上面对教材的分析，根据课程标准的要求和学生的认知水平确定本节课的教学目标和教学重点如下教学目标能够说出明清时期经济发展的主要表现，并理解资本主义萌芽出现与经济发展的关系。理解清朝政府实行闭关锁国政策的原因和带来的影响。通过历史情景的再现和感悟分析和讨论，认识到开放必然带来繁荣，闭关锁国必然导致落后的道理，从而形成科学的发展观。教学重点资本主义萌芽和闭关锁国政策。教学难点资本主义萌芽的相关内容。确定其为难点主要是由于初中学生的年龄特点和认知水平决定其对商品经济雇佣资本主义萌芽等些抽象概念的理解难度较大。二教学法与教材处理本节课我拟采用情景教学为基本国的什么时间什么地点和什么行业，总结其特点，分析其本质。从而突破资本主义萌芽相关内容这难点。这样通过让学生面对面地接触历史，体验历史感悟历史，进而激发其心灵的共鸣，再经过理性的引导分析，培养学生透过现象看本质的能力。完成上述问题后，引导学生分析农业手工业和商品经济三者之间的关系，使学生形成对所学知识的整体建构，培养起分析归纳的历史学科能力。然后让学生设想，按照王二纺织业现在的发展趋势，到了清朝也就是王二孙子那代应该会出现怎样的变化学生讨论回答后，教师再引导实际情况是怎样的呢我们来看第三幕。本幕预计用时分钟。第三幕时过境迁不由人，中道艰难力难撑。情景主要按照情节发展展示王二孙子家道败落图片，配音解说清政府颁布禁海令四口通商广州口通商的情景。然后分三步进行处理第步引导学生分析，清政府的对外政策变化，给王氏家族带来的影响，并组织学生讨论清政府采取这种闭关锁国政策的主要原因。第二步对比唐朝的开放与清朝的闭关带来的截然不同的后果，分析认识闭关锁国的危害和对外开放的意义，培养学生比较分析的学科能力第三步联系现实组织学生讨论，通过前面的分析，谈谈对我国现在经济发展和个人发展有何借鉴意义，这样从宏观和微观两个层面上实现学生情感升华，达到学史明智的目的。本幕预计用时分钟。情景反思首先通过有梯度分层次有针对性的变式题组进行训练反思。然后组织学生从知识方法和认识三个方面谈自己本节课的收获以及存在的不足，教师及时对学生的总结给予指导性和激励性评价，逐步培养学生总结反思调整的习惯和能力，让学生学会学习。本环节预计用时分钟。四板书设计依据板书科学性直观性系统性的原则我设计板书为明清经济发展与闭关锁国农业商品经济闭关锁国手工业即能形象科学的揭示个知识点之间的关系，使学生形成对本节课内容的整体建构也简洁美观。我的说课完毕，谢谢各位评委老师。第二十课说课稿各位评委老师上午好我是号张彦国。今天我说课的内容是课标教材人教版中国历史七年级下册第三单元第课，下面我从教材分析教学法设计与教材处理教学程序板书设计四个方面谈谈对本节课的肤浅认识。教材分析教材的地位及内容第三单元明清时期的时代特征有二是统多民族国家的巩固，二是社会危机。方面，本时期经济发展是以前历朝经济发展积累的必然结果，另方面，相对统稳定的社会环境为经济的发展提供了良好的条件，在农业手工业繁荣发展的基础上，商品经济空前活跃，在我国的部分地区出现先进的资本主义生产关系萌芽，这是当时中国赶超世界潮流，保持世界强国地位的有利契机。但是，由于清政府实行闭关锁国的对外政策，在经济上，压制了海外贸易，限制了资本主义因素的发展，在思想文化上，阻隔了对外交流，无法看到世界的发展变化，无法及时学习西方先进的思想文化和科学技术，从而导致了中国在世界上的落伍，这是中国近代百年屈辱的个非常重要的原因。所以学习这课，既可以使学生认识到我国古代的繁荣和强大，同时也可以理解即将学习的近代历史的因果。所以说，本课在整个中国古代史和近代史的衔接上处于个非常重要的位置。依据上面对教材的分析，根据课程标准的要求和学生的认知水平确定本节课的教学目标和教学重点如下教学目标能够说出明清时期经济发展的主要表现，并理解资本主义萌芽出现与经济发展的关系。理解清朝政府实行闭关锁国政策的原因和带来的影响。通过历史情景的再现和感悟分析和讨论，认识到开放必然带来繁荣，闭关锁国必然导致落后的道理，从而形成科学的发展观。教学重点资本主义萌芽和闭关锁国政策。教学难点资本主义萌芽的相关内容。确定其为难点主要是由于初中学生的年龄特点和认知水平决定其对商品经济雇佣资本主义萌芽等些抽象概念的理解难度较大。二教学法与教材处理本节课我拟