为依据建立起来的由于我国幅员辽阔,地形多变,故二十四节气对于很多地区来讲只是种参考今天我们二十四节气歌初读课文自己读读课文,画出不认识的字想办法弄懂画横线的字的读音小组交流不认识的读音从各小组中各选派名代表朗读课文学生评议老师注意正音全班齐读课文学习生字词出示生字词,注意以下生字读音翘舌音暑霜处平舌音课文板书设计识字二十四节气歌暑惊连寒明桂飘滴第二课时教学目标熟读课文,了解二十四节气的名称,背诵二十四节气歌通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变换教学重难点了解二十四节气的名称,通过学习课文,使学生体会到四季的时序更替与物候变换教学准备二十四节气歌原样教学过程复习出示生字测读测读二十四节气歌学习课文自由读课文,谈谈对课文的理解想想,你知道哪二十四节气说说个成语的意思,再造个句子指导朗读质疑问难学了这篇课文,你还有不明白的地方吗二十四节气有什么特点指导背诵学生自由试着背诵说说你有什么好办法背诵下来全班试着起背背板书设计识字春雨惊春清谷天,下满忙夏暑相连秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒二十四节气歌教学设计第课时教学目标认读个生字,会写个生字正确,流利地朗读课文教学重难点读个生字,会写个生字教学准备生字卡片教学过程导入二十四节气是我国劳动人民智慧的结晶它能反映季节的变化,指导农事活动,关系到千家万户的衣食住行由于两千年来,我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域,二十四节气是以这带的气候,物候为依据建立起来的由于我国幅员辽阔,地形多变,故二十四节气对于很多地区来讲只是种参考今天我们二十四节气歌初读课文自己读读课文,画出不认识的字想办法弄懂画横线的字的读音小组交流不认识的读音从各小组中各选派名代表朗读课文学生评议老师注意正音全班齐读课文学习生字词出示生字词,注意以下生字读音翘舌本场辩论赛，并评出双方得分主持人宣布比赛结果辩论赛结束七比赛流程及比赛规则初赛流程初赛为淘汰赛，实行积分制原则。它分为三个环节，必答题自由辩论和抢答题，每道题都有相应分数，在每个环节过后以分数高低位评判标准，分数排名后三位的队伍将被淘汰。若得分相同，则以附加题的方式进行角逐必答题分钟规则由个代表队各自抽取三道题目，并做出回答每道题的回答时间不能超过秒每道题积分分自由辩论分钟规则抽签决定轮空的队，给予本环节满分，直接进入第三环节。其它十队分为五组进行自由辩论，再由评委打分，满分分。风险题分钟本环节为最刺激最激动人心的环节，既名“风险”则题目难易程度不同，答对加分每道题积分分，答错不得分且扣除先前积分分，回答时间不能超过秒。二复赛及决赛流程采用淘汰赛赛制抽签确定对手。开篇陈词正方辩发言立论分钟反方辩发言立论分钟注每方队员在用时剩余秒时，计时员举牌提示，响铃声时间到时计时员举牌提示，响铃两声，发言者立即停止发言。攻辩正方二辩选择反方二辩或三辩进行对攻辩反方二辩选择正方二辩或三辩进行对攻辩每轮攻辩时间为分，攻方每次提问不得超过秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次席评议观众自由提问比赛结束，评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分主持人宣布比赛结果辩论赛结束七比赛流程及比赛规则初赛流程初赛为淘汰赛，实行积分制原则。它分为三个环节，必答题自由辩论和抢答题，每道题都有相应分数，在每个环节过后以分数高低位评判标准，分数排名后三位的队伍将被淘汰。若得分相同，则以附加题的方式进行角逐必答题分钟规则由个代表队各自抽取三道题目，并做出回答每道题的回答时间不能超过秒每道题积分分自由辩论分钟规则抽签决定轮空的队，给予本环节满分，直接进入第三环节。其它十队分为五组进行自由辩论，再由评委打分，满分分。风险题分钟本环节为最刺激最激动人心的环节，既名“风险”则题目难易程度不同，答对加分每道题积分分，答错不得分且扣除先前积分分，回答时间不能超过秒。二复赛及决赛流程辩手在比赛中发挥出自己的最佳水平。