，该理论模型也提出，个体的切行为都是其在综合了自身的价值判断考虑了别人可能会产生的看法以及评估社会规范等理性思考之后最终做出的决定。为扩大理性行为理论的适用范围，年，在前面提出的意识两个维度上又扩充了个维度，即知觉行为控制变量，计划行为理论的初步形成。年代初，又正式发表了文，该文章详细阐述了计划行为理论的框架和应用，被认为是该理论的成熟标志。详细理论模型请参见图。段文婷，江光荣计划行为理论述评心理科学进展万方数据中国计量学院硕士学位论文图计划行为理论模型资料来源由该理论模型可知，计划行为理论描述了行为态度行为动机和行为之间的关系。认为，个体对于行为结果的态度社会规范知觉行为控制知觉的理解决定了行为意向，计划行为理论确定了行为意向构建的三个前因变量，是对于行为结果的态度二是社会规范知觉，这两个前因变量起反映了对行为知觉的希求性三是行为知觉控制，主要体现为个人行为的可行性。根据计划行为理论，其中行为态度指的是个体如何看待开展个行为以及该行为带来的后果，如果个体综合考虑各种因素后认为该行为及执行该行为的后果是积极有利的并且是有吸引力的，那么他将执行这些行为，反之，则不会考虑。社会规范指的是个体往往根据其以往的经验来评估开展个行为时，外界或者相关重要他人对他的评价或压力，如果此时，获得外界或重要相关他人肯定其行为时，行为主体将更倾向于开展该行为，因此，体现在和行为意向的关系时会呈现出相当显著的影响。也就是个体感知到的他人对其开展预期行为的看法，这些规范信念就是支持他们发展的力量。知觉行为控制指的是在对执行种行为时，个体所认识到的难易程度，同时个体感知到的内容受到其执行行为的能力所掌握的资源和所捕获的机会影响。具体来说，当个体感知到如下几个条件，如自身执行能力越强大，掌握的资源和机会越多时，则越会倾向于开展该行为，反之，则不会有强烈的执行倾向。因此，作为社会心理学领域中论证态度和行为关系的著名理论之，计划行为理论认为，个体的意识由行为态度主观准则和知觉行为控制三个维度构成，这三个维度共同影响着个体的行为意向，而行为主观准则态度行为感知行为控制行为意向万方数据中国计量学院硕士学位论文意向则能最终决定或预测个体的行为，该理论经过实证分析，在很多研究态度和行为的社会心理学领域都得到了很好的证实，但在研究创业意识领域中，用该理论来探析创业意识和创业意向的相关关系，进而预测创业行为的研究则较新颖。研究变量选取及理论假设研究变量选取作为社会心理学领域中论证态度和行为关系的著名理论之，计划行为理论认为，个体的意识由行为态度主观准则和知觉行为控制三个维度构成，这三个维度共同影响着个体的行为意向，而行为意向则能最终决定或预测个体的行为，该理论经过实证分析，在很多研究态度和行为的社会心理学领域都得到了很好的证实。本文基于以上理论框架，对本文所要研究的创业态度创业主观规范和创业知觉行为控制等影响创业行为意向的主要因素进行具体定义。第方面为创业态度。计划行为理论认为，个体如何看待开展个行为以及该行为带来的后果，如果个体综合考虑各种因素后认为该行为及执行该行为的后果是积极有利的并且是有吸引力的，那么他将执行这些行为，反之，则不会考虑。因此，在本文中，指的是大学生对进行创业行为喜爱或不喜爱程度的评估，或者是对创业这种行为所持的积极或消极的态度。首先，大学生的创业渴望。对大学生的创业渴望产生影响的不仅有个人方面的，还有社会方面的。个人方面而言，创业的行为或创业成功不仅能验证自身的想法，享受过程中的挑战，不断创新，锻炼意志，超越自我，带来个人成就感和财富就社会方面而言，人才资源和科技资源会得到充分的优化配置，在这个过程中涌现出的新创意和新科技成果能够实现迅速转化，不仅为经济和社会发展带来巨大的经济价值，同时也能得到广泛的社会认可。其次，大学生的创业主动性。例如，拥有创业想法的学生是否主动参加有关学校或政府组织的关于创业教育的培训讲座和活动，都是大学生的创业行为态度的重要组成部分。第二方面为创业主观规范。在本文中，主观规范是指大学生根据其以往的经验来评估是否开展创业时，外界或者相关重要他人对他的评价或压力，例如学校社会其他有创业行为者或是家人，朋友同学等方面的看法，如果此时，获得外界或重要相关他人肯定其行为时，他将更倾向开展创业活动。首先成功创业者的范例。成功者的榜样作用在大学生的创业过程中有着举足轻重的作用，不仅丰富了大学生创业的信息，而且也增强了其创业信心。如果万方数据中国计量学院硕士学位论文宣传到位，则可以充分激起大学生创业动机，而创业教育和指导的深入，例如，普及创业过程中的各个环节，甚至创业失败案例也能使大学生面对创业过程中的困难及可能面临的失败做好充分的准备。其次，家庭对待创业的态度。不少家长仍然反对大学生创业，害怕孩子承担风险。但是，随着社会经济的多元化发展，越来越多的家长开始对子女创业采取宽容和尊重的态度，并给予精神和财力的支持。再次老师朋友的建议。很多大学生在创业之初，都会听取学校就业指导老师和朋友的建议，特别是在面对具体情况的时候，重要相关他人的意见或建议也能影响到其创业意向。