1、流程线上，命名为课件纲目，双击显示图标打开演示窗口，在工具栏上选择长方形，笔触颜色为白色，前景色为玫红色，背景色无，线形选最细的，模式选择透明，填充选择第行第列的小尖角图案，如下图图然后在演示窗口中中画个长方形，大小填满整个演示窗口，单击文件导入和导出导入媒体或者单击工具栏第四个导入按钮，打开导入哪个文件对话框，选择图片麦穗，然后点击导入，设置其模式为反转设置相应的大小，放置到演示窗口左下脚，最后选择文本按钮，设置笔触为淡紫，标题字体为华文彩云，内容字体为华文楷体，输入内容即可，效果图如下图课件的设计流程整个课件的设计流程可归纳为起始页课程名称课件纲目教学内容主界面第四章教学内容第五章教学内容第六章教学内容退出程序。主要学习内容均通过相应按钮来控。
2、在交互图标右侧拖入四个群组图标，交互方式为下拉菜单，最后在放入个导航图标，交互方式也是下拉菜单，命名为退出本章，四个群组图标里面放入相应的资料图片，最后的导航图标属性目的地为附近，页选择退出框架返回，如下图图退出课件的制作退出部分的设计思路是擦除之前的所有内容并显示作者的信息，等待秒钟后退出程序，具体操作如下添加个擦除图标到第六章框架图标的下面，命名为擦除，拖动背景图片到该擦除图标上，即将其链接到该擦除图标上，然后在其属性面板中选择不擦除的图标选项，如图所示，这样保留背景显示图标，并擦除其他所有的图标。图添加个显示图标到擦除图标的下面，命名为显示信息，双击该图标，在打开的演示窗口中导入已经制作好的退出界面图片即可。再添加个等待图标到显示信息显示图标的下面，在其。
3、度情况个学生的满意度为，个学生满意度为分。结束语本次毕业设计的制作过程采用了中文版的技术，目的是为了充分发掘该软件制作效果的潜力并最终达到了预期效果。同时使用了来制作背景，也是网页设计中常用的工具之。使用到它也是为了让设计更漂亮，在设计过程中，出现了不少问题，在老师的帮助下和通过查阅资料得以解决。但课件仍存在许多待以改进的地方。希望在以后的课件制作过程中做得更好。是个功能强大使用简单容易上手的图标导向式多媒体制作工具软件，掌握其使用技巧，可以开发出各种交互性强操作性强生动活泼的多媒体教学软件。将其运用在辅助教学上，不仅能够很好地弥补语言文字描述实验器材的局限性，打破单的教学模式，实现教与学的多元化，提高了课堂效率，优化了教学效果，而且能够让学生掌握获取知识的方。
4、的下拉菜单，下面只有个退出选项，如果只是个程序，那么退出没有关系，可是现在是课件，我在最后还特意制作了个有创意的退出界面，如果在交互中就退出了，那么自己做的退出界面就不再出现了，我不知道有没有办法把它自动生成的这个文件下拉菜单去掉，去了几次都没有成功，最后我只好在自己做的教学内容下拉菜单下又添加了个退出本章选项，单击该选项即可退出框架，返回到主流程线上。采用软件制作课件的优势是个功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它无须传统的计算机语言编程，只要将文字图形图像声音动画视频等各种多媒体数据汇集在起，通过对图标的调用来编辑些控制程序的流程图，赋予其人机交互功能，就可达到多媒体课件的轻松制作。编制的软件，经打包编译成可执行文件，可在环境下脱离制作环境直接运行，此。
5、的边缘适当位置画圆弧线，同时选中相应的文本和路径，选择文本附加到路径命令，以此类推，完成其它六个文本附加到路径即可。主页主要是起个突出主题的宣传作用，并加入了逐个百叶窗形式显示标题字，同时加入背景音乐和等待延时等活跃课堂气氛，此处的等待延时不是普通的按钮或倒计时的显示形式，而是通过显示字母及等待点的形式，形象生动。等待部分流程线如图图主页下方还要拖入个音乐文件，命名为背景音乐，双击音乐图标打开声音图标属性面板单击属性面板上的导入按钮，打开导入哪个文件窗口，选择音乐文件，再单击导入即可，如图所示图属性面板里的计时栏里的执行方式选择同时，播放后选择播放次数，下面的输入框中填入即可。另外在课间纲目下的等待图标下还插入了个音乐图标，命名为天使的翅膀，其属性面板里的计时。
6、性面板中选中单击鼠标复选框以及按任意键复选框，在时限文本框中输入，并取消选中显示按钮复选框，如图所示图添加个擦除图标到等待图标的下面，命名为擦除，分别拖动背景显示图标和显示信息显示图标到该擦除图标上，然后在其属性面板中单击特效后面的按钮，在打开的擦除模式对话框中的分类列表框中选择选项，在特效列表框中选择选项，如图所示，再单击确定按钮，为擦除图标添加擦除特效。图添加个计算图标到等待图标的下面，命名为退出，双击该图标，在打开的代码编辑窗口中输入下面的代码退出程序图课件制作总结在整个课件的设计过程中，难免会遇到问题，有些小问题，通过查阅书籍资料都已经解决了，但是有些地方还是需要加强的，比如，第六章下拉菜单交互制作教学中，设置了下拉菜单后，演示窗口中自动生成个名为文件。
