和更新换代，国内生产总值居世界第三位，人民生活水平有了显著提高，举国上下空前团结致。在大好形势下要充分认识到我国国内还存在分裂主义思想和分裂份势力，他们勾结国外分裂势力企图把我国西藏新疆台湾从祖国大陆分割出去，这是我国国内不安全因素存在的主要问题。通过了解我国不安全因素存在的现实问题使学生认识到国内外分裂势力的企图与阴谋，掌握我国政府针对企图分裂破坏国家统民族团结的行经所采取的方针政策和主张。教育学生在思想上政治上与党和国家保持高度致，为维护民族团结祖国统领土完整主权不受侵犯，肩负起应尽的责任。了解国际战略格局与不安定因素，提升国际战略眼光的作用国际战略格局是指对国际事务具有重要影响力的力量，在定历史时期内相互联系相互作用而形成的较为稳定的力量结构，它包括国际政治格局，国际经济格局和国际军事格局。了解当今世界政治军事战略格局和不安定因素存在的现状，明确我国政府在国际外交经济军事交往中的贯政策和主张。充分认识中国作为世界大国也是最大的发展中国家，对世界战略格局的认识和理解有着举足轻重的作用。了解世界不安定因素存在的国家和地区，以及发生的重大事件和影响，重申我国政府对此采取的贯方针政策。教育学生学会用战略眼光来观察世界政治军事格局和不安定因素的变化与发展趋势，同时也要辩证地看待各国军队建设与军事实力同我国军事实力的对比，要客观的现实的看待我国与世界军事强国的差距，用发展的眼光来看我国军队的建设在改革开放以来提高的速度幅度以及提升的量。我们必须要加强对大学生的国防教育，这是巩固国防，抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的大学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对大学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强大学生的国防教育，显得更加迫切和重要性。军事理论课与军事技能训练并重课程设置要注重虚实并重。虚指的是开设国防理论国防精神等课程，对学生进行知识灌输，引导他们从理性上认识国防。实指的是开展军事训练等活动，让学生参与军事实践，引导他们从感性上认识国防。两类课程各有短长，互为补充，形可以高枕无忧，国防和军队建设与己无关。只有深刻认识到二〇〇八年月十五日星期二安全威胁，产生维护安全的内在需求，才能真正认识到维护安令的重要性，产生加强国防和军队建设的强烈愿望和动机。旦解决了思想动机问题，其他问题就会迎刃而解。虚依靠文本施教，可以神人国防的各个领域，利于学生全面了解国防，。实依靠实践施教，可以。身入国防些领域，利于培养学生的国防情感。高校学生国防教育课程设置，必须虚实并重。从定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的时候，场合，比国防建设中的经济潜力科技潜力等物质的因素显得更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是句空谈。国防教育应因材施教新生应突出抓好人校后的集中军事训练和军事理论课教学。在此基础上，依托国防教育基地，采取请进来，走出去的方式，组织低年级学生认真开展社会实践活动。对于高年级学生而言，要突出自我养成教育，讲求教育效果。在实际教学中，主张要将理论讲授与直观教学相结合，既要注重启发，用通俗易懂趣味性强的语言讲解内容，增强授课的感染力和吸引力，又要借助投影录像多媒体等辅助措施，提高视听效果，调动学生的学习积极性，争取获得良好的教学效果。国防教育要充分发挥国防和育人双莺效益，真正成为门科学，必须具备三个基本条件第，应具有系统性，全面反映该领域多种现象的本质和运动规律，第二，应具有概括性，高度抽象出该领域特有的概念范畴，定律等・第三，应具有创造性，以发展态势推进该领域理论发展。在发挥军训军事理论课的主体教育作用的基础上，应开展丰富多彩的大学生自我教育活动，以树立大学生的国防意识和国防观念是以历史纪念日等特殊日子为契机，通过展览宣传教育片，参观历史文化纪念胜地等形式进行，二是把国防教育同大学生的道德行为规范教育有机结合起来，三是利用征兵军训等时机进行公民义务国防法制和国防知识教育，四是开展双拥共建活动，让大学生在社会实践中接受自我教育，达到自我提高。此外学校还应支持和引导学生社团组织的有关国防教育主题的团队活动，使他们的活动有组织领导，有计划安排内容丰富，形式多样，深入人心，效果显著。综上所述，国防教育是必不可少的政治教育，是国家安合民族利益的灵魂，是增强公民国防观念提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我们必须要加强对大学生的国防教育，这是巩固国防抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，二〇〇八年月十五日星期二不仅仅是军事力量的较量。也是综合国力乃模式把握新生入学阶段，通过军训完成由新生变成大学生的过渡。帮助新生完成由城市生源和农村生源不同的心态向大学生心态的转变大学军训工作在新生进校的第时间开展，很大意义上起到了帮助同学们完成向大学生角色转变的作用。大学，生源来自全国各地，农村生源占到半数以上。较之城市生源，农村生源的学生不免心理会有落差，甚歪产生自卑情绪，而城市生源的学生会有比较明显的优越感和骄躁情绪。