1、育教学情况幼儿在园情况，具体做法为鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，通过每周次的亲子作业让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。每次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料，有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了家园共育。做。
2、会更加努力，向先进班级学习，争取使我们的工作更上层楼。幼儿园大班幼小衔接工作总结本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班学习任务之际，我们班级全体教师坐在起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下开展了具有班级特色的教育教学工作。
3、班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼儿的美术特长，每次的环境布置都邀请幼儿共同商量共同完成，在春天的秘密我们要上小学了的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧。本学期，班级幼儿参与了班级种植自然角的建立，我们结合主题在种植园地里面种了许多的植物，幼儿学习进行观察记录，以此了。
4、衔接的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识任务意识自我服务能力以及合作能力的培养，经过学年的努力，我们认为班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能。
5、体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。班级环境的布置与主题密切配合，发挥班级幼儿的美术特长，每次的环境布置都邀请幼儿共同商量共同完成，在春天的秘密我们要上小学了的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧。本学期。
6、本学期，我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了幼小衔接的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据班级幼儿的实际发展水平，有目的有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活各学科领域各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过个学年的努力，每位幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。在幼小。
7、好幼儿专访约访电访工作，及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的致性。鼓励家长积极参与园里的各项活动，家长们都能够积极参加，家长与教师间建构起了平等信任友谊的桥梁。三卫生保健尽量做到家长满意本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工。
8、作，让幼儿生活在个整洁舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无例传染病，班级幼儿的出勤率直较高。保育教师和班级教师起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。保育教师与班级教师起，共同培养幼儿良好的生活习惯卫生习惯，重点引导几个挑食食欲。
9、作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了春天的秘密和我要上学了两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主。
10、，班级幼儿参与了班级种植自然角的建立，我们结合主题在种植园地里面种了许多的植物，幼儿学习进行观察记录，以此了解植物的生长习性和及园领导同事们的好评。二引进家长参与班级管理机制，鼓励家长真正成为教育的主人本学期，我们采取家长参与班级管理，工作中多发挥家长作用，及时让家长们了解班级教。
11、力得到了很好的提高。在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了春天的秘密和我要上学了两个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。。
12、差的幼儿改变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高体重增长速度较快。四班级成员配合默契，自我成长初现本学期，班级教师在工作中遵循切为了班级班级利益高于切的原则，针对班级工作中出现的问题及时召开班会，教师间经常沟通交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。总之，在来年的工作中，我们。
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幼儿园大班幼小衔接工作总结