活动辅导员必须制订本年度活动计划，并认真填写好活动的记录情况表。评价方式把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同考核时间内容，并颁发等级证书或奖状，以此来进步学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家长进行交流。少年宫定期进行单项或多项比赛交流会演等活动。学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。安全管理设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地活动设施器材等进行检查维修等。每个少年宫活动小组设负责人名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。各学员上学放学必须有家长接送方可接受报名。七项目专兼职辅导队伍建设师资队伍建设从以下几方面做起乡村少年宫要开展活动，离不开支具有多种专业技能的教师队伍，在强调奉献的基础上，校内少年宫可以将有特长的教师作为少年宫师资队伍的主体，例如校内的艺术体育等专业教师，其他教师根据自己的技之长担任相应的活动辅导项目。校内鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，逐步打造支专职辅导员队伍另个途径是聘请校外辅导教师，校外聘请优质师资民间艺人劳动模范先进人物等担任辅导员。同时，积极整合利用各种社会公益性资源，充分发挥社会志愿者的作用，充实师资力量，丰富授课内容。例如离退休的具有书法器乐等技能的老教师，具有剪纸编织刺绣等技能的民间艺人等等。以此形成支稳定的专兼职师资队伍。校内专职辅导员音乐教师张官民体育教师宋宁美术教师叱干小娟手工教师韩慧娟书法教师胡志军微机教师闫海棋艺教师张亚宝实验教师王妙华科技制作教师闫海朗诵教师刘晶琰。校内兼职辅导员校内专职辅导员以外的文化课教师。校外辅导员利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间罗军擅长二胡打琴板胡三弦等乐器胡存合擅长绘画剪纸张秀莲民族舞蹈等先进人物等来做辅导员。不断加强内部管理，建设让家长放心的少年宫。我们会积极配合上级主管部门的安排，支持教师走出去或请进来的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈协会音乐协会美术协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。努力造就支高素质的专业教师队伍，以满足乡村学校少年宫项目实施对师资的较高要求。做好宣传工作，进步达成共识。充分利用广播校园网黑板报橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师学生家长深刻领会建设少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围坚持挖掘学校潜力，树立学校特色的原则。努力培育支高素质的专业教师队伍，以满足少年宫工程对师资的较高要求。八项目管理使用建设制度为发挥少年宫的作用，我们将从规范少年宫使用管理入手，建立系列管理制度。乡村少年宫组织机构及工作职责乡村少年宫工作管理制度乡村少年宫管理办公室主任职责乡村少年宫管理办公室副主任职责乡村少年宫总务后勤工作职责乡村少年宫考勤制度乡村少年宫财产管理制度乡村少年宫财务管理制度乡村少年宫外聘教师暂行规定制度艺术类教师工作职责乡村少年宫特色教学班教学常规管理乡村少年宫档案管理制度乡村少年宫安全管理制度乡村少年宫学员守则永乐中心小学年月第三部分附件永乐中心小学乡村学校少年宫申请报告二少年宫规章制度汇编三乡村学校少年宫档案记录表四永乐中心小学乡村少年宫建设实施方案永乐中心小学乡村学校少年宫申请报告彬县文明办通过对咸财综合号文件的学习，很欣喜地了解到我市将开展乡村少年宫建设的试点工作。我校结合文件精神和我镇少年的实际情况，现提出书面申请，请将乡村小年宫的试点建设项目落实在我校，以解决我镇多名少年儿童在课外之余，能有个能打造孩子们兴趣爱好，拓展孩子们能力素质，陶冶道德情操的课外乐园，满足我镇未成年人的基本文化需求，全面推动我镇农村未成年人思想道德建设工作。达到让每位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长，全面发展的目的。学校基本情况永乐中心小学是所镇办完全小学，始建于年月，占地面积平方米，服务半径公里，覆盖周边个行政村，近万多人口。年建成砖混结构层间教学楼栋，年建成砖混结构层间综合楼栋，年申报第批灾后重建工程框架结构综合楼公寓楼各栋。学校内部设施齐全，设少队部会议室仪器室科学实验室计算机室远程教育室图书室卫生室体育器材室音乐室美术室多媒体室劳技室档案室心理咨询室阅览室。现有教学班个，在校学生名。适龄儿童入学率在校学生巩固率均为。专任教师人，其中小高职称人，小职称人，小二职称人，学历岗位合格率均达到。教师爱岗敬业为人师表整体素质高。