1、探 究性问题然后解决问题如此循环往复孩子便得到长足发展。 亲子沟通 现在的孩子大多都是独生子女他们回到家没有兄弟姐妹间的嬉 戏交流需要与父母交流加上孩子处在到处充满各种信息交叉的空 间积极的中性的消极的信息每天都冲击着孩子的眼睛耳朵和大 脑在目前社会环境下良好的亲子沟通对孩子健康成长显得特别重 要。 家校合作 孩子的教育不是学校单方面的事也不是家庭单方面的事它需 要家校合作共同配合。家长要了解学校教育常规性的教育内容和形 式并配合学校做好家长应做的工作。家长可向学校提建议出主意。 学校老师也应了解学生家庭基本情况及时家访科学指导家长开展 家庭教育。 四普及家教知识。 建议国家教育部门强制推广普级家庭。
2、育 工作十五计划明确提出了新世纪批个五年家庭教育的指导和 管理。 年月公民道德建设实施纲要多处提到家庭教育在公 民道德建设中的重要作用。 有了党和国家的重视。我想我们实现普及全民科学育儿的 目标不远了。 关键词家庭教育成才观家庭教育知识 家庭教育中的问题 不正确的家教观 有的家长的教育理念是偏颇的虽重视家庭教育却抱着急功近的 心态只重视方面的特长的培养或只重视分数由于社会普遍 关注的是学校教育父母更多考虑的是学校教育好多父母忽视自己 对孩子的教育其实父母才是决定孩子命运的关键老师。有这样的例 子 例严永明岁考取中国科学院高能物理研究所硕博连读研究 生去年岁的严永明肄。
3、立正确的家庭教育观。 二解决家庭教育问题的对策 家长应该树立正确的成才观 家教观念上坚持以人为本以德为先。 有的家长认为只有读了大学甚至是读了名牌大学才是成 才往往把学习分数看得比孩子的发展还重要。这种家教是用 种短期的功利眼光看待孩子成才这严重影响孩子健康成长。家 长应树立正确的成才观三个层次首先是做个合格公 民做四有新人有理想有道德有纪律有知识所有人。 第二个层次德智体全面发展或是学有所长大多数第 三个层次出类拔萃少数人只有树立正确的成才观根据 自己孩子的特性进行教育才能保证孩子健康成长。 在家庭教育中坚持以人为本主要是坚持以孩子的发展为本。 首先要教育孩子爱惜生命珍惜生命培养孩子生存意识与生存 。
4、及家教方法不当 有的父母总是认为孩子还小这个不能做那个不许做在爱的 名义下过度保护孩子。这样做的后果方面使孩子受到过分限制使 他们的能力得不到适当的发展。另方面孩子自主性受到过度限制 会产生厌恶心态甚至逆反心理。不相信孩子的接受能力不利孩子 成长。 正视孩子的接受能力是指不要拔苗助长不要违背孩子成长 规律要根据孩子年龄特点进行教育。以孩子发展为本就是要注重 孩子整体素质的协调发展孩子发展是立体的发展任何偏废都不利 孩子健康成长。 我的亲眼所见我们村上有两个皖北兄弟来常州打工者家生 了个孩子家生了个孩子个孩子都没有上过幼儿园。最大 的已在老家上小学。最小的才六个月。其余孩子的年龄正适合上幼儿 园可他们却满。
5、育孩子的种简单粗暴的方法。经常被打骂的孩子长大 后要不畏首畏尾不知所措事无成要不就是个事事都以暴力解 决问题的恐怖分子。这里重点说积极的家教方法 重视实践活动 陶行知先生非常重视在实践中学习他说行动是老子知识 是儿子创新是孙子知识的掌握是在实践活动中进行的创新意识 又是在掌握了定知识后产生的。实践活动孩子乐于参加它符合 孩子学习的特点在实践活动中孩子可用手的活动眼睛观察大脑 思考立体地感知世界。著名教育家苏霍姆林斯基说道德准则只 有当它们被学生自己追求获得和亲身体验过的时候只有当它们变 成学生的个人信念的时候才能真正成为学生的精神财富。在 智力活动中实践活动能让各种个性特点各种发展层面的孩子都有收 获。同。
6、回家。严永明岁掌握个汉字 岁上中学岁考进大学。严永明的父母唯的心愿就是让儿子好 好学习考上所好大学。直到大学毕业母亲直陪读。母亲把儿 子所有的生活上的事情都包了下来儿子除了学习还是学习没有伙 伴也没有玩具。岁那年考取中科院高能物理研究所硕博连读的 研究生后严永明才人从湖南来到北京读书。但是生活上的严重依 赖性让严永明在硕士学习的过程中遇到困难他无法写出合格的硕 士毕业论文。于是肄业回家。现在家已呆了年。母亲还是无微不 至地关心儿子儿子却躲避母亲。严永明的大学老师说他只有在科学 研究方面发展其它的方面很难有较好的发展。看来严永明的父母十 几年的心血很难得到期望的结果。这是家教中成才观的悲哀。 二家教内容的片面。
