加值亿元，同比增长。

三次产结构比调整为。

项目所在地概况黄陂中心小学位于黄陂镇，黄陂镇位于宁都县城西北部，距县城公里，区域面积平方公里，毗邻两县七乡镇距级国道昌厦公路公里赣粤高速公里京九秩路公里，并与纵横交错镇村公路形成了四通八达交通网络。

镇内通讯便捷，硬件设施俱佳，是实施江西在东西部地区崛起战略重点乡镇。

黄陂土地肥沃，有耕地面积近万亩，山地万多亩。

镇内山峦起伏，蜿蜒成势，山上郁郁葱葱苍翠欲滴，年平均气温在，年降雨量在毫米以上，生态环境宜人，适宜于发展现代绿色农业无污染食品基地。

黄陂矿产资源丰富，已探明储量大矿产有稀土钾长石萤石硅晶岩等。

学校概况及建设理由黄陂中心小学位于宁都县黄陂镇。

现有教职工人，学生人，教学班个。

现有校园占地面积万多平方米，教职工宿舍建筑面积平方目录第章总论概论可行性研究报告编制依据和范围研究结论与建议第二章项目区概况项目所在县概况项目所在地概况学校概况及建设理由第三章项目建设背景和必要性项目建设背景项目建设必要性第四章项目选址及建设条件项目选址建设条件第五章建设规模及主要内容建设规模建设内容核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传，第六章工程建设方案设计原则设计依据工程设计方案主要场所布置方案建筑结构结构设计建筑装修厕所室内环境公用辅助工程第七章劳动安全卫生与消防劳动安全卫生消防卫生措施第八章节能第九章环境影响评价编制依据及原则项目建设与运营期对环境影响环境保护措施环境影响结论与建议第十章项目实施进度安排项目实施组织机构项目实施进度安排第十章工程在全国范围内对各级各类学校校舍进行次全面排查。

为保证全国中小学校舍安全工程顺利实施，保障师生生命安全，借鉴唐山地震后建筑设施抗震加固及近年来些地区实施抗震安居工程提高综合防灾能力经验，年月国务院办公厅发布了关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案通知国办发号。

宁都县由于经济比较落后，学校安全工作面临较大压力。

学校安全设施薄弱，多数农村学校教学楼综合教学楼食堂安全达不到当地抗震抗雷设防要求，不少农村学校宿舍拥挤不堪甚至没有学生宿舍，隐患严重校园周边环境不容乐观学校安全隐患建设工作发展较慢，安全管理体制和工作机制没有完全理顺。

项目建设必要性本项目建设是我国发展教育事业，搞好基础教育工作需要。

随着国际国内形势发展变化，特别是知识经济时代到来，教育日益成为经济发展中不可缺少重要组成部分，并直接支撑经济发展和社会进步。

城市要加快发展，科教是基础，人才是关键，各级各部门都把教育工作放在重要位置，既要注重教育资源布局合理性，又要注重学校基础设施建设工作。

为落实教育优先发展战略，要把提高青少年整体素质作为人才战略基础工程，合理配置教育资源，完善教育投入机制，增加教育投入。

由于党和国家高度重视，改革开基础上入学人口相应增多，随之对基础教育在规模上和质量上都提出了更高要求。

扩大教育规模和提高教育质量已经成为促进社会经济发展，改善经济环境，满足广大人民群众对基础教育迫切需求所必须解决个突出问题。

在努力推动经济和社会全面进步同时，江西省委省政府高度重视教育事业发展，在财力有限条件下，千方百计保证教育必要投入，努力实现教育经费法定增长，促使教育事业迅速发展。

长期以来，江西省对两基工作高度重视，始终坚持教育在经济发展中重中之重地位不动摇，加大政府投入力度，全面推进素质教育。

多方筹措资金，使许多中小学在校舍建设等方面取得了显著变化。

政府做法得到了群众和媒体普遍赞誉。

基础教育发展，中小学校舍和配套设施建设首当其冲，而校舍安全问题更是重中之重。

改革开放年来，我国校舍安全政策经历了个从空白到起步，再到逐步发展过程。

年国家计委发布关于发布中小学校建筑设计规范通知，首次确立中小学校校舍建筑设计规范。

年国家教委发出关于中小学危房修缮改建工作通知，对校舍安全投资监管危房鉴定标准进行规范。

年发布教育部关于加强中小学校舍危房修缮和改造紧急通知，关注校舍安全资金问题。

年发布教育部国家计委财政部关于实施中小学危房改造工程意见，中小学危房改造工程由此出台。

年教育部发布关于进步加强中小学校校舍建设与管理工作通知，年教育部办公厅和国家发展改革委办公厅联合发布关于印发中西部农村初中校舍改造工程实施意见专项资金管理办法建设项目管理办法通知。

