1、突发基坑大面积位移沉降或流砂等不可控制局面，应立即停止作业，确保人生安全，然后再组织相关专家讨论修复方案。花苑工程挖土施工方案市城建集团地下室挖土专项施工方案工程概况该工程为花园二期工程，黄河路以北，渤海十六路以东，该地下室工程有及二期车库组成，基坑开挖深度自然地坪以下,左右，基坑围护采用土钉支护，喷浆处理。基坑长，宽，为难度较高专项施工项目，针对本工程的挖土施工，其难度比较高，编制本挖土施工方案，作为挖土施工操作的指导方针。基坑周边情况该工程西边紧邻幢住宅楼，东边相邻消防住宅楼，南边黄河路，场地开阔该块场地为以后主要施工场地。北边距院墙较近，设为临时办公区。二施工准备挖土机械材料配备。序号名称型号规格单位数量备注反铲挖掘机台反铲挖掘机台反铲挖掘机小型挖机台辅助挖土反铲挖掘。
2、，在学习中，教师应该适量地开展竞赛。错误答案要点当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师没有必要推迟学习活动。对于那些尚无学习动机的学生来说，教师应集中注意于尽可能有效地去教他们，使他们认识到学习的意义，产生学习的兴趣，了解学习的目标，掌握学习的内容，就会渐渐产生学习动机。错误答案要点复习是运用多种方法对材料重新组织和巩固的过程，并非简单的重复。合理安排好复习的时间对于记忆很重要。遗忘的规律是，在记忆之后遗忘立刻开始，速度先快后慢，因此及时复习十分重要。另外，教学实践表明，分散复习效果般优于集中复习。因此，不仅要及时复习，还要学会利用零碎的时间进行复习。专家点拨在作答辨析题时，判断正误往往并不难，最重要的是解释正确或者错误的原因，作答本题的关键即是阐述如何正确进行。
3、中明确指出，考生要理解人格的特征，因此在备考时，仔细研读考试大纲中的相关规定和要求是非常重要的。作答此题时，考生可以对人格的各特征进行简单的阐述。答案要点情绪情感的两极性对情境的认知评价和应对能力有关。教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的，促进学生的全面发展。辩证分析问题能力创造能力和实践能力团队合作能力创造能力和实践能力沟通能力创造能力和实践能力思考能力创新能力和实践能力答案解析教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育智育体育美育等有机统在教育教学活动中，注重培养学生的思考能力创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。意志行为准备阶段的主要任务是。在思想上确立行动目的，选择行动的方案克服那些妨碍达到既定目标。
4、横向两个维度。学习准备不仅影响新学习的成功，而且也影响学习的效率。同时，学习也会促进学生的心理发展，新的发展又为进步的新学习做好准备。所谓关键期，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在关键期中，个体对环境的影响极为敏感，有时又把关键期称为敏感期。关键期是个比较短暂的时期，在此期间，个体对种刺激特别敏感，过了这时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。所以，应抓住关键期的有利时机，及时进行适当的教育，才能收到事半功倍的效果。答案要点课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学生产劳动课外活动等做出全面安排，具体规定学校应设置的学科学科开设的顺序及课时分配，并对学期假期进行划分。课程计划是教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统要求，是组。
5、场检查督促整改，如发现严重的不安全情况时，有权指令停止施工，并立即报告项目经理，经处理后方可继续施工。施工现场各类孔洞临边设置钢管护栏。基坑形成后离基坑四周内及主要通道应设置好高红白油漆相间的防护栏杆或警式绳围护。围护区域内严禁材料堆放或机械通行。上下基坑须设专用通道或登高措施，并保持夜间有充分照明。施工用电符合国家标准。施工现场夜间施工时，必须确保足够亮度的夜间照明灯光，现场电工加强值班巡视及时修复损坏的灯，确保施工部位的需要。工程施工过程中，专职安全监督人员须经常检查工作面的安全设施，杜绝消灭有关的违章行为。施工现场任何人严禁擅自拆除施工现场的钢管安全栏杆安全防护设施和施工现场安全标志如需拆除，须由项目负责人会同技术人员商议后，并采取相应措施后方可由专业工种进行操作。做。
6、复习。正确答案要点惩罚是通过对学生的不健康思想和行为进行否定的评价以引起学生内疚悔恨等消极体验，进而纠正学生不良行为的方法。合理的惩罚能够引起学生的痛苦体验和认真反思，有助于纠正学生不良的思想和行为。给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误行为的关系，使学生从心理上能接受，心服口服。同时还要给学生指明改正的方向，或提供正确的可替代的行为。三简答题答案要点中学生的心理发展与教育有着极为密切的联系，作为教育工作者必须按照中学生心理发展的特点和规律对他们进行教育，为学生的发展创造良好的条件，促进他们的全面发展。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理心理发展的水平和特点。学习准备是个动态的发展过程，包括纵向。