学生们在军训中按受同批教官的教育，接受样的指挥和纪律要求，因此军训的环境基本致。帮助新生完成由高中生到大学生的转变新生进入高校，环境上发生了很人的殳化，大学环境和高中相比有明显差异，学生所在的高中般为生源所在地，生活习惯人文环境具有明显的地区特征，认识和价值观也具有定程度的趋同，而进入大学后，生源结构更为复杂，观念也更加多元和开放，二〇〇八年月十五日星期二进入大学后要求学生以自律为主。将军训作为新生进入大学的第堂课，用身体力行的方式，让他们在锤炼自身的过程中感受大学的环境和氛围。不断调适自身的状态，将不良的习惯剔除，持续锻造自身的意志，在军训的氛围中接受教育和自我教育。帮助新生完成由家庭人到人的转变大多数新生上大学是第次离开家，加之高考时家庭给予的关心照顾和高考后的放松，从家庭环境转变到大学环境不个容易适应的过程。军训作为大学第课，以其不可抗拒性让新生按照既定的条例和制度训练生活，让同学们在辛劳中忘却离家的不适，让同学们在密集化的集体生活中迅速完成的过程。三建立思想政治教育实施者与受教育者的良好关系，巩固育人基础充分发挥辅导员的作用大学生军训作中经常看辅导员的作用，要求辅导员作为带队教师在正常操课时必须到场。带队教师在军训的全过程中扮演着多元的角色，既是慈母，又是良师，还是益友。在军训的练兵场上观察真人。辅导员是思想政治教育最主要的实施者，而军训必然成为辅导员了解新生的最佳手段。培养师生情感，处理突发事件，毫立互信关系带队教师绝大多数是新生的辅导员，军训期问的相互了解和磨合，既可以使教师非常直接真实全面可靠地了解学生，也可建立良好的师生情感，使学生对更容易对学生工作对学校有认同感，为今后的各项工作的顺利开展打下了坚实的基础。同学们般都会对与他们同度过军训的老师有非常高的认同，老师很容易在他们当中建意威信。四以各种活动为戴体进行大学生多方面素质的培养和熏陶大学军训活动载体介绍学校开展以军旅歌咏比赛和军民联欢晚会为主的文艺活动以军训昆仑网为载体的军训快报军训感悟和军训掠影活动，并为此设立了各连的军训摄影记者和军训通讯员作为保障我们还举办了军训征文比赛，涌现出了批真情实感水平高的作品开展了学生自夯的军容风纪榆查等活动。活动的特点多元覆盖性互动性及宣传效应多元覆盖军训期间活动丰富多样，并覆盖全部新生军训学员，并以其多元二〇〇八年月十五日星期二的类型涉及到从各连队的通讯员摄影记者到昆仑网网站的编辑记者摄影，从普通的连队歌咏比赛参赛队到身体条件不能满足军训要求的直属排歌咏参赛队，从电台的播音主持到联欢晚会的主持演员。性在这些活动中我们规定了个原则，所有项目的参加人员，必须为参训的学员，不能有其他外援。互动性及宣传效应为了更好地实现育人目的，使尽可能多的新生受教育。军洲活动十分重视学生的参与积极性及互动性困难学生的立志教育，如创业教育贫用生专访爱心家园网站立志专栏等，来培养学牛自强不息的奋斗精神，激励贫困大学生坦然面对网难正视阑难在困难中磨练自己的意志品质，树立在逆境中立志成才的奋斗目标同时开辟多种渠道，结合有意义的活动教育贫困生学会感恩学会爱自己爱他人，如结合爱心助学爱心家长和贫困生的合家欢活动，结合回报社会的义务家教活动对贫困生进行爱心教育立志教育等，努力使经济助困和精神助困同时取得良好的效应。第，解决就业压力问题。我们大学生现在就业难，就业压力大已经引起各部分的关注，高校要帮助大学生树征正确的择业观念，增强就业信心，引导大学生到基层到两部到祖国最需要的地方建功立业，可以从底层做起，从小公司做起，踏踏实实走好每。步。同时我们要建沉就业指导机构和就业信息服务体系，通过校园专场招聘会以及校园就业嘲将最新就业信息提供给广大毕业生。毕业生就业网访制度，通过定期回访，便于对本校毕业牛的就业和工作情况进行仝方位的跟踪和调查，同时可借助往届校友的创业经历来激励即将走上社会的毕业生，形成种良性的带动关系高校可建立人力资源测评中心。对在校学生进行全面的测评，帮助他们开展职业生涯规划，找准自己未来的职业目标定位。第二，解决心理问题。从北京高校学生刘海洋无故伤熊到云南大学学牛马加爵疯狂杀死几名同学，如今又出了南京大学封辛酸父亲给大学儿子的信。到底是谁扭曲，刘海洋们的人格泯火了马加爵们的人性淡去了小孝儿了的良知家庭学校社会均难辞其咎。加强和改进大学牛思想政治教育，同加强和改进未成系统工程，需要学校家庭和社会密切配合，需要全社会大力支持。任何成功的教育都足综合各种凶索形成的，任何失败的教育有可能成为个元素的缺失就会造成恶果。大学牛思想政治教育的成功，需要有家庭学校和社会的密切配合齐抓共管，其中任何个因素出现大二〇〇八年月十五日星期二问题都会导致教育失败。学校应建屯专门的大学生心理咨询机构，健全大学牛心理健康教育工作的预警机制，及时了解和掌握在校大学生心理状况，对存在心理危机倾向和处于心理危机状态的高危个体进行跟踪关注，并及时有效地进行危机十预在进步普及大学生心理健康知识韵同时，高校还应该利用各种有效资源开展丰富多彩的心理健康教育活动，同时将心理健康教育与价值观教育有效地结合起来。纵观近年来发生在高等学府的些事例，高等学校是开展大学生思想政治教育的阵地，思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责，其他各门课程也都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的锌个环节，渗透剑教学科研和社会服务各