境断句。有时可借助标志词断开比较明显的地方。太史负责“卜”，斋戒的行为是进入太庙的人所需要的，保持自身的干净不亵渎神灵。斋戒要跟上日期，斋戒三天后，到太庙，然后对那只可怜的乌龟做出种暴力行为，看龟的裂纹占卜，选个好的日子举办下斧钺的交接仪式。由此可知，正确的断句为项。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的项是分君王任命将军时，应该在太庙亲执象征兵权的钺和斧，郑重地授给将军，赋予他处理切军务的权力。将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并表明战胜敌人还需要智者出谋划策勇士英勇战斗。如果将军能做到“三礼”，那么无论攻城时还是野战时，士兵们都会奋勇争先，只想冲锋，不愿后退。本文通过武王与太公问答，阐明了君王的立将之道和将军的领军之策，充分体现了太公高超的军事智慧。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升解析本题从因果关系的角度设误考查对文章内容的把握。项表述不当。原文中将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，这样才能临敌作战，专心意。因此，智谋之士都愿意为他出谋划策，勇武之人都愿意为他殊死战斗。原文是因果关系，项变成了并列关系。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。分社稷安危，在将军。今国不臣，愿将军帅师应之也。分士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。分解析本题考查理解并翻译文中的句子。考查点涉及词多义古今异义和判断句。“社稷”，土神和谷神的总称，代表国家。，全，都，概。“不臣”，不肯臣服。“愿”，动词，希望。“应”，动词，应对，引申为征讨讨伐。“„„也”表判断。“审”，清楚。答案国家安危，全在于将军。现在国不肯臣服，希望将军率领军队去讨伐它。士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱,并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升原创迁移文本虚词下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的项是勿以三军为众而轻敌以其乃华山之阳名之也战胜于外，功立于内则无望民之多于邻国也勿以身贵而贱人而听细说，欲诛有功之人见其实则止其孰能讥之乎真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升解析本题考查理解常见文言虚词在文中的含义的能力。项，“以”都可译为“因为”，连词。项，“于”前者介词，在后者介词，比。项，“而”前者表因果，“所以”后者表转折，“却”。项，“其”前者代词，代“他们敌人”后者增强疑问语气，可译为“难道”。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升教材联想解释下面加点的词语。以申之以孝悌之义寡人之于国也斧斤以时入山林寡人之于国也以五十步笑百步寡人之于国也王好战，请以战喻寡人之于国也属予作文以记之岳阳楼记不以物喜，不以己悲岳阳楼记答案介词，把介词，按照介词，凭介词，用连词，用来介词，因为真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升答案助词，调整音节助词，的助词，用在主谓之间，取消句子性宾语前置的标志指示代词，这动词，到之填然鼓之寡人之于国也五亩之宅泰山翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里绝云气负青天然后图南且适南冥也有鸟焉其名为鹏背若泰山翼若垂天之云抟扶摇羊角而上者九万里绝云气负青天然后图南且适南冥也真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升解析本题考查文言文断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先，结合文意，依据语境断句。有时可借助标志词断开比较明显的地方。项，“然后图南”应连在起。后有虚词“且”，与前文断开。项，“背若泰山”后应与“翼若垂天之云”相对。项，“绝云气”与“负青天”相对，而“九万里”按意思承接上文。所以正确的断句为项。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升参考译文武王问太公说“任命将帅的方法仪式是怎样的”太公回答道“凡是国家遭遇危难，国君就避开正殿。在偏殿上召见主将，向他下达诏令说国家安危，全在于将军。现在国不肯臣服，希望将军率领军队去讨伐它。“主将已经接受命令，国君就命令太史占卜，斋戒三天,前往太庙，钻炙龟甲，占卜吉日，向将帅颁授斧钺。到了吉日国君进入太庙门，面向西站立主将随之进入太庙门，面向北站立。国君亲自拿着钺的上部，把钺柄交给主将，宣告从此军中上至于天的切事务，全由将军裁决。又拿着斧柄，授予主将斧刃，宣告自此军中下至于深渊的切事务，全由将军裁决。见到敌人虚弱就前进，见到敌人强大就停止。不要因为我军众多就轻敌，不要因为任务重大就以死相拼，不要因为身份尊贵就轻视他人，不要凭着己之力就违背众人意愿，不要认为能言善辩就是正确的。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升‚主将已经接受任命，参拜并向国君报告说我听说国事不可受外部的干预，军队作战不能由君主在朝廷遥控指挥臣子有异心就不能忠心侍奉君主，疑虑重重意志不坚定就不能迎敌应战。我既已奉命执掌军事大权，不获胜不敢活着回来，希望您也垂示句赐予我行使权力的话。国君如果不答应我的要求，我不敢接受担任主将的任命。国君应允之后，主将就辞别国君率军出征。从此军中切事务，不听命于国君而全部听命于主将，临敌作战,专心意。这样，就能使智谋之士都愿出谋划策，勇武之人都愿殊死战斗，士气昂扬直冲霄汉，行动迅速如快马奔驰，兵未交锋而敌人就已降服。取胜于国外，建功于朝廷,将吏得到晋升，士卒获得奖赏，百姓欢欣鼓舞，主将没有祸殃。于是风调雨顺，五谷丰登，国家安宁。‛真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升武王说‚说得好啊！”武王问太公说‚我想要使三军将士，攻城的时候争先恐后地攀登，野外作战时争先恐后地冲锋，该怎么做呢‛太公说‚将领有三种法度。