7、机小型挖机台清理自卸汽车辆按需挖土施工前对具体施工班组和挖土机械操作人员进行详细的技术安全交底并做好技术安全交底记录。土方开挖前准备工作地下室土方开挖前应将施工区域内的水准点和定位控制桩移至基坑开挖不受影响的位置，并妥善保护，加设护桩或用砼镶牢。土方开挖前根据设计图纸要求放出外围轴线挖土白灰线，在挖土区外围四角设置包角桩，控制外围轴线和标高，施工过程中不得随意碰撞或堆土，包角桩应保持至地下室砼垫层浇筑完毕，将地面龙门桩测量移位至地下室地面，根据设计图纸将各轴线位置及标高控制点设置完成后方能拆除。三施工工序基坑边坡修整铺设出土道路第层土方开挖第二层土方开挖基坑底土方清理施工基坑四周砌筑明沟垫层施工四土方开挖施工技术措施开挖顺序地下室工程土方开挖采用机械开挖，人工配合修坡整平，。
8、在基坑开挖中应遵循顺序进行，采取分层开挖的方法。第层土开挖深度至米标高处，从楼东侧开始，连同车库逐步向西进行，土方运至场地南侧存土，以备地下室回填用土。第二层土开挖深度至米左右标高处，再由小挖机及人工配合进行清理。土方挖到标高后，支护同时分段进行施工，基槽上部四周设置考生还应熟记其提出的“白板说”，洛克认为，人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”。解析研究型课程注重培养学生的探究态度与能力，它提供目标与结论，得出结论的过程与方法由学生自己去组织探究研究。解析学习迁移理论有共同要素说桑代克迁移是非常具体的有条件的，需要有共同的要素经验类化说贾德强调概括化的经验或原理在迁移中的作用关系转化说苛勒迁移产生的。
9、角桩应保持至地下室砼垫层浇筑完毕，将地面龙门桩测量移位至地下室地面，根据设计图纸将各轴线位置及标高控制点设置完成后方能拆除。三施工工序基坑边坡修整铺设出土道路第层土方开挖第二层土方开挖基坑底土方清理施工基坑四周砌筑明沟垫层施工四土方开挖施工技术措施开挖顺序地下室工程土方开挖采用机械开挖，人工配合修坡整平，在基坑开挖中应遵循顺序进行，采取分层开挖的方法。第层土开挖深度至米标高处，从楼东侧开始，连同车库逐步向西进行，土方运至场地南侧存土，以备地下室回填用土。第二层土开挖深度至米左右标高处，再由小挖机及人工配合进行清理。土方挖到标高后，支护同时分段进行施工，基槽上部四周设置挡水坎及排水沟，并特种作业人员持证上岗。专职安全员根据本工程施工特点，结合安全生产制度和有关规定，经常进行现。
10、好成品保护，保护上工序已完工程的成果。建筑垃圾不得乱堆乱放，做到工完料净，垃圾日产日清。按国家技术监督局现行施工机械安全操作规程和有关部门规定，加强施工现场人员与机械的施工安全管理。上班前应进行现场安全隐患的清除，工作时要集中精力，严禁吵闹，下班前应进行施工区域清扫及清除存在潜在的安全隐患。进入作业现场，作业人员定要穿戴好防护用品，电焊专业人员应戴好防护镜或防护面罩。在施工区域出入口按标准设置安全标识，合理布置现场各种临时设施，材料的储存堆放点，实施现场标准化动态管理，确保整个现场在有序的条件下组织施工。施工区域重点关键部位，方面需做好安全生产消防安全等方面警标宣传及布置相应的设施器材之外，同时必须加强有关文明标化施工的宣传标识及相应的配套设施。九施工预案如在基坑施工过程中。
11、织学校活动的基本纲领和重要依据。课程计划的制订依据是教育目的和青少年的身心发展水平。课程计划由培养目标课程设置学科顺序课时分配学年编制和周学时安排构成。答案要点独特性。人格是千差万别千姿百态的，人与人之间没有完全样的人格特点，这是因为不同的遗传家庭及教育环境，形成了各自独特的心理特点。稳定性。人格是种稳定的特点，在个人行为中偶然出现的时的心理特征不能称为人格。当然，人格的稳定性并不意味着它在人的生中是成不变的，随着生理的成熟和环境的改变，人格也能产生变化。整体性。人格受意识的支配，是由多种成分构成的统整体，具有内在致性，常常标志着个人的心理是否健康。功能性。人格决定个体的生活方式及身心状态，甚至可以决定个人的命运，因而是人生成败的根源之。专家点拨本题考查人格的特征。考试大纲。
12、质是个体对事物间的关系的理解。解析根据任务进行分类，课程可以分为基础课程拓展课程和研究课程。解析感觉适应是指对持续的同刺激所产生的应激性形态，特别是感受器的适应。“人芝兰之室，久而不闻其香”是典型的适应现象。解析初中生的思维处于形式运算阶段，这时候抽象思维占据主要地位，所以初中生常常利用抽象符号作为学习的工具。解析心理健康素质和能力的训练是个长期的过程，需要各种方法共同实施，同时也需要长期的努力。解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。二辨析题错误答案要点竞赛有时的确具有消极作用，尤其是在竞赛过多的情况下，但它也有激励作用。般在竞赛过程中，学生的好胜动机和成就需要更加强烈，学习兴趣和克服困难的毅力会大大增强，多数人在竞赛情况下学习和工作的效率会有很大的提高。因此。
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《诗经二首》之关雎和蒹葭语文人教版八年级下册PPT（精） 编号240