【练闯考】八年级数学下册16.2二次根式的乘法（第1课时）课件（新版）新人教版 ㊣ 精品文档 值得下载

样我们的课堂才能称得上有效。

三实践举例下面我以八年级上册第课爱在屋檐下第二框我爱我家为例，说说我是如何从学生的生活出发，构建自主有效的思品课堂的。

上这节课之前，我首先了解学生的家庭生活，以及他们的亲子关系，这样的途径有很多。

在上框题结束前，我作了个问卷调查书面形式写出你父母的优点缺点，你与父母相处时有哪些开心的事，又有哪些不愉快的事情，等等。

通过分析学生的答卷，我发现学生总体来说是肯定父母的爱心的，但也有不少学生认为父母不理解自己，觉得与父母沟价值观与我们不是很正常的，但这并不能说父母不爱我们，父母不让我们玩电脑是担心影响我们的学习，我们要理解父母的良苦用心„„”其他同学也纷纷发表自己的看法，都表示理解父母的做法。

小罗低着头，不敢看我，我还故意请小罗的好朋友谈谈玩电脑的危害，小罗的头更低了„„在课堂的最后，我把课文的知识点归纳了下，学生声情并茂地读了遍之后，我给学生留了道作业给父母寄言在感激父母抚育理解父母心情的基础上，把你最想与父母说的话写出来。

课后的第二天，我接到小罗父亲打来的电话，对方非常感动，个劲地说谢谢该班的班主任也说许多学生与家长的矛盾化解了，问我给学生吃了什么药，这么神奇而学生则整天追着我问什么时候再上思品课。

这节课是我感到最成功最满意的节课，也是让我最有感触的节课。

课堂取得成功，首先是因为这节课的内容完全是立足于学生的生活，让学生感觉到思品课的知识并不陌生并不遥远，知识就在我们的生活里，就在我们的身边，因而让每个学生都感觉到有话可说而在课程组织和实施的过程中，我始终都突出以学生生活实际为基础的思考与积极体验，通过制作讨论辩论等合作探究发现的学习方式，充分调动学生的主动参与性，以内在促进而不是外在强加的方式，使学生思想品德自主健康发展，并内化成习惯，这样的课堂才是学生喜欢的课堂。

总的来说，思品教育不是禁锢人束缚人，学生不是被动接受“美德”的容器，对学生进行品德教育，首先必须立足现实，从学生的生活实际出发，以学生为本，在此基础上教师创设氛围，通过调查访谈讨论辩论角色扮演等方式，充分调动学生的主动参与性，只有这样，学生才能在活动中体验感悟，在合作和分享中丰富扩展自己的经验，激发他们内心对真善美的向往和追求，积极主动地以自己为认知对象，以自己的生活以身边的环境为课堂，去正视人生体验人生探索人生，也只有这样，我们的思品课堂才能算得上是有效高效的课堂。

回归生活，构建自主高效的思品课堂基本问题当前初中学生很多不喜欢思想品德课，都说思品课枯燥乏味，说教的意味很浓，从心里非常抵触，导致思品教师很是头疼方面学校要求提高教学质量，另方面学生在考试中却考得塌糊涂。

我认为导致这尴尬局面的根源在于我们的课堂脱离了学生的生活，从而使思品教育缺乏针对性主动性和实效性。

缺乏针对性必然使得思品教育远离真实教育情境中的学生，学生的主动性自然得不到充分有效的发挥。

因此，不管教师如何去启发诱导，从根本而言之，他们都只可能是被动的接受者，无法引起内心的共鸣，产生不了思品教育应有的效果，这就导致当前思品教育缺乏实效性。

二解决办法我认为要解决上述困境，必须使思品教育回归生活引导生活。

生活是思品教育的起点，也是思品教育的归宿。

因为道德存在于人的整个生活中，不会有脱离生活的道德。

同时，人的思想品德又是通过对生活的认识和实践逐步形成的。

因此，我们必须注重个体生活和生命，发掘生活本身对学生品德形成具有的特殊价值。

新课程标准明确提出加强思品教育的针对性主动性和实效性，正是要着力从学生成长发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状问题和需要出发，只有这样，才能吸引学生的注意力，发挥其学习的主动性，积极地参与课堂，教育才能使学生心悦诚服，从而以内在促进而不是外在强加的方式，使学生思想品德自主健康发展，只有这样我们的课堂才能称得上有效。

三实践举例下面我以八年级上册第课爱在屋檐下第二框我爱我家为例，说说我是如何从学生的生活出发，构建自主有效的思品课堂的。

上这节课之前，我首先了解学生的家庭生活，以及他们的亲子关系，这样的途径有很多。

在上框题结束前，我作了个问卷调查书面形式写出你父母的优点缺点，你与父母相处时有哪些开心的事，又有哪些不愉快的事情，等等。

通过分析学生的答卷，我发现学作，花大量的时间才能解决。

自然而然，我的耐心便在其中建立起来了。

为以后的工作积累了经验，增强了信心。

参考文献郁汉棋电气控制与可编程控制器应用技术第二版南京东南大学出版社谭维瑜电机与电气控制北京机械工业出版社漆汉宏电气控制技术北京机械工业出版社电气控制与可编程序控制器应用技术成绩评定表专业自动化班级自动化学号姓名张涛课题名称采用技术设计型卧式普通铣床电气控制线路设计任务与要求认真阅读型卧式铣床的工作原理说明和原电气原理图。