7、育知识 我们的家庭教育知识的普级相对于计划生育工作来说做的远远 不够。我结婚已来政府计生部门已经普级了很多次有关计划生育知 识的学习而育儿方面次也没有。我想到个好的提议如果教育 部门和育儿专家制定家长必读孩子成长各阶段的小册子和 妇联计生部门联合借助计生系统按照每个孩子的年龄阶段给每个家 庭免费送上份适合自己孩子年龄的育儿册子这样我们国家就可以 以最小的投入获得最快速度的推广育儿知识途径和方法。 家教案例点品 有这样的例子金华市十万家长点评案例活动是由金华市教育局金华市妇 联金华市广电局金华日报社主办的由金华市家庭教育研究会承办。在全市范围内征集 了多个案例挑出个案例作为点评材料通过研究会在各县市区的常务理。
8、事和 教育局妇联及有关学校的领导把份材料送进了不同地域的家庭。每个家庭两位家 长全部参与点评。我渴望我们身边也有这样的活动。它有积极的意义 每个家庭都普级了次育儿知识对育儿有了较广的了解。起 到了示范作用让家长在育儿方面有个参照范例。 渴望社区妇联和幼儿园以多种形式推广育儿科普知识宣 传多举办各种亲子沟通活动 现在已经有好多专门对岁幼儿开设早教中心。但费用相对来 说有点高的它系统的上次课要三四千左右大约节课只 能较富裕的家庭才能问津。我希望我的附近开展更多早教中心更多 的不同方式的亲子活动我的女儿也有机会参加。现在幼儿园里开展 的亲子活动每个学期大概二次左右。如果专门开设每天对外公开的班 就更好了。 加。
9、想刻苦磨 炼是裘宁的父母谈育子体会的篇好文章。裘宁在年月参加 全国第十九届中学生物理竞赛中以全省第名的资格进入全国决赛 获铜牌被北大特招免试进微电子系。裘宁喜爱物理也喜欢数学 年年参加南昌市数学竞赛分别获等奖二等奖。业余时间喜 欢摆弄计算机弹奏钢琴年南昌市首届青少年计算机知识大赛 获等奖。年暑期顺利通过了中国音协业余钢琴十级考试。裘宁 父母在文章中谈到几点体会父母要当好第任老师要让孩子在 困难环境中锻炼以培养孩子坚强的毅力无法掌握社会公德和社会 的行为规范切依着性子来在溺爱下孩子长大后无法被社会接纳。 学习是种艰苦的脑力劳动溺爱中的孩子贪图安逸他们不愿刻苦 努力学习厌学成了这些孩子中的普通现象。 打骂是教。
10、手工制作思维发展较慢的孩子通过动手动脑能完成 看到成功做好的成品孩子心理高兴。思维发展正常的孩子能在手工 制作时把伤口做得更精美更巧妙看到自己制成的精美制作心里充 满了成功的美好体验。思维发展较好的孩子他们在手工制作中便附 上自己想象和创意让手工制作过程充满了创造的乐趣看到与众不 同的作品心中充满了创造带来的愉快体验。 引导兴趣 兴趣是最好的老师。凡是成功的家教个案中我们都能看到家长在 恰到好处地引导孩子兴趣培养孩子兴趣。孩子对感兴趣的事情常常 是干得废寝忘食孩子把感兴趣的事情做好了家长只要稍加引导 孩子的学习品行将起进步。有了兴趣孩子才会注意它注意了它 才可能认识它认识了它才可能理解它理解了它才能产生更多。
11、界乱跑在垃圾堆里找玩的在别人孩子手里抢东 西吃总是破坏周围地里的庄稼两位妈妈倒直常拖着拖鞋穿着睡 衣跟在孩子身边。我常劝说两位母亲要好好教育孩子可是她们总认 为他们那里农村的孩子都是这样带大的那里农村的孩子都没有读太 多的书般读到初中就出来打工了直都是这样过活的。她们找 不出自己的问题。但觉得我们这的人看不起他们这儿的人太排外 其实不是我们出了问题。我试图去帮助她们带孩子们在我家玩教 她们绘画讲故事给她们听送铅笔本子给孩子。可是结果孩子把 我家当天堂了直要到我家来却常趋我不注意把我家的东西拿走 孩子铅笔没有了竟然由母亲带着上门来要。 我有点哭笑不得,我想帮助他们可是„„我想这两家最重要最 根本的的问题是没有。
12、各种媒体宣传作用 我特关注中央教育频道的节目各种育儿报刊网站希望以后 能看到更多的育儿知识。国家也出了很多育儿方面的报刊象幸福宝 宝巧虎儿童时代这类的书很好,但还要更多的推广。 参考文献中国儿童以展纲要 全国家庭教育工作十五计划 公民道德建设实施纲要 家教指导 家庭教育的问题与对策研究 摘要 通过了解我知道不止我个对家庭教育工作非常重视我们的党 和政府也高度重视家庭教育工作 在中国儿童以展纲要中提到重视和改进家庭 教育。加强家庭教育知识的宣传和理论研究办好种类家长学校帮 助家长树立正确的保育观掌握科学的教育知识和方法。 年月全国妇联教育部联合制定下发了全国家庭。
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家庭教育的问题与对策研究01