在这年中，就校舍安全政策指定水平和实施效果来看，校舍安全政策既取得了很大成绩。

我国校舍安全政策质量不断提高，中小学校校舍条件得到逐步改善，校舍经费投入不断加大，农村中小学校校舍问题也开始被重视。

年震惊世界汶川大地震，大量校舍倒塌，数以千计师生被埋葬在废墟中，成为我们锥心之痛。

校舍安全问题再次引起党和政府以及全国人民高度重视，国家相关部门又次重申重构我们校舍安全政策。

月日，教育部办公厅和国家发展改革委办公厅联合发布了关于进步加强中西部农村初中校舍改造工程质量管理通知。

月日，教育部住房和城乡建设部又共同发布了关于做好学校校舍抗震安全排查及有关事项通知，要求在全国范围内对各级各类学校校舍进行次全面排查。

为保证全国中小学校舍安全工程顺利实施，保障师生生命安全，借鉴唐山地震后建筑设施抗震加固及近年来些地区实施抗震安居工程提高综合防灾能力经验，年月国务院办公厅发布了关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案通知国办发号。

宁都县由于经济比较落后，学校安全工作面临较大压力。

学校安全设施薄弱，多数农村学校教学楼综合教学楼食堂安全达不到当地抗震抗雷设防要求，不少农村学校宿舍拥挤不堪甚至没有学生宿舍，隐患严重校园周边环境不容乐观学校安全隐患建设工作发展较慢，安全管理体制和工作机制没有完全理顺。

项目建设必要性本项目建设是我国发展教育事业，搞好基础教育工作需要。

随着国际国内形势发展变化，特别是知识经济时代到来，教育日益成为经济发展中不可缺少重要组成部分，并直接支撑经济发展和社会进步。

城市要加快发展，科教是基础，人才是关键，各级各部门都把教育工作放在重要位置，既要注重教育资源布局合理性，又要注重学校基础设施建设工作。

为落实教育优先发展战略，要把提高青少年整体素质作为人才战略基础工程，合理配置教育资源，完善教育投入机制，增加教育投入。

由于党和国家高度重视，改革开放以来，我国教育事业取得了长足发展和令人瞩目成绩，九年义务教育在全国范围广泛普及，人民受教育水平有了显著提高。

在教育飞速发展今天，许多地方中小学校舍和办学条件与教育发展和人口增长速度脱节，陈旧校舍已经不能适应科技时代发展，不能满足日益增长入学儿童需要，因此建设新校舍和改善旧校舍就显得尤为迫切，只有保证硬件设施齐全才能推动教育事业可持续性发展。

积极发展基础教育事业，对于提高广大人民群众文化水平，顺利完成九年义务教育，接受更高层次教育打下坚实基础，对创造素质教育良好环境，提高民族素质，落实科教兴国战略具有十分重要意义同时，也是增加居民消费，带动与教育相关产业发展，减轻就业压力，稳定社会重要举措。

是贯彻科教兴赣科教兴市，提高全民素质需要百年大计教育为本，教育是社会进步和经济发展动力和源泉。

基础教育是科教兴国奠基工程，对提高全民族素质培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性基础性和先导性作用。

保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展重点领域，切实予以保障。

改革开放以来，宁都县基础教育取得了辉煌成就。

基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲简称两基目标初步实现，素质教育全面推进。

但县基础教育总体水平不高，发展不平衡，基础教育面临改革与发展任务仍十分艰巨。

是维护教育公平，推进和谐社会建设需要教育公平是构建和谐社会重要前提重要支撑。

实践表明，现代社会中人们受教育程度与职业收入社会地位呈正比关系，特别是在当今就业竞争越来越激烈背景下，教育在很大程度上已成为社会个体发展前提。

只有坚持教育公平，赋予每个受教育者平等受教育机会，才能使社会成员潜能积极性和创造性得到年增长，其中，地方财政收入亿元，增长，农民人均纯收入元。

在此基础上入学人口