第三方面为创业知觉行为控制。根据计划行为理论对感知行为控制的定义，我们可以知道，在个体准备开展创业时，他所认识到的事情难易程度，同时个体感知到的内容也受到其执行行为的能力所掌握的资源和所捕获的机会影响，以及先前进行创业行为的经验和对未来创业环境的预期。首先，个人创业特质因素。个人特质指的是个体经过教育或环境等长期影响而潜移默化形成的性格特征。大学生的个人创业特质因素不仅包括勇于冒险宽容失败乐观豁达的创新精神，而且还包括其创新能力市场开拓能力对创业过程中产生的风险进行的判断能力等等，因此，在这些个性特质的影响下，如果越突出越鲜明，那么大学生就越可能选择开展创业活动，反之，创业的可能性就越小。其次，外部环境。当地是否具备创业基础配套服务，学校是否具有浓厚的创业文化氛围国家和地方是否具有扶持创业的各项优惠政策则是创业环境对大学生创业意向影响是否强烈的重要因素之。随着社会经济多元化的发展和创业精神内涵的要求，大学生创业氛围越来越倾向鼓励开展创业行为，同时对创业失败也采取了宽容的态度。人口特征变量在本研究中，大学生创业意识调查问卷所涉及的人口特征变量主要包括年级性别专业等方面，这些方面都可能影响大学生的创业意识的强弱。第方面，性别。性别差异往往导致了不同性别在感知生理构造以及性格方面存也存在差异。在我们的传统观念中，往往认为社会中的男性应该是敢于挑战喜欢独立追求高成就动机的，而女性更多地表现为服从软弱和倾向于低成就动机。不同性别在当今社会结构中的就业收入等方面的差异，往往是由于不同性别在社会活动中体现的不同性别差异，这些都会影响不同性别在创业行为上做出不同的选择和决定。万方数据硕士学位论文大学生创业意识现状调查研究作者林叶导师毛成教授学科思想政治教育中国计量学院二〇四年三月万方数据中国计量学院硕士学位论文，万方数据中国计量学院硕士学位论文中图分类号学校代码密级公开硕士学位论文大学生创业意识现状调查研究作者林叶导师毛成教授申请学位法学硕士培养单位中国计量学院学科专业思想政治教育研究方向思想政治教育创新与发展研究二〇四年三月万方数据中国计量学院硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得中国计量学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名签字日期年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解中国计量学院有关保留使用学位论文的规定。特授权中国计量学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印缩印或扫描等复制手段保存汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。保密的学位论文在解密后适用本授权说明学位论文作者签名导师签名签字日期年月日签字日期年月日万方数据中国计量学院硕士学位论文大学生创业意识现状调查研究摘要近年来，大学生创业教育受到前所未有的重视，但有研究表明，缺乏创业意识被认为是目前大学生开展创业的主要障碍之，这就要求对大学生创业意识有更深的认识。社会心理学中，计划行为理论，作为论证态度与行为关系的重要理论，认为意向是影响行为最直接的因素，而意向又是受意识态度主观准则和知觉行为控制的影响。借助这理论，本研究以在校大学生为研究对象，在深入调查大学生创业意识现状的基础上，对创业意识和创业意向的相关关系进行了假设论证，有针对性地提出相应对策和建议，以期促进大学生创业意识的提升和创业行为的开展。本研究采用实证分析的方法，以计划行为理论为理论基础，对国内外已有的创业意识和创业意向量表进行修订，编制“大学生创业意识调查问卷”，问卷包含“大学生创业意识量表”和“大学生创业意向量表”，通过对浙江省所高校名在校大学生进行问卷调查和结果分析，并验证创业意识和创业意向的相关关系，主要调查结果如下通过对问卷量表的信效度分析，发现根据计划行为理论构建的大学生创业意识及创业行为意向量表内部致性较好。大学生创业意识由创业行为态度创业主观规范创业知觉行为控制三个维度构成，均与大学生创业行为总体意向显著相关，尤其是创业知觉行为控制变量这个维度，对创业行为意向的累积贡献率最高，相关性最强，这说明大学生创业行为受到创业知觉行为控制的高度影响。实证分析表明，大学生创业意识整体水平为中等。不同性别大学生的创业意识在创业行为态度创业主观规范上存在显著差异，其中，女生在这两方面的得分显著程度均低于男生，但在创业知觉行为控制方面未存在显著差异。四个年级中，在创业行为态度和创业主观规范方面，大二学生最为显著，随着年纪的增加，逐渐降低，大四年级为最低，但年级差异在创业知觉行为控制方面都没有显著影响。不同专业中，文科学生的创业意识水平显著高于理科工科的学生，并在创业行为态度创业主观规范和创业知觉行为控制上均存在显著差异。因此，在这个基础上，本文从创业意识构成维度和大学