么为什么和怎么样等三个层次，为什么和怎么样就是深度报道。

人们在第时间从网络新闻中知道了新闻事件的是什么之后，往往还会有进步了解事件的为什么和怎么样的欲望，而满足这个需求的任务就应该由报纸来承担。

如广州大学报午下半年开始实行改版，在第版开辟了本期话题等深度报道栏目，推出大学城的晨光，我拿什么拥抱你我的美丽大学要为化妆品埋多少单等专题报道，结合当前校园中的各种现象，推出抛砖引玉，剥离表层现象而引发深层思考，在网络的简单消息报道后再做专题报道，弥补了网络没报道的局限性。

深度报道要用事实说话，通过对热点问题的深层剖析来引起人们的思考，通过事实变动中的信息来诠释深度，通过新闻事实来折射深刻的知识含量，传播校内的各种学术活动的动态，使之成为高校校报的个显著特色增加校报的服务功能，为师生读者提供各种服务信息。

在增强时效性方面，校报应想办法尽量少放马后炮，与时间赛跑，尽量以新鲜的内容来吸引读者，可以有如下做法为重大事件开天窗编辑在画版时，为重大事件的报道预留版面，限定字数，派得力记者在事件发生后以最快的速度完成稿件，然后上版。

写预发稿有些大事，如国家学校的重大决策，出台前总有个酝酿过程，旦确定，公布只是个时间问题。

校报应争取在政策出台或开始实施的当天，就能让读者在报上看到有关信息，这会使读者对校报的时效性权威性多份信心，。

向新技术要实效现在有条件的校报都发布版，有自己的邮箱。

为记者配备数码相机笔记本电脑等现代技术设备，实现记者在新闻现场发稿的可能。

在办报人员队伍建设方面，互联网的发展，对校报的办报人员提出了新的素质要求，除了思想作风知识业务等方面的要求外，还应该学会熟练操作电脑，并具有快速利用各种电脑软件检索资料的能力。

另外，高校是培养人才的地方，校报编辑对此也责无旁贷。

校报编辑应培养学生通讯员骨干。

学生记者是校报的主要依赖力量，对于他们校报既要使用，更要培养，校报编辑定要以培养学生记者为己任，从各方面培养他们发现新人。

校报编辑还要善于从来稿中发现人才，与之保持经常的联系，培养和造就他们。

应该认识到，提高学生的参与度对于校报的发展具有十分重要的作用。

方面，校报的读者群中学生占了大多数，校报要贴近学生生活就成了必然的要求。

由于客观条件的限制，校报编辑和学生群体之问不可避免的会有定的距离，而学生参与办报则可以弥补这不足。

作为学生中的员，他们往往能及时了解到周围同学的关心热点，希望从报纸上看到什么。

另方面，让学生参与办报还能锻炼他们自身的能力，包括政治敏锐性人际交往能力驾驭文字的能力和敬业精和联想，另外，受众从网络上获取信息须具备定的物质条件，如联网的计算机等，掌握定的上网技能。

而读报，只要识字，报在手，任何时间，任何地点都能获取新闻信息，而不用坐在固定的电脑前阅读。

此外，报纸还具有资料性可保存性等纸质媒体特有的属性。

其短处在于受版面限制，信息容量小受出版周期的局限，时效性差受发行量限制，受众面窄。

也正因为如此，校报正从过去高校校园新闻主要传播者逐渐让位于校园网。

以鲜明的个性保持校报的不可替代性在校园网日益成为师生获取信息的重要渠道的形势下，校报如何找到自己新的发展空间如何保持并发展不可替代性，应是校报编辑人员思考的问题。

高校校报在浩浩荡荡的报业大军中能拥有自己独特的位置，主要原因就在于校报在报道校园信息传递师生员工心声建设校园方面有其不可替代性。

竞争是机遇，压力是动力。

在网络下，校报要以鲜明的个性营造自己的生存空问，维护不可代替性，关键是要正确定位，找准自己的坐标。

正确定位，首先定位在校报是高校党政机关报，校报的职责是服务于学校的思想宣传工作，服务于学校建设发展的大局，围绕学校中心工作做好文章。

校报又是高校师生自己的报纸，它对于高校师生来说，具有接近性，这也正是校报发展的潜力所在。

要让师生真正感觉到那是我们自己的报纸。

不同传媒虽然在相互渗透，但正如上面分析的那样，优势各不相同，问题是如何把握好自己的优势，并将其发挥出来。

如可以发挥报纸长于阐释的功能，在深度报道跟踪报道专题报道解释性报道和精确报道上下功夫，加强评论分析以及相关的背景资料介绍，注重特色竞争，开掘新的局面。

确定个性鲜明的定位，才能为校报带来旺盛的生命力，才是报纸走向成熟的标志。

而要形成鲜明个性，就必须在报纸本身的报道内容增强时效性办报人员的队伍建设等方面进行改革。

在报纸的报道内容方面，要注重新闻的思想性内涵。

在传播内容中充分体现主义方针所要求的政治观念和价值取向。

通过持之以恒的宣传报道，在校园中形成种对三个代表重要思想的坚定信念和崇尚社会主义爱国主义和集体主义观念的健康向上的主旋律。

在这前提之下，校报的内容改革，可以有以下几点。

是增强深度报道如上所述，网络新闻的优势在于其报道速度，它甚至可以与新闻事实发生进行同步报道。

如年月日，广州大学部署十七大精神三进工作，新闻在当天就全部上了校园网，而校报却受出版周期和报道手段的影响，显然是鞭长莫及，直到月分，相关报道才上了报纸。

所以报纸要与网络竞争，就要在深度上做文章，把新闻的背景加厚，新闻报道的影响面加大加宽。

按照新闻学的理论，媒体的报道可以分为是什神等等，从这个意义上来说，大学校报不仅是个办报机构，还应该是个培育人的地方。

校报要在网络日益普及的形势下保持旺盛的生命力，除了正确定位，加强队伍建设，对报道的内容进行改革，增强时效性之外，还应加快本身的数字化网络化进程，积极利用网络技术创办电子版，构成的新通道并与原传播方式相辅相成。

