ppt 2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:59 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:33

2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)

仿真模拟,与试验结果对比较吻合。国内,吴刚等对各种碳纤维布粘贴方式下碳纤维布与混凝土的平均粘贴应力计算方法等方面的研强度刚度等系列指标进行研究,中屠龙等对低强度等级钢筋混凝土梁的粘钢加固进行试验研究,认为只要采用适当的加固方案,粘贴钢板能够与梁共同工作,并显著提高其承载能力。受剪剥离加固研究。对粘贴钢板加固后构件的耐久性进行试验分析研究。之后,又对粘钢加固混凝土梁抗剪性能试验对比分析,分析各种参量对加固后抗剪性能的影响。,对剥离破坏进行了详细的试验研究。吴耀辉等通过试验探讨分析粘贴滑移破坏状态锚固长度等性能指标。李文盛等对粘贴钢板加固试验梁的受弯剪承载能力破坏形态及机理在动荷载作用下的粘钢加固试验梁的刚度挠度进行等指标了系列试验研究,肖建庄等对三种不同的抗剪加固方法进行对比试验后得出结论并建议粘钢加固时采用膨胀螺栓进行锚固,张素梅对外粘钢板加强钢筋混凝土梁正截面强度进行分析。有限元分析研究及疲劳研究。等采用弹塑性力学对粘钢加固混凝土试验梁进行理论研究,分析降低钢板端部应力集中原因,讨论粘钢加固梁和在胶结处应力的分布规律。刘祖华等采用弹性塑性梁理论及有限元法对粘钢加固梁进行分析,给出钢板和混凝土层间剪应力的解析解,推导出钢板和的计算公式。梁丛中通过动载试验,对粘贴钢板加固框架梁在抗震荷载作用下进行了分析研究,万墨林等采用胶粘膨胀螺栓锚固和胶栓共同粘锚三种方案进行加固梁进行抗疲劳性能研究。目前研究中存在的不足粘贴纤维片材加固与粘贴钢板加固是工程界最常用的加固方法,现行研究及规范偏向于加固基本公式的推导系数的修订。而加固后安全性即依据加固规范所制定的方案与构件在实际工程中的区别承载力能否达到要求研究较少加固后可靠度特别是基于实际检测数据的加固后构件及结构可靠度研究更少,因此,加强在此方面研究就显得十分必要也相当关键。碳纤维布加固碳纤维布加固技术在钢筋混凝土结构中的研究及应用已经相当的普及,目前设计有等规范规程,但仍有些尚待进步研究的问题。碳纤维布加固钢筋混凝土试验梁计算分析理论方法尚未形成统的观点,截面应变分布采用平截面假定认为宜用和不宜用的各占到左右,但均认为这个假定不理想。目前规范针对碳纤维布的应用更多的局限于静荷载状态,而对承受动荷载状态下的碳纤维布加固混凝土研究相对较少。对于型箍抗剪加固的计算公式的推导研究相对较少,规范设计偏于保守。碳纤维加固后的可靠度方面相关研究较少,特别是基于实际检测值加固后的可靠度计算分析更少。钢板加固目前针对外粘钢板加固的设计规范有,但其中仍有些问题需进步研究。目前规范中,钢板加固局限于静荷载状态,而对承受动荷载作用下的钢板加固混凝土研究较少。规范中没有给定控制构件变形和裂缝开展的措施早期破坏受力机理计算方法的研究现在还处于探讨阶段。钢板加固后的可靠度方面相关研究较少,特别是基于实际检测值加固后的可靠度分析计算更少。在特殊环境下,钢板加固混凝土结构的耐久性耐腐蚀耐高温等受力性能的研究尚研究较少。展望结构加固研究是门涉及问题多范生活影响较小,加固后对原结构外观和净空无明显影响等优点。外加预应力加固法。外加预应力加固是通过预应力钢筋对结构构件施加预应力,来承担梁板承受的部分荷载,进而提高结构构件的承载力。预应力加固的特点是通过对后加的拉杆或型钢撑杆施加预应力,改变原有受力特征,消除加固后应力滞后现象,使后加部分与原构件较好协调工作,提高原结构承载力减小挠度变形缩小裂缝宽度等。增设支点加固法。增设支点加固是在梁板等构件下增设支点,改变结构受力体系,来达到提高桥梁承载力的目的。梁板在跨中增设支点以后,减小跨度及内力,提高结构总体承载力,减小并限制梁板挠曲变形。喷射混凝土技术。喷射混凝土技术是借助喷射机械,利用压缩空气或其他动力,将配合好的混凝土拌合料,通过管道输送并以高速喷射到受喷面上,凝结硬化成混凝土的种加固技术。喷射混凝土具有较高力学性能和良好耐久性,特别是与混凝土砖石钢材具有很高的粘结强度,可以在结合面上传递拉应力和剪应力。常见两种加固方法技术特点举例碳纤维布加固技术特点。与其它加固方法相比,外贴碳纤维布加固技术具有技术主要优势在于高强高效。具有良好的力学性能,在工程中可以充分利用其高强度高弹性模量等优点来提高结构构件的承载力,改善结构受力性能,达到高强高效加固的目的施工便捷,工效高,不需要大型施工机具,施工占用场地少具有耐腐蚀性能及耐久性使用范围广,粘贴加固混凝土结构,可以广泛应用于各种结构类型各种结构形状各种结构部位的加固维修改造且不改变结构形状及外观施工质量易保证。