肩上投篮学习，让学生对篮球运动的得分手段有了初步认识，进步培养学生参加篮球运动的兴趣。能力目标的学生初步掌握原地单手肩上投篮技术要领，的学生能正确该技术投篮。情感目标学生通过参与合作性学习，培养学生的自学能力。四教学重点难点教学重点本节课的教学重点为投篮的基本技术动作的掌握。解决方法示范讲解和练习相结合，强调重点，重在练习。教学难点投篮手法及全身的协调用了。解决方法贯穿学教练三个环节。五教学方法运用为了更好的达成教学目标，我采用了先学后教，强化训练的教学模式。以学生的学作为教师教的基础和前提，以教作为学的发展和深化，以练作为学的巩固和提高。以健康第的指导思想，启发式教学措施，贯穿学教练三个环节，创造成功体育快乐体育课堂。六教学流程设计体验性导入，开门见山让学生明确本课的学习目标和要求，介绍原地单手肩上投篮投篮的重要性，激起学生参与运动的欲望，师生互动，把学生带到篮球学习氛围中。激趣热身螺旋跑结合启蒙性篮球游戏，有效的激发了学生的学习兴趣，还会为解决教学重难点打下基础。自主实践分为三个环节先学后教再练。第环节学。让学生根据自己脑海中的原地单手肩上投篮方法去投篮，然后老师做出正确动作示范，让学生找出不同点并进行徒手模仿练习，培养学生的自学能力和合作意识。第二环节教。安排徒手原地单手肩上投篮练习两人之间无篮筐原地肩上投篮练习和三秒区内原地肩上投篮练习的顺序，由易到难，循序渐进，让握原地单手肩上投篮技术要领，的学生能正确该技术投篮。情感目标学生通过参与合作性学习，培养学生的自学能力。四教学重点难点教学重点本节课的教学重点为投篮的基本技术动作的掌握。解决方法示范讲解和练习相结合，强调重点，重在练习。教学难点投篮手法及全身的协调用了。解决方法贯穿学教练三个环节。五教学方法运用为了更好的达成教学目标，我采用了先学后教，强化训练的教学模式。以学生的学作为教师教的基础和前提，以教作为学的发展和深化，以练作为学的巩固和提高。以健康第的指导思想，启发式教学措施，贯穿学教练三个环节，创造成功体育快乐体育课堂。六教学流程设计体验性导入，开门见山让学生明确本课的学习目标和要求，介绍原地单手肩上投篮投篮的重要性，激起学生参与运动的欲望，师生互动，把学生带到篮球学习氛围中。激趣热身螺旋跑结合启蒙性篮球游戏，有效的激，全面提高学生素质。二教学内容原地单手肩上投篮。游戏运球接力比赛三教材分析本课教学内容是篮球运动中的基本技术原地单手肩上投篮，单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，是全队进攻的重要手段之，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，投篮技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这技术。单手肩上投篮技术的基本方法并不复杂，但要做到准确熟练快速，因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高技术同时加强准确性熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。四学情分析本次课的授课为初中七年级，共个人。体育的运动技能有差异，本课采用了讲解示范启发模仿创新竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进层层深入层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。五教学目标认知目标进步原地单手肩上投篮动作概念。技能目标巩固提高原地单手投篮技术动作和对球的控制能力支配能力，发展灵敏等身体素质。情感目标培养学生大胆机智果断胜不骄败不馁的优良品质和团结致密切配合的集体主义精神。六本课的重难点确定重点单手肩上投篮投篮动作标准，手型正确。难点单手肩上投篮上下肢协调配合和拿球时手心空出。七教学过程开始部分课堂常规本课的教学内容目标及要求二准备部分热身活动游戏运球接力比赛为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了游戏运球接力比赛。熟悉球性。教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力，进步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。三投篮技术动作的学习单手持球方法投篮手五指自然分开，手心空出，手腕后仰，大小拇指间的夹角约为，以扩大对球的支撑面，用指根及其以上部位托球的后下方，球体的重力作用线近乎落在食指和中指的指根部位肘关节自然下垂，另手扶球的侧上部，置球于同侧头或看前上方，然而要做到，快，准，出手点要高以上的练习主要为了进步建立原地单手肩上投篮动作概念，掌握单手肩上投篮的手法上下肢协调配合，加强投篮和身体协调性的结合要求身体和投球的动作紧密结合做到快而连贯，更进步提高投球和支配球的能力，使学生全面发展身体素质和技术水平。