的关系是资产二负债十所有者权益，是编制资产负债表的理论依据后面的章节讲授的是收人费用和利润这三大要素，是关于利润的形成与分配，它们之间的关系是收人费用二利润，是编制损益表的理论依据会计报告章是应用前面章节中讲授到的围绕会计六大要素发生的经济业务的账务处理结果来编制财务会计报告。这样只有全面分析掌握了财务会计教材中各章节的相互联系，才能深人浅出地理解并处理相关的经济业务内容。只重视会计分录的处理，忽视了相关数据的计算过程。初学财务会计的学生，往往把学习的重点放到了会计分录处理上，至于会计分录中涉及到的数据计算过程及相关的表格的计算方法，并没有引起重视，甚至看到表格就回避，这就大错特错了合的观念。针对自学考试中财务会计课程学习方法上存在的问题，学生应该引起足够的重视，在认真学习财会知识的基础上，努力克服学习方法上的不足，更正观念，笔者认为就以上存在的问题，应从以下方面着手努力学习财务会计应采取的对策宏观地了解财务会计课程，做到从思想上接受该学科。在学习每门新课程之前，学生都应该对其从思想上有个宏观的认识。我们知道，会计学有两大分支财务会计和管理会计，财务会计是对企业过去和现在已经发生的经济业务进行计算记录而管理会计主要是对企业未来发生的经济事项进行预测决策。在学习财务会计之前，学生应首先了解这门学科主要讲授哪些知识，其在实际工作中处于什么地位，发生怎样的作用，然后再深人教材学习具体内容，这样接受起来不仅速度快，而且印象深刻。认真分析教材目录结构，把握整体，由浅入深循序渐进。应该说，不论学习哪门学科，都应首先了解教材要讲授的总体内容。就像我们看篇文章样，首先要浏览文章的写作提纲，然后再进步了解该篇文章所写的具体内容。因此建议学生在学习初始，应先将目录部分进行分析，从浅显的解度掌握教材的框架，及其各章节间的相互联系，在此基础上，再深人每章中去攻克具体的问题。这样由浅人深循序渐进地去学习，能贯穿整体，不至于将每章内容分割开来。重视相关业务原始资料的分析计算，加深对问题理解的透彻性。评价个学生对经济业务处理技术水平的高低，要看他对相关原始资料计算分析的透彻性。这样看来，准确熟练地掌握复杂经济业务的计算方法，是学好财务会计的个重要环节。譬如存货发出成本的各种计算方法折旧计算的各种方法债券溢价折价摊销的各种方法，都直接影响着相关经济业务数据取得的准确性，也决定着学生对该部分内容的理解掌握的程度，对业务处理流程的分析能力，所以针对该部分内容，学生应将其重视起来，全面深人地把握各方面的相互关系，提高对问题分析的综合能力。深入企业内部，充实实践经验，为实现财会专业培养目标莫定基础。从自学考试财会专业的培养目标可以看出，学习财务会计既要从原理方面对知识体系进行掌握，又要立足社会主义市场经济环境和会计法规对会计实务的要求，避免理论脱离实际，这就要求学生既要奠定良好的会计学科的素质基础，又要具备定的实际操作能力。因此，要求学生要在掌握定理论知识的基础上，经常深人企业内部，学习各种经济业务的实际处理方法，将理论上的账务处理流程与实际工作中的账务处理流程相比较，从而弥补财会专业缺少会计模拟实习这实践环节带来的缺憾，加深对财务会计课程重要性的理解。笔者从以上各方面分析学习财务会计容易存在的几点误区及应对措施，希望参加自学考试的学生，能结合自身的学习，从中吸取有益之处，不断改善自学方法，在有限的时间内，用科学有效的学习方法，学深学透财务会计课程，为以后的实际会计工作奠定丰厚的理论基础和实践经验。学习财务会计的几点误区财务会计是财会专业的门主干课程，是在学习基础会计学的基础上，进步掌握企业在生产经营活动中发生的各项经济业务的账务处理方法，也是将会计理论与实践操作相结合的门必修课程。自学考试在开设该专业以来，该课程及格率还是不错的，但从学生掌握的整体知识的程度来看，只知较浅显的理论原理，而对财务会计整体的框架结构及各章节的相互联系的深层理解远远不够，所以不能较好地与企业实际会计工作相结合，以至于培养出来的学生对会计知识的掌握只能是知半解。简单地说，只是应试教育的半成品，而没有真正达到实际应用能力的培养，追究其根源，学生在学习财务会计课程时，容易存在些误区。学习财务会计容易存在的几点误区分析缺乏对教材框架结构的整体认识，不能做到提纲竿领。对于每门课程的初始学习，学生往往忽视对目录结构的分析认识，教材中主要讲授哪些内容，该学科的知识框架结构如何，具体是有哪些部分组成的，并没有从全局上去权衡教材内容的主次，所以在学习时，只是埋头理解每章节的内容，但对整个教材所讲授的知识结构，并没有个整体的概念，以至于虽然能够局部的理解各章节的内容但对财务会计这门课程主要是解决什么问题的，以及这些问题之间的联系如何，并没有做到心中有数，当然，学习起来就缺乏知识的关联性。忽略了各章节的相互联系，把各章内容隔裂开来。财务会计教材内容是按照会计六大要素的顺序排列的，学生在学习时往往忽略了各要素之间的关系，缺乏思考为什么要这样安排教材的内容排列教材的顺序，以至于把各部分出来去认识学习。比如前十章是围绕资产负债和所有者权益这三大要素发生的经济业务内容进步展开讲授的，而这三大要素的关系是资产二负债十所有者权益，是编制资产负债表的理论依据后面的章节讲授的是收人费用和利润这三大要素，是关于利润的形成与分配，它们之间的关系是收人费用二利润，是编制损益表的理论依据会计报告章是应用前面章节中讲授到的围绕会计六大要素发生的经济业务的账务处理结果来编制财务会计报告。这样只有全面分析掌握了财务会计教材中各章节的相互联系，才能深人浅出地理解并处理相关的经济业务内容。只重视会计分录的处理，忽视了相关数据的计算过程。初学财务会计的学生，往往把学习的重点放到了会计分录处理上，至于会计分录中涉及到的数据计算过程及相关的表格的计算方法，并没有引起重视，甚至看到表格就回避，这就大错特错了。譬如实际成本计价下，计算存货发出成本的方法有先进先出法后进先出法加权平均法移动加权平均法等，这些方法是通过登记数量金额式的明细账来体现各自计算特点的，同时这些方法也都是为登记存货的数量金额式明细账而采用的，学生在学习这些方法时，首先应分析其不同点，只有这样才能熟练地掌握各种方法的计算过程，为会计分录的处理提供准确数据。再如债券发行核算中涉及到的债券溢价折价摊销直线法和实