比赛期间，各参赛队应服从大赛工作人员安排，尊重评委评判，如果对赛事有不同的意见，请与赛后同学习部成员联系。比赛中辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言，答辩时言行不得过激，出现不文明的举动。初复赛时可对辩手进行调整，调整后须通知学习部成员，但进入决赛后不得更改。时间提示，时间结束时，计时员以铃声提示，辩手应终止发言。九评分标准个人评分标准最佳辩手项目评分细则分数个人得分分语言表达普通话标准语速适中，语调适中语调平仄合理口头肢体语言和谐修辞得当表达合理表达流畅说理透彻分逻辑推理逻辑推理过程清晰论证结果合理有力善于处理逻辑难点分辩驳能力提问简明捏要设问针对性强火力强劲回答问题精准处理问题有技巧攻守避合理反驳有理有据论证有力引用实例恰当分临场反应反应敏捷用语得体技巧多元得当分整体意识分工合理协调致衔接有序互为攻守自由辩论错落有致气氛调节有度分综合印象仪态着装合理台风与辩风有风度及幽默感尊重对方辩友评委和观众。分团队评分标准项目评分细则分数团体得分分立论陈词开篇立论逻辑清晰，言简意赅论点明晰，论据充足，分析透彻，引证有力论据内容丰富，引用资料充分恰当准确分析的角度和层次具有说服力和逻辑性语言表达流畅有文采分对辩辩驳表达清晰论证合理而有力回答问题精准处理问题有技巧攻守避合理推理过程合乎逻辑，事实引用得当针对性强，有理有据分攻辩小结全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和攻击提问简明，击中要害辩护有理有据及有力，说服力强分自由辩论攻防转换有序，把握论辩主动权针对对方的论点论据进行有力反驳坚守并能进步巩固扩大阵地分回答提问根据辩论队的整体形象，从整体配合语言运用临场反应语言风度举止表情等方面评分分总结陈词全面总结本方的立场论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护语言表达具有说服力和逻辑性分语言风度用词得当流畅语调抑扬顿挫语速适中表达清晰层次清楚，逻辑严密分团体配合及临场反应根据辩论队的整体形象，从辩风整体配合语言运用临场反应语言风度举止表情等方面评分有团队精神，相互支持论辩衔接流畅反应敏捷，应对能力强问答形成个有机整体，有效的打击对方。分十奖项设置单项奖优秀辩手奖名最佳人气奖名团体奖团体冠军组团体亚军组团体季军组附“智力快车无敌对决”辩论环节评分表主办经济与管理系承办经济与管理系学生会月日“智力快车无敌对决”辩论环节评分表项目队队团队部分攻辩语言风度攻辩小结陈词自由辩论总结陈词最佳辩手合计评委建议及意见“智力快车，无敌对决”活动策划书活动主题智力快车，无敌对决二活动目的意义通过比赛，丰富学生们的课余文化生活，活跃校园文化气氛，丰富学生的课余生活，展现学生的个人风采，给学生提供展示自我挑战自我的舞台。辩论是项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。进而在全院范围内形成种勤于思考善于思辨敢于探索的良好氛围。在活动中提高自信，增强创新意识，增进各班同学之间的互动交流。三参与对象安康学院经管系全体学生以班级为单位四宣传工作月日展板海报及横幅宣传与宣传部各班学习委员联合宣传。在整个比赛的选拔对抗等各个环节，应及时的进行展板报道，充分利用院系宣传部门要及时，并联系校园广播台，对此次辩论赛进行相关报道。网络宣传对此次活动我们将在安康学院论坛以及校园广播台进行宣传，增强活动的影响力并及时将每场辩论赛的具体情况上传学习部的博客，以便广大师生监督，确保此次辩论赛的“公正公平公开”。五活动流程本次比赛分为初赛复赛决赛三个阶段初赛时间周时间完成，每晚场复赛时间两日完成根据实际情况决定，每晚两场第场第二场决赛时间日完成待定，每晚两场第场第二场六比赛流程主持人介绍评委主持人介绍参赛队及其所持立场由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍主持人介绍比赛程序主持人宣布比赛开始辩论赛比赛评委及嘉宾退席评议观众自由提问比赛结束，评委代表点评