7、学习的，界面友好简捷，可操作性强，主要学习内容是课件的核心部分，相关文字材料资料图片等均放在里面。从主流程线就能清晰地体现出课件的制作条理。图第四章模块设计根据主流程线设计思想，主要是以知识结构为导向来设置不同的模块，设计时采用框架结构来实现主要内容。首先建立框架结构，为整个课件内容搭建框架，然后进行框架结构中页的设计，即每部分具体内容的设计。框架结构设计在的主流程线上拖入个框架图标并命名为第四章，然后在框架图标的右边拖入个群组图标即页，分别命名为广域网概述广域网示意图公用电话交换网公用数据分组交换网数字数据网帧中继网帧中继网接入方式网络虚拟通道与虚通路广域网局域网等。框架图标设计双击打开第四章框架图标，将其中已生成的内容删除，整个导航系统设置为交互结构，交互。
8、相应的方式均为按钮响应，总讲述的方法致，个个设置好即可。第五章和第六章的以此类推。双击框架图标，打开框架结构流程线窗口，在框架结构流程线窗口中删除多余的图标，并修改图标名称，效果如下图图打开第四章中的群组图标，在其中拖入个显示图标，为每个显示图标取与其群组图标致的名字，双击显示图标，在适当位置输入主要教学内容或者导入相应资料图片。教学主要内容界面效果图如下图第五章模块设计先在主流程线上导入幅图片，然后在其下方拖入个框架图标，再在框架图标右侧拖入个群组图标，命名为学习内容，双击群组图标，插入个显示图标，命名为目录，下面添加个交互图标，右侧拖入六个群组图标，交互方式为热区域，分别命名为中继器集线器网桥路由器交换机和网关，如图所示图双击交互按钮，打开演示窗口，按序排。
9、菜单式交互。多媒体教学课件的实现素材采集要制作个好的多媒体作品，素材的收集是至关重要的。在选择好制作题材和开发工具后，应通过多种途径进行相关素材的收集，可以使用些辅助工具来制作或处理些素材，也可以从互联网上搜索并下载素材，以求达到自己满意的效果。在进行素材采集时要注意两点是素材要紧扣主题，切忌为了完成作品制作随便找些与主题无关的素材二是素材要丰富，例如就个界面而言，可以通过多种素材的引用进行相互比较，从而选择出具有最佳效果的素材。主页设计主页的背景设计是在软件中实现的，设置画布背景颜色，然后用椭圆工具画个正圆，羽化值为，复制个并按图中形式排列好，再用文字工具，写下计算机网络教程的中文形式和拼音形式，字体选择为楷体，颜色为紫色，多复制几个备用，再用钢笔工具再各圆。
10、中执行方式选择同时，播放后选择直到为真，最下面的方框内输入即可。如图图此外，计算机网络概述页全部是在中完成的，首先画布是宽，高，画布背景颜色为，点击文字工具，输入计算机网络，颜色为，透明度设为，多复制几个，逆时针旋转相应角度排列开来，再将其与画布组合，再选择文字工具，写下计算机网络概述这个标题，字体为华文行楷，字号，颜色为，如图图正文部分字体为,字号为，颜色和标题样，整个页面效果如下图图计算机网络概述页在主流程线上命名为首页，特效为,其下方还要拖入个等待图标，等待图标的属性时限是秒，选择显示倒计时，如下图图课件纲目本课件制作了刘远生主编的计算机网络教程书中的第四章第五章和第六章的内容。运行中的第二个界面就列出了所有章节内容以及标注了已制作的章节，拖动个显示图标。
11、提供了简单的动画功能，并能打包成可执行文件脱离原编辑环境直接使用，这些都是所不具有的多媒体课件在教学中作用有利于信息传递和学生对信息的接受储存。其特有的优势对学生产生定强度的刺激,引起学生的注意。克服时间和空间的限制。多媒体的运用为学生提供了形象生动内容丰富直观具体感染力强的感性认识材料。提高课堂教学效果。多媒体的恰当运用促使学生在愉悦的氛围中积极主动地获取知识,学会学习,提高学习能力。有利于因材施教。利用多媒体可以根据学生的程度准确地做出学习计划,完成个别化学习所需的大量工作。对学生来说,可以按照自己的进度学习,有利于调动其学习积极性,有利于培养思维能力及解决问题的能力。对于版本制作的多媒体课件在教学过程起到的效果作了相关的学生问卷调查。就个学生对此课件的满。
12、好每个热区域的位置，如图图然后在每个群组图标里放入相应的教学图片，下面在制作两个交互按钮，个是下节，另个是返回主目录，返回主目录的代码输入目录，下节与此类似，把目录改为下节的标题就可以了，如下图所示图第五章主菜单效果如图图上图中的退出本章按钮的制作如下双击第五章框架图标，把自动生成的全部删除，拖入个交互图标，右侧拖入个按钮导航，命名为退出本章设置按钮格式后，单击导航图标，属性栏中的目的地选择附近，页选择退出框架返回，如图图第六章模块设计在第五章框架的下方拖入第六章的背景图片，背景效果是在中做的，导入图片，输入字体，画个圆角矩形，填充白色，具体制作如下图图和第五章类似，拖入个框架图标和群组图标，群组图标命名为学习内容，双击群组图标，在第二层流程线上放入个交互图标。
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毕业论文：多媒体教学课件设计