注意到了生字的字音，二是否把句子读通顺了。交流合作情况，推荐出几名代表朗读全文。其他学生边听边思考这篇童话讲了几年的事提到了哪些小动物三精读课文，深入理解交流这个故事写了几年的事讲了哪几个小动物可以把课文分成两部分。选出举手最多的小组读第部分。精读第部分第部分写了什么自由读第二自然段，小组讨论刚开始他们认识吗是怎么认识的认识后他们又做了些什么合上书本，交流讨论结果。从这第天的交往中，小树给你留下了什么印象为什么带着理解，用美妙的朗读来表现小鸟和小树的对话。过渡驯鹿不光是第天对小鸟这么友好亲切，在以后的日子里，他还天天陪小鸟呢！指导朗读第三自然段。他带小鸟去了许多地方，看见了许多有趣的东西，你们能想象下他们去了哪里呢，看见了什了，可是，它知道天天陪它的那棵会走路的树是谁了吗你从什么地方看出结合小鸟当时的心情，指导训练第六自然段小鸟的问话。这棵会走路的树又是怎么说的呢齐读第七自然段。从小训鹿的话中，你知道了什么小鸟听了恍然大悟，而且他还非常激动兴奋。谁来当当这只激动的小鸟能够见到久违老友的儿子，这是多么巧的事情啊！小鸟兴奋极了，小驯鹿也特别激动，你知道老师是怎么知道的吗三个小朋友为组，自由结合，分角色朗读表演第五至第九自然段。三个学生到前面表演，其余小朋友观看评判。三续讲故事，激发潜能小驯鹿让小鸟停在它金色的角上向自己的家里快步走去，小鸟来到小驯鹿的家，会发生什么故事呢请小朋友想想，看谁编的故事最吸引人。续讲故事总结大自然美好而和谐，它像万花筒，为我们提供丰富多彩的故事。我们恩能干的小朋友们，你们煽动想象的翅膀，编出了个个生动有趣的故事，谢谢你们！还有的小朋友也许会说我们还想编出更多的故事呢，现在，老师想请你们回家后，继续设计属于自己的童话城堡，请可爱的动物们去做客。然后把你编的故事来讲给大家听，好吗第三课时课时目标学习剩下的生字，能复述课文。完成习字册故事交流大会导入上节课，我们有几位小朋友给我们带来了精彩的故事。由于时间限制，其他小朋友的还没有来得及展示。现在，就请你们把你童话城堡里的动物们请出来亮亮相吧学生四人小组，交流自己续编的故事，并推选出位讲的最好的。交流二识写比赛出示“晨奇陪趣丽角概激。”认读描笔顺，边描边想集体交流，分钟快速记忆。简单检查，比比谁记得最快最准。习字册描红仿影练写，教师巡视指导。会走路的树教学设计教学目标培养学生喜爱小动物热爱大自然的情感。能正确流利有感情地朗读课文，读出对话时不同语气，体会角色的思想感情。学会本课个生字。理解生字组成的词语。教学重点难点学会本课生字和生字组成的词语。能正确流利有感情地朗读课文。感受角色的思想感情，体会人与人之间的友好。教学准备光盘卡片头饰课时安排课时第课时设疑导入，激发兴趣板书树。齐读你们知道有哪些树呢你们知道这种树吗板书会走路的树交流这是棵什么样的树二初读课文，整体感知过渡这是个多么有趣的故事啊！它就在我们的语文书上，让我们再来看看书，自己读读。学生自由练读课文。自读要求借助拼音，通读课文。画出词语，圈出生字。读准字音，想象字义。同桌合作，互读互评读的时候是否注意到了生字的字音，二是否把句子读通顺了。交流合作情况，推荐出几名代表朗读全文。其他学生边听边思考这篇童话讲了几年的事提到了哪些小动物三精读课文，深入理解交流这个故事写了几年的事讲了哪几个小动物可以把课文分成两部分。选出举手最多的小组读第部分。精读第部分第部分写了什么自由读第二自然段，小组讨论刚开始他们认识吗是怎么认识的认识后他们又做了些什么合上书本，交流讨论结果。从这第天的交往中，小树给你留下了什么印象为什么带着理解，用美妙的朗读来表现小鸟和小树的对话。过渡驯鹿不光是第天对小鸟这么友好亲切，在以后的日子里，他还天天陪小鸟呢！指导朗读第三自然段。他带小鸟去了许多地方，看见了许多有趣的东西，你们能想象下他们去息贷款自主创业优惠政策及就业优惠政策等，为失地农民再就业提供政策上的帮助。二突破“三个点”的资金供给模式目前，失地农民养老保障制度主要采取“三个点”的供给模式，即失地农民的养老保障基金的来源由政府集体和个人三方共同承担，而其资金来源的本质，都是来自于土地价值款。政府出资来源土地出让金，集体承担部分来源土地补偿费，个人承担部分来源征地安置补助费。这种资金供给模式存在的最突出问题是，在现有土地补偿制度及补偿标准偏低的情况下，仅靠数千数万元的土地安置补偿费，失地农民连目前的生活都难以保障，让失地农民用有限的“救命钱”为其将来的养老缴费有失合理性。因此，针对失地农民的特殊情况，突破“三个点”的资金供给模式。实行谁用地谁来承担土地上所承载的农民养老责任原则，即不管是政府公益用地还是企业生产建设用地，只要动用农村集体土地，就得完全承担农民的养老责任。