片材是柔性的,对构件的有效粘贴率近似基本不增加原结构自重及原构件尺寸。粘贴钢板加固技术特点。近几年来,粘贴钢板加固方法被广泛应用于各类建筑工程的加固,与其它几种加固方法相比,粘贴钢板加固有自身的些特殊优点基本不增加原构件及原结构的荷载,基本不改变原设计的结构形式和受力体系胶粘剂硬化时间相对较快,施工周期相对较短,基本不影响正常的建筑使用胶粘剂强度指标高于混凝土自身强度,故可以使加固钢板与原构件协同受力共同工作受力均匀粘贴钢板加固不仅补充了原构件钢筋量的不足,有效的提高原有构件的承载能力还通过大面积的钢板粘贴,原构件的混凝土得到了有效地保护,裂缝开展受限,提高原构件刚度及抗裂能力节约成本。国内外研究现状碳纤维布加固国外方面,碳纤维布加固钢筋混凝土结构的研究在日本德国等国家起步较早,早在八十年代初期美国就开始大量工程应用,他们研究成果比较成熟且拥有自己的碳纤维布加固设计规范。国内,上世纪九十年代引进碳纤维布加固技术,之后,国内众多科研机构及高效投入大量人力物力进行了很多科学研究,取得许多成果,并编制出行业标准和规范。国内外主要研究有剥离破坏研究。等研究粘贴破坏原因在与结合面的层间垂直应力。并详细讨论在设计中采用不同材料及不同粘结形式对实际工程应用的重要性。等提出在碳纤维板切断处和集中计算方法,研究沿梁长裂缝影响,和试验结果进行对比,结果较吻合。分析弯曲裂缝时,得出裂缝处引起剥离的最大层间剪应力,并用语言进行了围广乃至高效的运转。现在的问题是,学校里教师的身心健康和积极性没有得到应有的重视。针对高中任课老师的职业倦怠工作压力及心理健康,西安市教育局曾于年初组织专家对碑林区雁塔区未央区临潼区户县等个区县的高中教师,以调查问卷的方式开展了专业的抽样心理调查。共调查了所中学的名教师,收回有效问卷份。这也是西安市教育局首次大规模针对教师心理状况的调查。调查结果显示高中教师的工作压力感受偏高,从主观感受的角度来看,的教师感觉压力大,太累,难以承受从综合评价的角度来看,的教师压力较大,有的教师压力过大,并出现定的心理症状。从症状表现严重程度的排序看强迫症高居榜首,其他依次是抑郁人际敏感敌意妄想躯体化种心理障碍,表现为头痛胸痛腰痛恶心等多种多样时常变化的躯体症状焦虑精神病性存在种中等严重程度的精神病和恐怖症状。从心理症状患病率看,西安市高中教师有心理症状的比例达到其中的教师出现了轻微的心理症状,的教师有严重程度的心理症状,的教师有重度严重程度的心理症状。,这个数据的确令人震惊。在看到这组数据时,西安市大康心理保健院院长寇觉中如是说。我们设想,如果成天和学生工作在起的教师都大面积身心不够健康呈现病态,学生的健康从何而来另外,也有的学生在切为了学生的办学理念的支持下,对教职员工尤其是教辅人员不够理解和不够尊重,给他们的身心的健康发展造成负面影响。有地方就出现了学生以武力袭击教师的恶性事件。致使部分教师不能正常行使管教学生的权利,教学质量受到影响。以学生为中心不是为了学生的切首先,学生是个自由的的人。任何时候他都需要而且应该拥有属于他们自己的片天地。自由的思想自主的时间自由的空间。为了学生的切表面看来,似乎是为了学生,为了给予学生最大的帮助,而事实上,它对学生是种限制,因为帮助越彻底,学生的自由就越少。个被剥夺了思想限制了自由的人,我们很难想像他能有很好的创造性。退步讲,就算他有创造性,他在哪里发挥,又怎么发挥呢从另角度看,为了学生的切就是以教师为中心的翻版。难怪,著名学者叶澜合部分不明真相的同学给老师难堪,迫使老师的满意率未达到学校规定的指标,结果是老师负气出走。三以学生为中心就是切为了学生的发展以学生为中心就是要切为了学生的发展。凡是不利于学生发展的观点,不管它多么全面,多么深刻,都会是无效的。这是我们评价以学生为中心的认识的出发点。笔者认为,让学生学会做人学会学习学会生存能够促进学生的发展。以学生为中心就是让学生学会做人引导学生做人,做个对社会有用的人,成为良好的社会公民,这是时代和学校教育的首要目标。此次新课程改革提出了五个具有的人才素质标准。即具有爱国主义集体主义精神,热爱社会主义具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观人生观价值观具有初步的创新精神实践能力科学和人文素养以及环境意识具有适应终身学习的基础知识基本技能和基本方法具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想有道德有文化有纪律的代新人。其中,前三句话,仿真模拟,与试验结果对比较吻合。国内,吴刚等对各种碳纤维布粘贴方式下碳纤维布与混凝土的平均粘贴应力计算方法等方面的研强度刚度等系列指标进行研究,中屠龙等对低强度等级钢筋混凝土梁的粘钢加固进行试验研究,认为只要采用适当的加固方案,粘贴钢板能够与梁共同工作,并显著提高其承载能力。受剪剥离加固研究。