‛武王说‚请说说它的具体条目好吗‛太公说‚作为将领，冬天不穿皮衣，夏天不用扇子，下雨不张伞篷，这叫作礼将。将领不以身作则，就无法了解士兵的冷暖。在通过险阻要塞，遇到泥泞道路时，将领必须要先下来步行，这叫作力将。将领不身体力行，就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定了，将领才就寝饭菜都做熟了，将领才吃饭士兵不举火照明，将领也不举火照明，这真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升叫作止欲将。将领不亲自抑制欲望,就无法了解士兵的饥饱。将领和士兵共担冷暖劳苦饥饱，因此三军士兵，听到擂鼓声就兴奋，听到鸣金声就恼怒。城墙高大，护城河很深，乱箭和垒石纷纷落下，士兵依然争先恐后地攀登进行野战时，两军刚接触，士兵就争先恐后地冲锋。士兵们并不是愿意死亡和乐意受伤啊，只是因为将军清楚地知道他们的冷暖饥饱，并且明确地了解他们的辛劳艰苦啊。”真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升命题趋势及备考指向文言虚词高考常考的文言虚词有哪些其考查形式有哪些常考的文言虚词有个而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之。考查形式既有客观题，又有主观题包括虚词填空，年广东卷。主观题主要是将虚词的考查糅合到翻译题中。历年来对文言虚词的考查具有哪些特点课内课外知识相结合。对该考点的考查大都是以课外知识的考查带动课内知识的考查，即命题时采用选文中的句子与课文中的句子相结合的形式。对虚词的意义和用法的考查并重。每个虚词都既考查其意义，又考查其用法，二者并重。翻译题中对虚词的考查更侧重的是综合运用。考查的高频虚词均为课内文言文中出现频率较高的虚词。如“而”“以”“乃”“之”“其”等。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升文言断句从考查形式看，高考对文言文断句的考查有几种题型从考查形式看，高考对文言文断句的考查有两种题型是客观题，选取阅读材料中的几句话，给出四种断句样式，要求选出正确的项，如年高考新课标全国卷新课标全国卷Ⅱ广东卷湖南卷重庆卷山东卷等是主观题，要求考生断句的内容有节选自阅读材料的片段与阅读材料有关的其他文章片段两种情况，般要求断开处，比如年高考湖北卷四川卷等。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升第二节文言虚词与文言断句真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升山东卷阅读下面的文言文，完成后面的题目。武王问太公曰“立将之道奈何”太公曰“凡国有难，君避正殿。召将而诏之曰社稷安危，在将军。今国不臣，愿将军帅师应之也。“将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。君入庙门，西面而立将入庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰从此上至天者，将军制之。复操斧持柄，授将其刃，曰从此下至渊者，将军制之。见其虚则进，见其实则止。勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升“将已受命，拜而报君曰臣闻国不可从外治，军不可从中御二心不可以事君，疑志不可以应敌。臣既受命专斧钺之威，臣不敢生还，愿君亦垂言之命于臣。君不许臣，臣不敢将。君许之，乃辞而行。军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢说，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。”武王曰“善哉！”武王问太公曰“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，为之奈何”太公曰“将有三礼。”武王曰“敢问其目”真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升太公曰“将冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将。将不身服礼，无以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将。将不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍炊者皆熟，将乃就食军不举火，将亦不举，名曰止欲将。将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑劳苦饥饱，故三军之众，闻鼓声则喜，闻金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登白刃始合，士争先赴。士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。”节选自汉墓竹简校本六韬，天津古籍出版社。有删改真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升真题演练对下列句子中加点词的解释，不正确的项是分臣既受命专斧钺之威专独掌。敢问其目目条目。军皆定次，将乃就舍次次序。白刃始合合交锋。解析本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。在文言文阅读当中，辨析重要实词的含义正确与否，需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义。项，“军皆定次”中的“次”应为军队的驻扎宿营。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升解析本题考查理解常见文言虚词在文中的含义的能力。项,“则”都表示顺接，可译为那么就。项，“为”前者介词，替后者动词，给予。项，“之”前者助词，的后者定语后置的标志。项，“乃”前者副词，表强调,才后者副词，于是就。答案下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的项是分见其虚则进置杯焉则胶是故智者为之谋且君尝为晋君赐矣无以知士卒之寒暑蚓无爪牙之利炊者皆熟，将乃就食项伯乃夜驰之沛公军真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