赏识，也有诗句记载无奈李谟偷曲谱，酒楼吹笛是新声。

都说明了，笛子演奏在宫廷和民间音乐活动表现中的重要性。

笛在中国古代的文学艺术创作中，特别是诗词创作中被应用表现得尤为突出。

诗人们经常以闻笛之后的感慨感受作诗。

如诗仙李白的听胡人吹笛胡人吹玉笛，半是秦声。

十月吴山晓，梅花落敬亭。

愁闻出塞曲，泪满逐臣缨„„诗中先是描写了笛曲的风格，然后表达了在听笛之后的心情。

也有将笛作为场景的描述，如潘阆的就泉子三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。

笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。

笛在充满诗情画意的景色中起了画龙点睛的作用。

竹笛和钢琴学习现状调查以温州为例论文题目中国竹笛的再次发展虽然中国竹笛在我国古代音乐史上有着光辉的历史，但是，他的艺术魅力真正的被挖掘和展现出来，是从建国至今。

建国后，竹笛表演艺术大概经历了三个阶段。

第阶段是从年，也是我国竹笛独奏音乐的开始阶段。

最初出现的是以冯子存陆春龄赵松庭为代表的竹笛音乐的开拓者，他们使竹笛从种伴奏乐器变为独奏乐器，竹笛第次以独奏形式走上舞台，并由民间走向了专业。

演奏技巧形成了以吐滑垛花舌头为主的北派演绎风格，和以颤震叠打手指为主的南派演绎风格。

他们所演奏的曲目，也大多是民间流传的戏曲曲牌或根据戏曲伴奏改编而成的，具有鲜明的地方风格和浓郁的生活气息，真正创作的笛子独奏曲在这阶段还没有出现。

第二阶段是年，它的标志是赵松庭的早晨的创作，这是我国竹笛音乐的繁荣的大发展阶段，也揭开了我国竹笛音乐的创作史。

这时期竹笛音乐的创作演奏技巧和教育都提高到了个比较规范系统的层次。

在竹笛独奏音乐创作中，多风格，多地域的笛曲逐渐的代替了单的南北派风格。

还创作了批以外国民间音乐为素材的外国乐曲，各国家，各地区的各种音乐素材都被广泛的运用到竹笛音乐中，带来了丰富多彩的演奏技法。

这阶段，在竹笛的形制和制作材料等方面也提出和实践了改革，但是效果不甚理想。

第三阶段是年至今，竹笛表演进入了个全新的领域。

新音乐随着国门开放的引入，对竹笛传统的创作手法提出了挑战，竹笛独奏音乐创作也在此带领下进入了个多元化发展的阶段。

虽然传统的创作和演奏手法仍在这时期延续使用，但是笛曲在结构技巧和思想内涵上相比上阶段要更加的复杂多样。

而世纪更是竹笛艺术多元化发展的新阶段。

这时期，笛子在新民乐的影响下发生着变化，风格的多样性成为这时期特色。

以陈悦演奏的乱红标志，其中既体现了中国文化的意境之美，又用了带有浪漫风格的和声，同时有删去了过多的技巧，以种全新的简洁优雅动听的音乐风格感染听众。

钢琴艺术在中国的发展钢琴是件纯粹的西方文化的产物，从产生到现在几百年中，得到了几乎全世界人民的喜爱，成为了件全球性的乐器。

钢琴最早传入中国是在明末时期，据史料记载是意大利传教士利玛窦进献的第架古钢琴。

明清时期随着国际形势的新发展，出现了中西文化交流的第次高潮，大量传教士来华传教，为古钢琴的传入提供了便利。

但是，由于受当时政治经济制度文化传统音乐思维方式等因素的影响，古钢琴的传播范围只限于宫廷和教堂。

在鸦片战争后，由于受西方思想的影响，和维新变法的兴起，人们开始西学东渐，钢琴艺术在中国也得到了发展。

尤其是在新文化运动的影响下，更是促成了中国早期钢琴艺术的迅速发展，专业的钢琴教育机构开始创建，钢琴专业教育开始发展，聘请了国外钢琴专家，培养了第代钢琴艺术家。

钢琴作品开始创作，其中包括中国早期钢琴小曲如赵元任的和平进行曲为艺术歌曲而创作的钢琴伴奏，如黄自的玫瑰三愿钢琴伴奏谱和具有中国风格的钢琴曲的创作，如贺渌汀的牧童短笛。