对粘贴钢板加固后构件的耐久性进行试验分析研究。之后,又对粘钢加固混凝土梁抗剪性能试验对比分析,分析各种参量对加固后抗剪性能的影响。,对剥离破坏进行了详细的试验研究。吴耀辉等通过试验探讨分析粘贴滑移破坏状态锚固长度等性能指标。李文盛等对粘贴钢板加固试验梁的受弯剪承载能力破坏形态及机理在动荷载作用下的粘钢加固试验梁的刚度挠度进行等指标了系列试验研究,肖建庄等对三种不同的抗剪加固方法进行对比试验后得出结论并建议粘钢加固时采用膨胀螺栓进行锚固,张素梅对外粘钢板加强钢筋混凝土梁正截面强度进行分析。有限元分析研究及疲劳研究。等采用弹塑性力学对粘钢加固混凝土试验梁进行理论研究,分析降低钢板端部应力集中原因,讨论粘钢加固梁和在胶结处应力的分布规律。刘祖华等采用弹性塑性梁理论及有限元法对粘钢加固梁进行分析,给出钢板和混凝土层间剪应力的解析解,推导出钢板和的计算公式。梁丛中通过动载试验,对粘贴钢板加固框架梁在抗震荷载作用下进行了分析研究,万墨林等采用胶粘膨胀螺栓锚固和胶栓共同粘锚三种方案进行加固梁进行抗疲劳性能研究。目前研究中存在的不足粘贴纤维片材加固与粘贴钢板加固是工程界最常用的加固方法,现行研究及规范偏向于加固基本公式的推导系数的修订。而加固后安全性即依据加固规范所制定的方案与构件在实际工程中的区别承载力能否达到要求研究较少加固后可靠度特别是基于实际检测数据的加固后构件及结构可靠度研究更少,因此,加强在此方面研究就显得十分必要也相当关键。碳纤维布加固碳纤维布加固技术在钢筋混凝土结构中的研究及应用已经相当的普及,目前设计有等规范规程,但仍有些尚待进步研究的问题。碳纤维布加固钢筋混凝土试验梁计算分析理论方法尚未形成统的观点,截面应变分布采用平截面假定认为宜用和不宜用的各占到左右,但均认为这个假定不理想。目前规范针对碳纤维布的应用更多的局限于静荷载状态,而对承受动荷载状态下的碳纤维布加固混凝土研究相对较少。对于型箍抗剪加固的计算公式的推导研究相对较少,规范设计偏于保守。碳纤维加固后的可靠度方面相关研究较少,特别是基于实际检测值加固后的可靠度计算分析更少。钢板加固目前针对外粘钢板加固的设计规范有,但其中仍有些问题需进步研究。目前规范中,钢板加固局限于静荷载状态,而对承受动荷载作用下的钢板加固混凝土研究较少。规范中没有给定控制构件变形和裂缝开展的措施早期破坏受力机理计算方法的研究现在还处于探讨阶段。钢板加固后的可靠度方面相关研究较少,特别是基于实际检测值加固后的可靠度分析计算更少。在特殊环境下,钢板加固混凝土结构的耐久性耐腐蚀耐高温等受力性能的研究尚研究较少。展望结构加固研究是门涉及问题多范

下一篇
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第1页
1 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第2页
2 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第3页
3 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第4页
4 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第5页
5 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第6页
6 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第7页
7 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第8页
8 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第9页
9 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第10页
10 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第11页
11 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第12页
12 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第13页
13 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第14页
14 页 / 共 59
2016届高考化学二轮复习课件:3.3《硫及其化合物》(鲁科版)第15页
15 页 / 共 59
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批