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验法。
溶液变为蓝色常见气体的检验可燃性气体的检验。
基础梳理考点突破酸性气体的检验。
基础梳理考点突破碱性气体的检验。
基础梳理考点突破强氧化性气体的检验。
基础梳理考点突破基础梳理考点突破基础梳理考点突破河南南阳模拟下列关于物质的检验方法正确的是向无色溶液中滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加入稀盐酸后该沉淀不溶解，说明原溶液中定含有−通过向瓶中加入适量水观察溶液颜色变化证明瓶气体是溴蒸气还是二氧化氮向白色固体粉末中滴加稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则原固体粉末中定含有−或者−溶液能使淀粉碘化钾溶液变蓝，则该溶液定为氯水或者溴水基础梳理考点突破基础梳理考点突破下列实验能成功的是用水鉴别和的性质差异，通过实验，将它们区别开来鉴定通常是指对于种物质的定性检验，是根据物质的特性，通过实验，检验出该物质的成分，确定它是否是这种物质推断根据已知实验及现象，分析判断，确定被检的是什么物质，并指出可能存在什么，不可能存在什么检验方法若是固体，般应先用蒸馏水溶解若同时检验多种物质，应将试管编号要取少量溶液放在试管中进行实验，绝不能在原试剂瓶中进行检验叙述顺序应是实验操作现象结论原理写化学方程式基础梳理考点突破物质检验的定程序和答题要求物质检验的般程序答题要求不能原瓶操作鉴别的目的是为了以后的使用，若原瓶操作，试剂受到污染，所以要有“各取少许”字样。
不能“指名道姓”结论的得出来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现“取试剂加入物质”的字样。
般简答顺序为各取少许溶解加入试剂气体试剂要用“通入”描述现象得出结论。
基础梳理考点突破物质检验的常用方法根据物质性质，使被检验物质与加入的试剂作用，转变为种已知物质，或产生种特殊现象，从而确定该物质的存在物理性质也是帮助检验的重要依据。
常见的特殊现象有生成气体。
能够生成气体的离子很多，生成的气体的性质也常有相似之处，判断时要注意排除干扰离子。
生成沉淀。
许多金属阳离子或酸根阴离子都可生成具有特殊颜色特殊性质的沉淀，但同时也应注意排除干扰离子。
显现特殊颜色。
特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂，是鉴别物质的常见方法，如检验淀粉检验等。
基础梳理考点突破固态物质的检验基础梳理考点突破无色溶液的检验基础梳理考点突破气体的检验第节物质的检验分离和提纯考纲要求能对常见物质进行检验。
能对常见物质进行分离和提纯。
基础梳理考点突破物质的检验常见阳离子的检验产生蓝色沉淀显现象，滴加新制氯水后溶液呈红色基础梳理考点突破产生白色沉淀，继续加入溶液，白色沉淀又会溶解共热，生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体火焰呈紫色透过蓝色钴玻璃基础梳理考点突破火焰呈黄色常见阴离子的检验利用酸碱指示剂检验。
利用盐酸和其他试剂检验。
基础梳理考点突破基础梳理考点突破的检验。
硝酸酸化的硝酸银溶液。
溶液硝酸酸化的硝酸银溶液氧化萃取检验法。
无色溶液新制氯水振荡静置基础梳理考点突破特征反应检验法。
溶液变为蓝色常见气体的检验可燃性气体的检验。
基础梳理考点突破酸性气体的检验。
基础梳理考点突破碱性气体的检验。
基础梳理考点突破强氧化性气体的检验。
基础梳理考点突破基础梳理考点突破基础梳理考点突破河南南阳模拟下列关于物质的检验方法正确的是向无色溶液中滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加入稀盐酸后该沉淀不溶解，说明原溶液中定含有−通过向瓶中加入适量水观察溶液颜色变化证明瓶气体是溴蒸气还是二氧化氮向白色固体粉末中滴加稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则原固体粉末中定含有−或者−溶液能使淀粉碘化钾溶液变蓝，则该溶液定为氯水或者溴水基础梳理考点突破基础梳理考点突破下列实验能成功的是用水
2016届高考化学二轮复习课件：10.2《物质的检验、分离和提纯》（鲁科版）