抗战时期，中国新音乐文化的发展是为了代表时代的呼声，和鼓舞人民斗志，所以创作的主要内容是群众性的声乐作品，钢琴艺术因受客观条件的限制而停滞不前。

解放时期的钢琴艺术又重新发展，作品虽然不多，但质量较高，作曲家进行了多种题材和风格的创作实践。

新中国成立后，中国钢琴艺术开始进入初步繁荣时期。

国家重视与国际钢琴艺术的交流，派遣钢琴留学生出国留学和比赛，邀请国外钢琴专家来我国演讲交流，党的百花齐放，百家争鸣的文化方针更是激发作曲家的热情。

这时期的作品，内容丰富新颖，风格多样，题材广泛，反映出朝气蓬勃的社会精神新风貌。

创作技法和钢琴曲结构上都比早期钢琴曲丰富。

音乐院校钢琴系开始建立，苏联和东欧等国的钢琴专家和海外留学的钢琴学子，为新中国培养了批优秀的钢琴演奏家。

文革时期，中国钢琴艺术进入了曲折的发展阶段，大多钢琴家在抵制和斗争中进行钢琴创作。

钢琴作品大多是以民歌大合唱歌曲传统民族乐曲等为素材改编而成的改编曲。

这些作品虽然手法丰富，演出效果突出，普遍受群众的欢迎，使中国钢琴曲的创作达到了个新的水平。

但是，由于创作的少，作品的风格也比较单，艺术个性也较弱。

党的十届三中全会后，中国钢琴艺术进点会是很多学琴学生的最初因素，因此对家长的调查也是本次调查非常重要的个环节。

统计结果与分析因为本次调查问题较多，对其中次要问题就不具体的分析，侧重在主要问题上。

数据以百分比计算，四舍五入取整数。

表初学钢琴和竹笛的原因学习原因兴趣提高素质父母要求同学影响钢琴学生竹笛学生根据调查学生结果显示，初学钢琴和学竹笛的原因百分之五十以上都是有父母决定的，也就说明，在最初学习何种乐器中，大部分的学生都不是出于自己意愿的，父母对这项乐器的看法是非常重要的。

学习竹笛由的学生是出于兴趣才学的，而钢琴时，在提高素养方面，钢琴的有，笛子的只有。

从这个对比中，说明在笛子和钢琴的对比中，出于个人兴趣的学习是笛子占优势，在提高素养方面，钢琴比笛子有优势。

表二学习钢琴的家长和学习笛子的家长选择这门乐器的原因原因提高音乐素养自己喜欢培养业余爱好当音乐家从众笛子家长钢琴家长根据调查家长结果分析，在笛子家长中为了培养爱好占，其次是提高素养占，自己喜欢是占，从众占在钢琴家长中是提高素养占了，其次是培养爱好占，从众占，自己喜欢占当音乐家这个原因在两种家长中都是排在最末尾的。

这项结果说明，在钢琴家长中，大部分的家长认为学习钢琴能够提高孩子的素养而笛子家长中，最主要的是为了能够培养孩子的业余爱好。

第二所占的比例的结果显示，笛子家长是根据能否提高素养来选择的，钢琴家长则是为了培养孩子的爱好。

在从众这原因中，钢琴家长是，而笛子家长是。

这说明钢琴作为项提高孩子音乐素养工具方面更受家长的青睐，笛子大多数是作为种个人的兴趣爱好。

在钢琴学生和家长选择第二乐器中，主要有小提琴大提琴长笛电子琴手风琴吉他单簧管萨克斯双簧管架子鼓笙古琴古筝扬琴阮二胡葫芦丝笛子萧巴乌琵琶等乐器供学生和家长选择。

因论文所需，我主要是统计了选择笛子的人数，其中学生有个，家长有个，占调查人数的和。

以下表格是对不选择笛子作为第二乐器的的学生和家长的调查。

表三第二乐器不选笛子的原因限钢琴学生和家长原因不喜欢没兴趣随便师资不好从众不够档次学生家长根据以上调查结果分析，在不选笛子作为第二乐器的原因中，家长和学生的考虑是存在很大的不同。