应用三菱型对原控制线路进行技术改造画出分配图，及硬件接线图画出梯形图和程序指令表。

上机调试程序对控制线路进行模拟调试排除实验过程中的软件，硬件故障。

对实验结果进行分析研究，写出课设心得体会和收获。

指导教师评语建议成绩指导教师课程小组评定评定成绩课程负责人时间年月日电气控制与可编程序控制器应用技术成绩评定表专业自动化班级学号姓名周剑课题名称型卧式普通铣床的改造设计任务与要求认真阅读型卧式铣床的工作原理说明和原电气原理图。

应用三菱型对原控制线路进行技术改造画出分配图，及硬件接线图画出梯形图和程序指令表。

上机调试程序对控制线路进行模拟调试排除实验过程中的软件，硬件故障。

对实验结果进行分析研究，写出课设心得体会和收获指导教师评语建议成绩指导教师课程小组评定评定成绩课程负责人时间年月日电气控制与可编程序控制器应用技术课程设计报告设计课题型卧式普通铣床的改造型卧式普通铣床的改造设计任务与要求认真阅读型卧式铣床的工作原理说明和原电气原理图。

应用三菱型对原控制线路进行技术改造画出分配图，及硬件接线图画出梯形图和程序指令表。

上机调试程序对控制线路进行模拟调试排除实验过程中的软件，硬件故障。

对实验结果进行分析研究，写出课设心得体会和收获。

设计过程中应满足如下要求原有机床的加工工艺步骤保持不变。

原有的电气系统的操作方式不变。

在改造过程中，机床原有的按钮行程开关控制变压器交流接触器及热继电器等继续使用将原有的继电器控制线路改为由来实现，型号为。

改造的必要性万能铣床是种通用的多用途机床，可以进行平面斜面螺旋面及成型表面的加工。

原有的控制电路为继电器接触器控制，其触点多线路复杂故障率高，给操作及维修人员增加了麻烦，并且影响了生产率进步的提高。

专为工业环境应用而设计，其显著的特点之就是可靠性高，抗干扰能力强。

将万能铣床电气控制线路改造为可编程控制器控制，可以提高整个电气控制系统的工作性能，减少维护维修的工作量二方案设计与论证万能铣床电力拖动的特点铣削加工有顺铣和逆铣两种加工方式，要求主轴电动机能正反转，因正反操作并不频繁，所以由床身下侧电器箱上的组合开光来改变电源相序实现。

由于主轴传动系统中装有避免震荡的惯性轮，故主轴电动机采用电磁离合器制动以实现准确停车。

铣床的工作台要求有前后左右上下个方向的进给运动和快速移动，所以也要求进给电动机能正反转，并通过操作手柄和机械离合器相配合来实现。

进给的快速移动通过电磁铁和机械挂挡来完成。

圆形工作台的回转运动是由进给电动机经传动机构驱动的。

根据加工工艺的要求，该铣床应具有以下的电气联锁措施为了防止刀具和铣床的损坏，只有主轴旋转后才允许有进给运动和进给方向的快速运动。

为了减小加工表面的粗糙度，只有进给停止后主轴才能停止或同时停止。

该铣床采用机械操纵手柄和位置开关相配合的方式实现进给运动个方向的连锁。

主轴运动和进给运动采用变速盘来进行速度选择，为保证变速齿轮进入良好的啮合状态，两种运动都要求变速后顺时点动。

当主轴电动机或冷却泵过载时，进给运动必须立即停止，以免损坏刀具和铣床。

要求有冷却系统照明设备及各种保护措施。

电气控制要求主轴电动机有三种控制正反转起动，反接制动和变速冲动。

工作台进给电动机有三种控制进给快速移动和变速冲动。

拖动冷却泵提供冷却液，只需单向运行。

为了能及时实现控制，机床设置了两套操纵系统，再机床正面及侧都安装了相同的按钮手轮和手柄，操作方面，以实现两地控制。

为了保证安全，防止事故，机床有顺序的动作，采用了联锁。

三台电动机都设有过载保护，控制线路设有短路保护，工作台的六个方向，都设有终端保护。

由以上特点和控制要求可得到两种方案方案直接用继电器，接触器实现其电气控制原理图如下方案二用实现。

通过对万能铣床的电气控制系统详细分析，可知该系统需要输入点数为点，输出点数为点，根据输入输出口的数量，可选用。

在实验室里我们使用，用简易编程器向写入程序和监视的运行情况，用按钮来代替相应的行程开关，用彩灯表示相应的负载。

三和简介是功能很强大的普及型微型，共有个口，采用继电器输出。

最多可控制点，除了可以扩展输入输出，还具有模拟量控制和通讯，链接功能等的扩展性，运算处理速度基本指令，因而可以广泛应用于般的顺序控制。

是手持型简易编程器，由个个字符的液晶显示器，个功能键以及个指令键和数字键组成通过电缆与相连，可向，可向程控器写入，读出，修改程序和监视的运行状态。

四，控制系统设计该铣床共有三台电动机拖动，为主轴电动机，由接触器控制电动机的起动制动功能