1、。方案拟定本项目方案拟定，即项目方案通过前期的讨论和修改，是寻求合理的经济和技术决策的必要手段，也是投资项目评估工作的重要组成部分。项投资决策大体要经历以下程序确定拟建项目要达到的目标根据确定的目标，提出若干个有价值的投资方案与思路通过方案讨论，确定最佳投资方案最后对最佳方案进行评价，以判断其可行程度。投资决策的实质，就在于选择最佳方案，使得投资资源得到最优配置，实现投资决策的科学化和民主化，从而取得更好的投资经济效益。建筑设计构思本项目应该贯彻节约资源的基本国策，兼顾实用经济美观的原则，以人为本切从当地的实际及社会发展的实际出发，使其在功能上更适合当地的具体情况。根据建筑抗震设计规范和建筑工程抗震设防分类标准的要求设计抗震等级，力求建造适合当地规划需求的生活学习用房。结合建筑功能。
2、设提供更多智力支持。该项目实现后，将促进当地教育人文景观的形成，促进该县各乡镇规模的发展壮大和服务功能的完善，有利于吸引更多的人到昌都来，从而促进昌都经济社会的全面和谐发展。项目进度计划项目拟定于年月开工建设，建设工期约个月，初步定于年月竣工验收，并于年月投入使用。项目资金筹措与管理项目总投资为万元，全部申请国家投资。建设过程中，为项目设立专项资金账户，由县财政统管理，根据项目施工进度下拨资金。项目招标内容项目招标按照公开公平的原则，进行公开招标，主要招标内容土建工程，设备购置与安装工程，电器设备安装工程。目录项目单位基本情况同卡镇小学基本情况教学情况项目基本概况项目名称项目建设背景可行性必要性项目建设内容项目总投资及资金来源各项建设条件落实情况项目设计方案设计依据方案拟定建筑设计。
3、质教育，坚持走改革创新之路，建立和完善有中国特色社会主义义务教育管理体制，加大中央和省级政府对义务教育投入的力度，健全农村义务教育投入的保障机制，努力提高教师队伍素质。而特别是征对西藏地区，农牧民思想虽有改善，但不少家长不愿意送学生读书，所以要大力改善基础设施建设，提高学校的教学食宿的生活环境，从而提高学校的影响力感染力，让更多的家长让学生来上学，让学生自愿来学校上学，热爱学习，进而提升该地的教育水平，提升文化素质。各级政府非常重视本项目的建设，致认为该项目的建设有利于提高当地人民思想觉悟思想素质和文化程度，为构建和谐社会，为工作人员的工作提供个好的环境，促进当地社会发展作出很大的贡献，因此本项目的建设是非常必要的。同时，当地有关部门也纷纷表示将大力支持本项目的建设，并承诺提供政策。
4、点，自建校以来学校领导狠抓教学质量，从而使该校近几年西藏班升学率直稳居前列。项目基本概况项目名称西藏八宿县同卡镇小学附设初中部建设工程项目建设背景昌都地区长期以农牧业为主,受传统经济思想模式的影响八宿县同卡镇小学教育事业基础设施用房长期投入不足，基础设施落后，导致不少课程难以开展，直接影响了教育工作的深入开展和学生的全面培养。同卡镇夏里乡郭庆乡拥乡瓦乡离县城较远，随着入学人数的逐渐增加，中学生的人数也越来越多，所以设置中学部愈加重要，因此需要拟建教学用房，办公用房，学生食堂，教师周转房，学生宿舍运动场及相关附属等。可行性必要性少数民族地区基础教育在全面建设小康社会中具有基础性先导性全局性的重要作用。发展农村基础教育，是直接关系少数民族切身利益，满足广大农牧民学习需求的件大事是提高劳。
5、城区的现有管网电网解决。环保条件项目与当地科技文化发展水平基础设施发展水平居民的宗教民族习惯相互适应，不会对当地自然资源的合理利用产生影响环保要求完全能达到西藏自治区环保标准，项目所产生的垃圾可运送至附近垃圾场填埋场处理。交通电力通讯条件项目地交通方便，能保证项目的实施。该县形成了以线路为骨干，由县电力公司统管理的地方电力输配电网络，基本满足了现有工农业生产的发展及居民文化生活用电的需求。项目用电由线路变压后提供,能满足项目实施的要求。该县已基本形成以光纤为主的干线传输网络，建立了相对较为完整的网络体系。本项目通讯直接由该县电信分公司光纤接入。法律支持条件项目从土地利用设计建筑施工和配套设施完善，都应该严格执行土地法城市规划法环境保护法建筑法节约能源法等国家及有关部门颁布的法律法规。
6、思建筑设计图纸见附录建筑部分主要技术指标项目投资估算投资估算依据投资估算项目效益分析项目进度计划项目资金筹措与管理项目招标内容附件单体设计方案项目单位基本情况同卡镇小学基本情况同卡镇位于八宿县西北部，境内有支线同国道相连,距县城公里,交通状况较差，南北与洛隆县相连,幅员面积平方公里,海拔约米,现有觉恩曲仁容贡等个村委会。同卡镇小学用地面积平方米，辐射人口人，在校学生人，其中住宿学生人，教职工人，其中专业教师人，临时工人。到十二五末，建成全面的九年制义务教育学校，预计小学辐射人口人，中学辐射同卡镇郭庆乡辐射人口人夏里乡辐射人口人瓦乡辐射人口人拥乡辐射人口人等五个乡镇，在校学生人，其中小学生人，中学生人，教职工人，其中专业教师人。教学情况学校本着教育教学质量是学校各项工作的立足点和支撑。