四结束部分伸展放松操在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复对本课进行小结，布置收回器材八场地器材场地篮球场个篮球个。九预计教学效果预计平均心率为次分，最高心率为次分，出现在三十五分钟运动密度约为。初中体育原地单手肩上投篮说课稿各位老师大家好！我说课的题目是原地单手肩上投篮。我将从教学指导思想教材学情分析教学目标预设教学重点和难点教学方法运用教学流程设计等方面来简述我对本节课教与学的思考。教学指导思想本课根据新课程的基本理念，树立健康第的指导思想，依据教师为主导学生为主体，教材教法为中介的教学思想，在教学中，突出学生的主体性和学习过程的能动性，注重学生学习能力的养成。通过自主性学习合作性学习和游戏化学习等教学设施，培养学生的学习兴趣自学能力和合作精神，为学生终身体育奠定基础。二教材学情分析篮球运动是项以球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替集体对抗的球类运动，高中的篮球教材是在初中教材的基础上提高的，具有集体性竞争性和趣味性等特点，深受广大青少年喜爱，通过篮球运动可以发展学生跑跳等基本活动能力，提高人体的力量速度耐力柔韧等身体素质，同时还能培养学生顽强机智胜不骄败不馁的优良品质和团结协作的集体主义观念。本节课的教学内容为原地单手肩上投篮技术，它是篮球运动中最主要的基本技术，是更好的掌握篮球其它得分手段的基础。三教学目标预设根据教材和学生特点，本课预设了通过学生的努力可以达到的教学目标认知目标通过原地单手目内容电话及网络电话及网络布线采用综合布线系统。北京住总集团有限责任公司工程总承包部翠城馨园南区工程施工组织设计有线电视普通电视信号由室外有线电视信号引来。前端设备设在地下层弱电间内。干线电缆选用屏蔽电缆，支线电缆选用屏蔽电缆。放大箱分支器箱在弱电竖井内挂墙明装，垂直线路沿弱电线槽敷设。安防系统本工程安防控制中心，主要出入口设闭路监视摄像机。监控系统视频信息全部送至安防控制中心。系统的深化设计由承包商负责。消防系统楼内均设置火灾自动报警系统，按级保护对象要求设置。系统组成火灾自动报警系统，消防联动控制系统，火灾应急广播系统，消防直通对讲电话系统。设置感烟探测器。火灾报警确认后应连锁断开所有门禁系统电源。地下车库为预作用系统，火灾探测器动作后，自动打开预作用阀，同时自动打开放气阀，关闭空压机，通过火灾报警系统自动启动喷淋水泵。停车场管理系统本工程在地下车库设套停车场管理系统，。采用卡鉴别系统，系统具备以下功能出入口卡鉴别出入栅门自动控制，入口处设空车位数量显示等。停车管理系统与期车库共用套系统。主要平面立面剖面图车库平剖面图北京住总集团有限责任公司工程总承包部翠城馨园南区工程施工组织设计锅炉房平立剖面图北京住总集团有限责任公司工程总承包部翠城馨园南区工程施工组织设计本工程的特点及施工难点工程目标本工程招标文件要求质量标准合格。节点工期要求紧，要求年月日完成所有主体结构及肥槽回填。施工现场及周边环境概况本工程位于朝阳区垡头，翠成区南侧，北侧为翠成区在施工程，南侧临近萧太后河，车库周边为栋同期施工住宅楼，基坑开挖后与相邻基坑最小距离不足米。由于可用施工场地有限，北京住总集团有限责任公司工程总承包部翠城馨园南区工程施工组织设计车库施工进度直接制约区整体施工，对车库的施工难度与质量保证有了很高的要求。室外地坪目前现场场平为，根据图纸要求地下车库绝对标高为，锅炉房绝对标高为。现场周边建筑物及地下障碍物情况目前施工现场内北侧为住四公司在施的区住宅，南侧有条高压线，高压线距塔吊回转半径有足够的安全距离，不需要进行高压线安全防护，不存在安全隐患。现场情况水源电源已有道路场地平整情况现场平整参考规划总平面图及甲方要求，水源从住四施工现场引入，位于车库东北侧，电源为甲方提供，原住四施工现场变压器移交我部，位于车库东北侧，道路根据施工需求设置，详见施工现场平面图。通往现场交通道路情况根据施工现场条件在场地北侧设置个宽出入口，出口与金垡路连通。南侧与住三交接处设置出入口，为车库南侧施工及后续住宅楼施工提供便利。两个大门均按照北京市建委集团要求设置洗车池。四周居民情况本工程北侧为已竣工的住宅楼，居民已入住，在施工前期准备阶段充分考虑施工对居民的干扰，现场设立扰民接待办公室，提前对居民做好安抚工作。工期紧张本工程受施工场地限制，车库的回填时间直接限制周边待施工程的施工，因此对车库主体结构工期要求非常紧，在结构工期紧的条件限制下，采用先中间后两边的施工顺序，保证车库中段先施工先回填，最大限度的减少车库施工对周边工程的工期影响。施工场地紧凑由我项目部承建的地下车库及住宅楼位于南区中部，位于住住三公司之间，施工场地安排非常密集，对施工材料的运输存放及消防环保文明施工有了更高的要求。塔吊布置本工程处于现场中部，西邻住公司，东邻住三公司，均属于同场区施工，车库锅炉房布置两台塔吊，主楼布置两台塔吊，在塔吊的布置上与相邻两家单位进行了周密的分析，保证塔吊正常运转，互不影响。塔吊交叉施工作业的安全问题是本工程的重点。深基坑支护工程由于车库锅炉房基坑开挖深度达到，采用上部按照放坡用土钉墙支护，