其资金缴纳方式，可以考虑土地的级差地租，即土地的增值受益。土地作为种生产要素，随着土地使用权的出让转让，农村土地旦转为城市用地，就会产生巨大的级差地租。这种由土地的位置差异国家规划和开发投资造成的数额巨大的增值，农民无法享受。但作为土地的原使用者，农民有权享受土地的增值收益，将土地出让后产生的级差地租用于解决失地农民的社会保障问题。这样，不但可以解决失地农民的养老问题，同时还能遏制土地的滥占滥用，“低买高卖”等现象。三建立正式与非正式制度安排相结合的养老保障体系在中国二元社会保障体制框架下，广大农村尚未建立起完善的养老保障制度，除对特殊人群的“五保户供养制度”“优抚对象中部分农村老人的优待抚恤制度”“农民退休养老制度”外，家庭和土地是农民最主要的保障方式。而对近些年数量日益增多的失地农民而言，他们已无法享有土地对他们所承担的生产资料和社会保障的双重功能。方面微薄的征地补偿费无法满足失地农民今后的生活的需要，另方面失地农民进人城镇就业系统困难重重。在失地农民养老保障系统尚未建立或不过完善的时候，家庭养老这非正式制度安排仍起着重要作用，由此可见，建立失地农民养老保障制度，应采取个人责任和社会互济相结合的办法，即家庭和社会相结合的办法，运用正式和非正式的制度安排建立起完善的养老保障体系。四将失地农民纳入城镇养老保障体系杨翠迎通过对浙江省失地农民养老保障制度十几年实践的研究发现，由于各县市根据上级的原则或政策框架执行失地农民养老保障制度的方法不致，这样不利于跨地区流动人员的转保，或与流人低城市养老保险制度的衔接，从而不利于城乡体社会保障制度的实现。此外，潘诚和张鸿雁通过对上海小城镇保险模式和浙江社会保险模式的比较分析，从经济学保险学城乡体社会保障制度和城市化四个方面证明了为失地农民建立个的社会保障体系，在理论和实践上都存在缺陷。失地农民是城市化的产物，单纯失去土地并不是真正的城市化，只有对他们实施社会保障安置，将他们纳人城镇社会保障体系，对失地农民与城市市民视同仁，才能增进失地农民对城市化的认同。由此可见，不论是建立地方性零散的失地农民养老保障制度，还是建立个的失地农民养老保障制度都是不可取的，只有将失地农民纳人城镇养老保障体系才能有力地推动中国的城市化进程，才能有利于建立城乡统的社会保障体系。对失地农民养老保障制度问题的思考关键词失地农民征地补偿费养老保障制度摘要城市化进程的加速带来对耕地的占用，随之产生大量的失地农民。由于现行的货币安置办法无法为农民提供有效的生活保障，失地农民问题日益严重。本文对货币安置办法进行评价，进而阐述了建立失地农民养老保障制度的必要性和可行性，并提供了失地农民养老保障制度建设的路径及对策。城市化率是评价个国家发展程度的重要指标。对于拥有八九亿农民的中国来说，要想走向富强，首先就要使这庞大的农村人口变为城市人口，实现城市化。失地农民便是中国城市化的直接产物。随着我国城市化进程的加速，城市数量得以增加，城市空间得以扩张。土地资源尤其是耕地资源被大量占用，越来越多的农民从土地上被剥离出来，个新的社会群体失地农民产生。失地农民既不同于普通农民，也不同于城市居民，在失去了赖以生存的生产资料和保障资料土地之后，随之出现了许多问题，其中基本生活保障特别是养老保障等问题，已引起社会关注。当前失地农民的安置现状在全国农村征地过程中，失地农民安置大致经历三个发展阶段即世纪年代的招工安置户口迁移，后来对年龄偏大落实不了工作的失地农民采取迁移户口发放生活费，现在的货币安置。在计划经济年代，国家采取的就业安置办法很容易将农民安排进厂，解决失地农民的生活保障问题。但随着社会主义市场经济的发展，企业用工方式日益市场化，政府再也无法将失地农民硬塞进企业，失地农民问题日益严重。“国土资源部的资料显示年上半年群众反映征地纠纷违法占地问题，占信访接待部门受理总量的，其中的上访涉及征地纠纷问题，这里面又有反映的是人关注的社会问题。失地农民的安置问题已经不再是农民的个体风险问题，而是个影响深远的农民群体风险问题。个体风险问题可以通过家庭或社区的帮助来解决，而群体风险问题只能在政府的主导下，通过相应的社会保障机制来化解。也就是说，我们应该采取制度安排的办法来解决失地农民的老年生活问题。建立失地农民养老保障制度的必要性中国独特的户籍管理体制，形成中国特有的城乡二元结构的分治状态，附着在城乡分治体制下的是两套不同利益机制。在社会保障方面，中国实行二元社会保障体制，广大农村尚未建立起完善的社会保障制度。土地不仅是最基本的农业生产资料，而且也是社会保障的替代物。随着土地作为种生产要素被人们广泛认识，特别是年新土地管理法关于国家依法实行国有土地有偿使