学生没兴趣的原因占到，而家长是师资不好的原因占到。

家长考虑到更多的是现实因素，比如不够档次就占到，仅次于师资不好，这也就说明在家长眼中笛子还不是上档次的乐器。

在这项调查中，从众的原因也起非常重要的作用在学生中占第二比例，在家长中占有。

竹笛和钢琴学习现状调查以温州为例论文题目表四你认为笛子是什么样的乐器包括钢琴学生及家长和笛子学生及家长高雅乐器中性乐器民间乐器笛子学生笛子学生的家长钢琴学生钢琴学生的家长此题是直接具体的测试笛子在学生及家长的眼中是什么样的乐器。

根据数据分析，认为笛子是民间乐器的是主要的观点，其中包括笛子学生有，笛子学生的家长有，钢琴学生有，钢琴学生的家长有。

当然，认为笛子是高雅乐器的也有，笛子学生中就有，但是在钢琴学生及家长中就非常的少，分别只有和，也就是个钢琴学生和个钢琴家长中，分别只有个人和个人。

表五钢琴学生家庭和笛子学生家庭的每月均收入月均收入以内以上钢琴生家庭笛子生家庭据温州日报年月日的新闻报道，温州市统计局发布的年温州经济运行数据称，温州市城市居民月均收入元，农村人均收入元，即月均收入大概元左右。

按以上表格内的月均收入大概可分为低收入中下收入中等收入中上收入和高收入五个档次。

根据表五的调查分析，笛子家庭在中下和中等水平的要比钢琴的多，而钢琴家庭在中上和高收入的比笛子多。

说明温州地区，笛子生中家庭月均收入在中下和中等水平的比钢琴生多，而钢琴生中上收入和高收入的要比笛子生多。

得出结论通过对钢琴生及家长和笛子生及家长的部分调查结果分析显示，笛子在大部分人眼中是件民间乐器。

产生这种认识的根本原因，并不是来自笛子本身，而是受社会环境影响决定的。

如在人们眼中高雅乐器钢琴是件能够提高人的素养和上档次的乐器，而笛子在这方面相对是比较弱势的在大家都非常热衷于学习钢琴时，笛子相对比是比较少的人在关注且，在没有具体举例出来的调查中，家庭收入对学习何种乐器，也起到定的影响。

这些分析结果都说明了，笛子在业余学习方面的社会地位不如钢琴。

文化是个群体在定时期内形成的思想行为，风俗习惯和理念，以及这个群体整体意识所辐射出来的切活动，特指社会意识形态，是定社会政治经济的反映。

从竹笛的历史发展和中国钢琴的历史发展来看，竹笛完全能够代表中国的传统文化，钢琴也能代表外来的西方文化。

纵观钢琴在中国发展的变化，其实质就是中国学习西方文化的发展过程。

尤其是在当今世界经济全球化的过程中，经济实力强大的发达国家不断向其他国家输送自己的文化，使其在种程度上成为其他国家的主流文化。

也给中国的文化产品文化资本和文化价值观产生了巨大的影响和冲击，迫使中国传统文化地位逐渐减弱。

出现竹笛社会地位不如钢琴这种现象，也就可解释为外来西方文化和中国传统文化在碰撞冲突的过程中，占据了优势地位。

当然，经济全球化是当今整个世界的大势所趋，他所带来的切有利影响和不利影响都是客观存在。

且每种文化都有其存在的价值，没有高低优劣之分，要想发展竹笛这门传统文化，就要从他自身的内部去研究理解。

对竹笛现状的思考加强竹笛师资队伍的建设从古至今，自有教师这个职业出现开始，教师就在人类文化传承和发展的过程中有着至关重要的作用。

因此提高竹笛教师素质，对改变业余竹笛现状非常重要。

前文表三结果就显示，大部分家长不选笛子作为第二乐器