推动作用。教学过程活动知道上海优越的地理位置媒体播放歌曲东方之珠，听后让学生说出这是什么地方。板书上海同学们，今天老师想和你们起了解我们生活的地方上海。在前面家乡的土地，家乡的人的课文内容中，我们已经知道了上海在中国版图的位置，现在请同学们看媒体，谁上来指指那谁能用方位准确地说说上海在中国版图的东部。出示上海大图引导学生观察得出上海附近有长江，东海这两大水域。我们把紧邻海的部分称为海岸线，因为在东部，所以是东部海岸线。媒体介绍有人作了这样形象地比喻绵延的东部海岸线就像把满弦的弓，蜿蜒的长江犹如支待发的箭，上海就处在这箭与弓的支撑点上。上海的地理位置是如此和世纪后期的码头以及世纪的码头有哪些不同指名交流。媒体出示老师也罗列了些数据年月日，上海港吞吐量突破万标准箱，标志着上海国际航运中心建设向前迈出大步，上海跨入了千万等级世界集装箱大港行列。上海港和世界多个港口有贸易运输往来。每月有个航班驶往世界各地。现在每天运往世界各地的集装箱达到万标准箱通过上海海关发出的商品几乎覆盖了全国各地。小节这足以证明，上海在全国经济乃至世界经济格局中的地位越来越重。读了这些，生活在上海的你们自豪吗现在的上海发展有着飞般的速度，现在我们起展望上海港明天的样子。四活动四展望上海港的明天。在小组中学习上海的明天等内容出示，并交流。媒体出示老候船楼倒塌图片原上海港国际客运中心的老候船楼在秒钟内轰然倒塌。上海港国际客运中心效果图位于北外滩的上海港国际客运中心将建成国际客运码头，设置三个国际大型旅游船泊位。上海的船舶工业将从黄浦江边向长江口搬迁，建造多个造船基地。到年，上海将成为世界最大的造船基地。出示上海港全景和上海港的早晨图片。小结同学们，为了使上海港更美丽，你们定要努力学习，将来为上海港的建设贡献自己的份力量哦,五活动五通过作业来巩固我心中的上海港。出示作业单从小渔村到大上海课中练习得星数说说能说出上海市市标的组成和含义。二课后作业得星数说说向爸爸妈妈介绍上海的简称沪的由来。三学习评价课中练习由伙伴评，课后作业由家长评。看书本说出市标含义沪的由来的得颗星，能不看书本说出沪的由来的得二颗星，在此基础上，又能说出市标其中个图案的含义的加颗星，以此类推，说出二个图案的得四颗星，三个图案的得五颗星。学习了这么多，我相信你们会永远记住这切，也会继续以上海的飞速发展而自豪。板书从小渔村到大上海交通便利气候适宜小渔村大上海扈经济发展沪从小渔村到大上海说课稿教材概述本课是三年级品德与社会第二单元上海家人中的第三篇课文，通过上海从个小渔村发展到今天繁荣的大上海的教学，突出上海依托海港，联通全国和世界这特点。教材从港口发展的角度，简明地描绘了上海数百年的历史，以及它拥有的灿烂的明天。全课由交流会历史坊和新视窗三个块面构成，分别说明展示了上海地理位置的优势上海从小渔村发展为现代大都市和上海港的明天更加美好三方面的内容。其中，上海地理位置的优势是理解上海港发展历史的基础。第二部分上海港的发展是重点内容。第三部分上海港的明天为扩展内容。二教学策略教学时拟采用现在过去现在的方法，即从上海优越的地理位置着手，了解特殊的地理位置对上海的对外交流和经济发展的好处，再回顾上海从小渔村发展到大上海的大概过程，最后通过现在上海港翻天覆地的变化，了解港口的发对上海城市发展的重要性，激发学生作为个上海人的自豪感。教学目标认识上海的市花市标，了解上海简称沪的由来。初步了解上海依托港口，从小渔村到大都市的发展过程，为家乡的发展而自豪。教学重点初步了解港口的发展对上海城市发展所起的推动作用。教学过程活动知道上海优越的地理位置媒体播放歌曲东方之珠，听后让学生说出这是什么地方。板书上海同学们，今天老师想和你们起了解我们生活的地方上海。在前面家乡的土地，家乡的人的课文内容中，我们已经知道了上海在中国版图的位置，现在请同学们看媒体，谁上来指指那谁能用方位准确地说说上海在中国版图的东部。出示上海大图引导学生观察得出上海附近有长江，东海这两大水域。我们把紧邻海的部分称为海岸线，因为在东部，所以是东部海岸线。媒体介绍有人作了这样形象地比喻绵延的东部海岸线就像把满弦的弓，蜿蜒的长江犹如支待发的箭，上海就处在这箭与弓的支撑点上。上