媒体资源的优化配置和有效利用网络下，校报要争得自己的发展空间，根本途径还在于高校校园信息媒体资源的优化配置，让各种新闻传播媒体各尽其长，这样，校报才能真正发挥舆论导向宣传和信息传递的作用。

要实现高校校园信息媒体资源优化配置的目的有几点做法首先是要加强对校园媒体工作的领导校报校园广播台有线台校园新闻网等都是学校重要的宣传思想阵地，高校党政领导要深刻认识到高校校园媒体在学校思想政治工作中的主渠道作用以及在高校改革和发展中的舆论导向作用。

要善于运用校园媒体唱响主旋律，打好主动仗，善于运用校园媒体推动学校中而将整本书串联成个整体，将书由厚读薄。

在已构建的知识网络之上，还可以逆向复习，填充和丰富知识，将知识由薄读厚。

二紧扣考纲，善于把握重点热点高中政治内容庞杂，即便是在理解的基础上记忆，如果对每个知识点都平均用力，也会觉得工程浩大，漫无头绪，就像艘失去了方向的船航行在茫茫大海上，这时就需要盏明灯的指引，而考试大纲就是这盏明灯。

如年江苏的政治学科考试说明依据教育部考试中心考试大纲规范市场秩序宏观调控等相关知识而与关注社会公平相应的就应重点把握收入分配公平的主要表现意义及促进收入分配公平的举措公平与效率的关系财政的作用等知识。

三关注细节，牢牢夯实基础知识基础知识是高考的第依据，越是基础就越具有决定意义，越能反映出学生的学习品质。

细节决定成败，要夯实基础，必须关注细节，努力做到以下几个方面。

抓住关键词，准确记忆。

无论是对基本概念的记忆，还是弄清事物之间的区别与联系，都要力求准确。

教材中很多关键性的语句往往是高考考查的重点，因为它体现了注重考查考生对基础知识和基本技能的掌握这命题指导思想。

例绿色消费主旨是保护消费者健康和节约资源。

核心是可持续消费。

科学发展观的第要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

二搞清易错易混点，轻松做题。

政治学科考试非常看重考生的辩证思维，经常以选择题或辨析题的形式考查学生是否准确理解基础知识。

这就需要学生平时要有良好的学习品质，注意积累总结易错易混知识点。

例我国的根本政治制度是人民代表大会。

注我国的根本政治制度是人民代表大会制度，人民代表大会是国家的么为什么和怎么样等三个层次，为什么和怎么样就是深度报道。

人们在第时间从网络新闻中知道了新闻事件的是什么之后，往往还会有进步了解事件的为什么和怎么样的欲望，而满足这个需求的任务就应该由报纸来承担。

如广州大学报午下半年开始实行改版，在第版开辟了本期话题等深度报道栏目，推出大学城的晨光，我拿什么拥抱你我的美丽大学要为化妆品埋多少单等专题报道，结合当前校园中的各种现象，推出抛砖引玉，剥离表层现象而引发深层思考，在网络的简单消息报道后再做专题报道，弥补了网络没报道的局限性。

深度报道要用事实说话，通过对热点问题的深层剖析来引起人们的思考，通过事实变动中的信息来诠释深度，通过新闻事实来折射深刻的知识含量，传播校内的各种学术活动的动态，使之成为高校校报的个显著特色增加校报的服务功能，为师生读者提供各种服务信息。

在增强时效性方面，校报应想办法尽量少放马后炮，与时间赛跑，尽量以新鲜的内容来吸引读者，可以有如下做法为重大事件开天窗编辑在画版时，为重大事件的报道预留版面，限定字数，派得力记者在事件发生后以最快的速度完成稿件，然后上版。

写预发稿有些大事，如国家学校的重大决策，出台前总有个酝酿过程，旦确定，公布只是个时间问题。

校报应争取在政策出台或开始实施的当天，就能让读者在报上看到有关信息，这会使读者对校报的时效性权威性多份信心，。

向新技术要实效现在有条件的校报都发布版，有自己的邮箱。

为记者配备数码相机笔记本电脑等现代技术设备，实现记者在新闻现场发稿的可能。

在办报人员队伍建设方面，互联网的发展，对校报的办报人员提出了新的素质要求，除了思想作风知识业务等方面的要求外，还应该学会熟练操作电脑，并具有快速利用各种电脑软件检索资料的能力。

另外，高校是培养人才的地方，校报编辑对此也责无旁贷。

校报编辑应培养学生通讯员骨干。

学生记者是校报的主要依赖力量，对于他们校报既要使用，更要培养，校报编辑定要以培养学生记者为己任，从各方面培养他们发现新人。

校报编辑还要善于从来稿中发现人才，与之保持经常的联系，培养和造就他们。

应该认识到，提高学生的参与度对于校报的发展具有十分重要的作用。

方面，校报的读者群中学生占了大多数，校报要贴近学生生活就成了必然的要求。

由于客观条件的限制，校报编辑和学生群体之问不可避免的会有定的距离，而学生参与办报则可以弥补这不足。

作为学生中的员，他们往往能及时了解到周围同学的关心热点，希望从报纸上看到什么。

另方面，让学生参与办报还能锻炼他们自身的能力，包括政治敏锐性人际交往能力驾驭文字的能力和敬业精