7、特殊性，建筑设计时必须充分考虑建筑的通风照明等问题。所以建筑设计时将建筑四周设置多道大窗户，室内设置节能且照明良好的灯具，以达到建筑的功能需要。在建筑外立面的设计，采用当地的特色建筑元素进行装饰，主要设计部位为建筑的檐口和建筑的勒脚部分。建筑设计图纸见附录建筑部分主要技术指标用地面积建筑占地面积建筑面积建筑密度建筑容积率绿化率项目投资估算投资估算依据由于国家尚未颁发建筑估算定额标准，现参照概算定额进行相关估算。投资估算范围本投资估算指固定资产投资。土建工程参考昌都地区同类建筑目前造价，测算出单位面积估算指标进行估算构筑物参考同类工程测算出单位面积估算指标进行估算。设备购置外购设备根据制造厂家报价，参考实际购后价含运输保险费用计算非标设备参考目前同类设备实际造价估算。安装工程本项目工。
8、艺设备安装包括管材操作台阀门等，按照行业安装费用实际标准，取设备购置费的其他设备公用工程等安装工程按同类工程造价估算。其他工程费包括可研与设计费招投标费监理费勘察费施工图审查费咨询费建设单位管理费，分别按建筑安装工程费用的共计计取。培训费办公及生产家具费均按元人计。预备费基本预备费按工程费用和其它工程费用计不计涨价预备费。投资估算本项目总投资为万元，全部为固定资产投资。具体投资估算见表。表投资估算表定额编号项目名称数量合价万元直接工程费土建工程装饰工程安装工程运动场米跑道运动场总图工程绿化硬化围墙室外的水电消防通讯等二其他工程费用三预备费合计项目效益分析此项目具有良好的社会效益，具体表现在以下几个方面落实国家义务教育政策。实施义务教育是建设社会主义现代社会的迫切需要，义务教育提高了。
9、目项目必要可行。项目建设内容总建筑面积平方米，具体如下教学楼平方米教学及辅助用房平方米学生宿舍平方米教师宿舍平方米学生食堂平方米运动场米环形跑道以及室外给排水供电通讯绿化硬化化粪池等。项目总投资及资金来源项目总投资万元，全额申请国家投资。各项建设条件落实情况建设用地条件本项目新选址，总用地面积平方米，属于国家划拨用地，建设用地符合相关规划。资金条件项目总投资万元，拟全部申请国家投资，项目建设在财务上完全可行。材料供应与施工条件水泥工程建设所需的各种水泥，可在本地区建材市场定购。砂石料本地区有专业机械化生产设备生产的砂石料，生产各种规格的粗细骨料，能足量供应市场。钢材管材线材等其它建材需要到本地区建材市场定购，且产品品种及质量符合国家标准，可满足工程需要。施工期水电用量不大，可由该地。
10、不会有违反停止实施项目建设的可能。基于上述分析，除了需要落实万元建设资金，本项目的其他建设条件均可行且已落实。项目设计方案设计依据本工程根据业主提供的地形地貌图设计要求设计委托书国家及西藏地方有关设计规定及技术要求进行设计。遵循的主要规范有中华人民共和国教育法国家教育事业发展十二五规划西藏自治区教育发展十二五规划昌都地区国民经济和社会事业发展十二五规划农村普通中小学校建设标准建标中小学校建筑设计规范民用建筑设计通则建筑设计防火规范城市道路和建筑物无障碍设计规范公共建筑节能设计规范建筑内部装修设计防火规范民用建筑隔声设计规范建筑采光设计标准建筑工程程建筑面积计算规范全国民用建筑工国民经济和社会事业发展十二五规划可行性研究指南中国地震动参数区划图项目业主提供的有关资料及国家相关规范标准。
11、者素质，促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业农村和农民问题的关键所在是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径是加强农村精神文明建设，提高农民思想道德水平，促进农村经济社会协调发展的重大举措。必须从实践科学发展观和全面建设小康社会的战略高度，优先发展农村教育。党的十五届五中全会通过的中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议以及九届全国人大次四会议通过的国民经济和社会发展第十个五年计划纲要，描绘了世纪初，我国经济和社会发展的宏伟蓝图，也为我国教育事业的发展指明了方向。十二五期间，国家继续坚持把普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作放在教育工作重中之重的地位不动摇。坚持实施义务教育主要是政府行为，坚持全面贯彻教育方针，全面推进素。
12、地的教育水平，使得当地的基础教育条件得以改善。同时为了全面实施素质教育，贯彻国家的教育方针，使当地青少年在品德智力体质等全面发展，为提高当地人们的素质，培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设人才奠定基础。缩小城乡之间孩子教育条件的差异。这些都需要通过教学和校外活动等途径来实现。所以，实施本项目是落实国家义务教育政策的有效措施。该项目实现后，学校的基础设施和师生的学习生活条件环境将得到极大改善。该项目实现后，有利于促进教育人事制度改革，同时以寄宿制学校建设为依托，扩大乡镇小学办学规模，确保适龄儿童少年有更好更全面接受教育的机会。该项目实现后，更能体现党中央国务院对西藏边远地区的特殊关怀，让偏远农村孩子享受到更多优质教育资源，有利于培养更多更优秀的社会主义接班人，为社会和谐目标的建。
参考资料：
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《同卡镇小学（附设初中部）建设工程项目投资可行性论证初步设计报告》