1、。类型类型二类型三类型四类型五要检验该氢氧化钠溶液已变质,选择下列试剂不能达到目的的是。稀盐酸酚酞溶液为了验证反应,小丽将无色酚酞溶液分别滴入溶液和澄清石灰水中,溶液由无色变成红色,原因是它们在水溶液中能电离出。依据反应,能与下列物质反应的是。发生反应的化学方程式为。硫酸铵磷酸二氢钙亚硝酸钠硝酸钾等属于盐,其中又属于复合肥的是。
2、,溶液显蓝色,不符合题意项,与会发生反应生成沉淀,不符合题意项,与会发生反应生成沉淀,不符合题意项,各物质间彼此不发生反应,且不存在显色物质,符合题意。答案专题生活中常见的化合物考点考点二考点氧化物二氧化碳和水的主要化学性质化学性质及化学方程式二氧化碳不燃烧也不支持燃烧和水反应和碳反应与石灰水或碱反应水水的电解↑↑和氧化钙反应。
3、。实验中加入明矾的作用是过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒填仪器的名称,其中玻璃棒的作用是。水的组成。用如图实验装置可以证明水的组成,检验处气体的方法是。类型类型二类型三类型四类型五水的用途。水是常用的溶剂。下图为甲乙丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线。时,若将甲物质放入水中充分溶解,得到溶液。若固体乙中混有少量固体甲,。
4、类型二类型三类型四类型五类型二氧化碳的性质例湖北咸宁关于三种物质,有下列说法三种物质都含有碳元素,都具有还原性都是没有颜色没有气味的气体可用于光合作用,可用于人工降雨能产生温室效应,易与血液中的血红蛋白结合,引起中毒可用来灭火,可用作燃料上述说法中正确的是类型类型二类型三类型四类型五解析三种物质都含有碳元素,和有还原性,无还原。
5、还原性,无还原性,错误都是没有颜色没有气味的气体,正确用于人工降雨的是,错误能产生温室效应,易与血液中的血红蛋白结合,引起中毒,正确可用来灭火,可用作燃料,正确。答案类型类型二类型三类型四类型五类型二水的性质例山东莱芜水在生活生产和化学实验中起着十分重要的作用。水的净化。向浑浊的天然水中加入明矾,静置段时间后取上层液体过滤,得。
6、点考点二考点二酸碱盐酸碱与指示剂作用酸与指示剂作用酸能使紫色石蕊溶液变红,使无色酚酞溶液不变色。碱与指示剂作用碱能使紫色石蕊溶液变蓝,使无色酚酞溶液变红。考点考点二酸碱盐的性质物质转化举例些活泼金属酸盐氢气↑↑金属盐金属盐些金属氧化物酸盐水些非金属氧化物碱盐水考点考点二物质转化举例酸碱盐水酸盐新酸新盐↑碱盐新碱新盐盐盐盐盐类型。
7、。类型类型二类型三类型四类型五解析由于氢氧化钠具有很强的腐蚀性,所以实验时要避免溅到眼睛中,应佩戴防护眼镜。氢氧化钠溶液密封保存是为了避免和空气中的气体反应生成碳酸钠而变质。要检验是否变质,就是检验是否存在碳酸钠,可采用加入稀盐酸观察是否产生气体的方法,也可通过加入氯化钙溶液或氢氧化钙溶液观察是否产生沉淀。由于碳酸钠溶液也显碱。
8、,因此不能用酚酞溶液来检验。将无色酚酞溶液滴入溶液和澄清石灰水中,无色酚酞溶液变红色,说明溶液显碱性。这是由于氢氧化钠溶液和澄清石灰水中都能电离出。依据反应可知,碱可以与些盐发生复分解反应。能发生复分解反应的条件为生成物中有沉淀气体或水。分析四个选项可知,项是酸,项中只有项符合题意。复合肥是指含有三种元素中两种或两种以上的化肥。
9、盐盐盐盐盐类型类型二类型三类型四类型五类型二氧化碳的性质例湖北咸宁关于三种物质,有下列说法三种物质都含有碳元素,都具有还原性都是没有颜色没有气味的气体可用于光合作用,可用于人工降雨能产生温室效应,易与血液中的血红蛋白结合,引起中毒可用来灭火,可用作燃料上述说法中正确的是类型类型二类型三类型四类型五解析三种物质都含有碳元素,和有。
10、到略的化学性质例贵州铜仁酸碱盐在生活生产中应用广泛,使用时必须十分小心,氢氧化钠具有强烈的,实验时最好戴防护眼镜,为了便于理解和记忆,小丽同学总结了碱的化学性质如图,请你根据要求完成下列问题小丽同学发现,以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞,依据反应说明必须密封保存,否则在空气中要变质。如果该溶液变质,则发生反应的化学方程式。
11、,错误都是没有颜色没有气味的气体,正确用于人工降雨的是,错误能产生温室效应,易与血液中的血红蛋白结合,引起中毒,正确可用来灭火,可用作燃料,正确。答案类型类型二类型三类型四类型五类型二水的性质例山东莱芜水在生活生产和化学实验中起着十分重要的作用。水的净化。向浑浊的天然水中加入明矾,静置段时间后取上层液体过滤,得到略带颜色的液体。
12、,所以只有硝酸钾是复合肥。类型类型二类型三类型四类型五答案腐蚀性硝酸钾类型类型二类型三类型四类型五类型五离子的共存或物质的共存例山东枣庄能在同溶液中大量共存,且溶液为无色透明的组物质是解析题干提出了两个限制条件是能共存,即各物质间彼此不发生反应二是溶液为无色透明,即溶液中不能存在显色的物质。项,各物质间彼此不反应,但溶液显黄色。
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2016届中考化学复习专题课件：专题1《生活中常见的化合物》（人教版）