年，学校被教育局评为选优单位年被县委县政府评为教育教学工作选优单位近年来多次被教育局评为创选评工作创佳单位和先进集体年，我校被命名为县级示范小学年，我校被评为陕西省示范家长学校和档案记录表所在学校陕西省彬县永乐中心小学详细地址陕西省彬县永乐镇南街建成时间年月中央文明办制学校校长朱建国在校生数管理办公室主任田小军在校职务教导主任联系电话管理办公室副主任邹有强在校职务教导副主任联系电话开放时间每周星期二四下午课外活动，周六全天管理办公室工作员基本情况主任田小军副主任邹有强负责活动室成员张官民负责声乐及乐器类叱干小娟负责美术书法类梁邹丽负责舞蹈类闫海负责科技制作类韩会娟负责手工制作类宋宁负责体育类活动场所情况乒乓球场个音乐室间美术室间微机室间书法室间图书室间琴房间，舞蹈室间科技劳技教室间多媒体教室间棋牌室间阅览室间活动器材配置情况音乐室已配钢琴架电钢琴架电子琴架器乐室二胡把竖笛支，手风琴个，小军鼓鼓个。美术室写生膏像具人桌椅凳多媒体室全套标配多媒体影像设备移动音响套书法室书法工具套，人标准桌椅櫈。棋类室象棋围棋跳棋各副桌椅櫈套。图书室多册图书，生均册。舞蹈室平方米标准装配。电脑室台电脑桌椅凳。劳技室标准劳技室配备。教师辅导员队伍类别辅导员活动场地声乐张官民音乐教室舞蹈梁邹丽舞蹈室电子琴马崇录电子琴室乒乓球宋宁体育活动室美术叱干小娟美术室手工制作类韩慧娟手工制作室科技类闫海科技制作室实验类王妙华实验室象棋张亚宝象棋室朗诵刘晶琰多媒体教室志愿者辅导员队伍罗军负责器乐兴趣小组。活动项目设置情况乒乓球棋类美术剪纸电子琴舞蹈声乐朗诵书法电脑及科技制作制度建设情况乡村少年宫组织机构及工作职责乡村少年宫工作管理制度乡村少年宫管理办公室主任职责乡村少年宫管理办公室副主任职责乡村少年宫总务后勤工作职责乡村少年宫考勤制度乡村少年宫财产管理制度乡村少年宫财务管理制度乡村少年宫外聘教师暂行规定制度艺术类教师工作职责乡村少年宫特色教学班教学常规管理乡村少年宫档案管理制度乡村少年宫安全管理制度乡村少年宫学员守则年度考评结果备注永乐中心小学乡村学校少年宫建设实施方案指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办扎实推进乡村少年宫建设，深化农村未成年人思想道德建设工作的意见和彬县精神文明建设委员会关于推进乡村少年宫建设的实施意见的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育养成教育体验教育和实践教育，进步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件营造氛围，促进每个学生的全面和谐发展。二乡村少年宫建设的基本原则公益性原则。学校少年宫的创建，依托学校现有的条件，在原来兴趣小组的基础上，采取校内交替和校内改造相结合的方式，通过修缮改造共享等办法，室多用，上课时用于课堂教学，课外用于开展活动，实行教室与活动室教师与辅导员室师双用，课程表与课外活动安排表两表并举。根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师，打破班级界限。同时，进步整合社会资源，依托现有的活动室添置必要的活动设施器材，完善活动功能，建立覆盖全社会的多功能活动场所。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为每个孩子都能享受的少年宫。开放性原则。学校少年宫面向学校施教区域内的每位孩子，只要是在规定时间之内，每位孩子都可以根据自己的喜好选择学习的内容，让他们的个性得以充分发展。特色性原则。学校少年宫的创建，要在做好普及，体现基础性的基础上，坚持走特色发展之路。学校要发挥现有的资源，力争将剪刻纸科技和体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。共建性原则。学校少年宫的建设，要开放办宫，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持学校主办社会协助的办宫模式。要充分发挥附近村庄学校离退休教师的作用，聘请他们担任辅导员，建设支以现有师资为主社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。游戏教育原则，让孩子快乐，健康成长。三建设目标和功能为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习快乐活动健康成长全面发展，促使乡村少年宫成为青少年喜欢的活动场所家长放心的教育阵地村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能思想道德教育的阵地文体活动开展的基地城乡交流的平台社会能力培养的实习地农村文化建设的中心四活动时间利用每天的阳光大课间活动时间寒暑假组织师资，免费向学生开放学校的资源，本着完全自愿的原则，组织学生参加到乡村少年宫活动中来。五领导机构学校成立乡村少年宫建设的领导小组，由武宏伟校长任领导小组组长，朱建国鲁西峰胡俊孝任领导小组副组长，各部室负责人专业老师为成员，领导小组下设办公室设在教导处负责日常管理运作和督导评估工作。领导小组成员及具体分工如下组长武宏伟副组长朱建国鲁西峰胡俊孝成员王继军张江龙田小军邹有强张官民叱干小娟梁邹丽闫海韩会娟宋宁六活动内容与形式乡村少年宫对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性知识性趣味性相结合，要适合孩子的年龄特点，尤其要结合农村孩子的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面思想品德教育活动。结合国内外大事重大纪念日民族传统节日古今中外名人故事新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义集体主义社会主义的宣传教育活动，对孩子进行