理什么发型等等，以此来鼓励幼儿坚持游戏，并提高幼儿参与的积极性，这是本次活动的重点。三活动目标本次活动我制定了两个目标。目标是在游戏中学习使用些基本的礼貌用语，如你好，欢迎光临再见谢谢不用谢等。，这也是此次活动的难点。其次是在理发店里，我发现游戏刚开始幼儿很感兴趣，中途幼儿就没耐心了，而且理发师不太会与小客人交流，针对这种情况，我制作了些钱币，每次区域活动结束后，要和上次来个比赛，看看谁赚得钱多。并教会幼儿些基本的礼貌用语和交流语言，如欢迎光临再见你要洗头吗你想理什么发型等等，以此来鼓励幼儿坚持游戏，并提高幼儿参与的积极性，这是本次活动的重点。三活动目标本次活动我制定了两个目标。目标是在游戏中学习使用些基本的礼貌用语，如你好，欢迎光临再见谢谢不用谢等。这目标主要体现在学实践证明，堂课根据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可增强教学效果。指导学法学法包括学习方法的选择学习方法的指导良好的学习习惯的培养。在拟定时应突出地说明学法指导的重点及依据学法指导的具体安排及实施途径教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣调动学生的学习积极性。概说程序这部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开，既要有具体步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。拟定时应科学地阐述课前预习准备情况完整的教学程序主要是怎样铺垫如何导入新课怎样进行练习设计安排如何小结时间如何支配如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度强化认知效果扼要说明作业布置和板书设计④教学过程中双边活动的组织及调控反馈措施教学方法教学技术手段的运用以及学法指导的落实如何突出重点突破难点以及各项教学目的的实现。在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据，还要做到前后呼应，使前三个方面内容落实到实处。效果分析数学广角说课稿对学生参与教学活动的主动性深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。课后说课还应包括学生学得怎样的教学效果评估。撰写说课稿不必拘泥于固定呆板的模式。另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。学前班区域活动娃娃家理发店说课稿各位评委老师我今天要说的内容是学前班区域活动娃娃家理发店，我将从以下几点开始说起。设计意图小班幼儿思维方式简单，喜欢模仿生活中的些情节。此外我们还结合了本学期的专题礼貌教育，开设了贴近幼儿生活的些区域活动娃娃家理发店。在学期初，我班有位幼儿带来了小汽车，幼儿都很感兴趣，围绕他们的兴趣，我班开设了汽车城区域活动。同时我班还结合主题教学活动，开设了巧手区，活动中幼儿能锻炼左右手的协调能力，还可以巩固复习些教学活动内容，如给各种水果涂色，手形画等。根据前段时间我班区角活动开设情况来看，幼儿对娃娃家很感兴趣，所以我班根据场地及材料开设了三个娃娃家，并制作了胸卡，便于幼儿分清角色，同时也满足了幼儿玩娃娃家的兴趣。二重难点分析本次活动的重难点我放在汽车城和理发店。通过前段时间区域活动的开放，我发现汽车城的幼儿不太会玩，大都是个人拿着小汽车玩，不会用积木拼搭出些简单的形状，因此，本次活动我重点指导幼儿用积木拼搭大马路拱形桥等些简单的形状，这也是此次活动的难点。其次是在理发店里，我发现游戏刚开始幼儿很感兴趣，中途幼儿就没耐心了，而且理发师不太会与小客人交流，针对这种情况，我制作了些钱币，每次区域活动结束后，要和上次来个比赛，看看谁赚得钱多。并教会幼儿些基本的礼貌用语和交流语言，如欢迎光临再见你要洗头吗你想