科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。阅读课本第二两段文字，思考下列问题荒漠化的过程荒漠化发生的地区荒漠化产生的原因荒漠化的具体表现荒漠化的实质全球荒漠化的现状土地缺少了水分和养分植物就无法正常生长在没有了植被保护的情况下裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失使土壤中水分和养分进步流失继续发展土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般的景观，即发生土地退化土地退化的形成过程概念指发生在干旱半干旱地区及些半湿润地区的这种土地退化。荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在起，形成如同荒漠般的景观。形成是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。主要表现及类型耕地退化草地退化林地退化表现而引起的土地沙漠化石质荒漠化和次生盐渍化。实质土地退化土地沙漠化指单纯风力作用下的沙质荒漠生盐碱化，所谓“沙漠化”，只是荒漠化的表现形式之。荒漠化的防治西北地区为例二荒漠化的人为因素四荒漠化防治的对策和措施干旱为主的自然特征三不同历史时期的荒漠化干旱为主的自然特征读图，古长城以北昆仑山阿尔金山祁连山以北行政区新宁甘或陇内蒙古的大部分，吉辽冀陕等省区的小部分地形以高原盆地为主山脉与盆地相间分布大兴安岭以西掌握西北地区的位置和范围地貌和地形区范围地形区范围大兴安岭以西，昆仑山阿尔金山古长城以北行政区划范围包括新宁甘北部内蒙古大部西北地区是指位于非季风区年降水量在以下的我国西北干旱半干旱区。地貌特点地形以高原和盆地为主，东部和中部内蒙古境内是辽阔坦荡的高原西部新疆境内是山脉和盆地相间分布。干旱海陆位置海洋水汽难以到达远离海洋深居内陆青藏高原隆起高山环绕盆地高原面积广大地形干旱成因最为显著的自然特征干旱深居内陆，高原山地阻隔西部东部降水少以下以上多距海远近远近载畜量小大自然景观沙漠戈壁荒漠草原草原干湿地区干旱半干旱农业特色绿洲农牧业草原畜牧业灌溉农业读图,回答我国西北地区自东向西的差异景观特色以草原荒漠为主图西北地区自东向西降水和植被景观的变化温带草原放牧马牛羊荒漠草原荒漠放牧骆驼山羊分析说明荒漠化形成过程中各自然要素之间的相互作用物理风化和风力作用显著降水减少，蒸发加强变地面干燥荒漠化植被覆盖率减少下渗减弱，地表径流加强，河流欠发育植被蒸腾减弱，空气湿度减少说明了干旱地区生态环境的脆弱性，也反映了干旱气候与土地荒漠化之间的恶性循环荒漠化的潜在因素气候是影响荒漠化进程的重要因素西北地区荒漠化的自然原因干旱的自然特征气候异常返回为荒漠化过程创造了条件西北地区荒漠化的人为因素人口激增对生态环境的压力不合理的人类活动常常起决定性作用工矿交通建设不注意环保二荒漠化的人为因素良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。区域发展会对生态环境施加压力，从而产生影响区域发展的环境问题。漳州市芗城中学吴伟伟第二章区域生态环境建设的逻辑结构区域生态环境建设荒漠化的防治案例我国西北地区背景干旱的环境成因侧重人为原因分析基本过程对策与措施森林的开发和保护案例亚马孙热带雨林背景雨林的环境效益雨林生态的脆弱成因和过程侧重人为原因分析保护与开发背景成因过程清晰的逻辑结构，反映着分析地理问题的思想和方法。学习目标导航知识与技能荒漠化形成的自然原因和人为原因。荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。树立土地荒漠化问题的般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。过程与方法运用资料分析问题和图表对比方法。尝试小组合作进行资料图像查找。情感态度与价值观通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实求真务实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。阅读课本第二两段文字，思考下列问题荒漠化的过程荒漠化发生的地区荒漠化产生的原因荒漠化的具体表现荒漠化的实质全球荒漠化的现状土地缺少了水分和养分植物就无法正常生长在没有了植被保护的情况下裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失使土壤中水分和养分进步流失继续发展土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般的景观，即发生土地退化土地退化的形成过程概念指发生在干旱半干旱地区及些半湿润地区的这种土地退化。荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在起，形成如同荒漠般的景观。形成是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。主要表现及类型耕地退化草地退化林地退化表现而引起的土地沙漠化石质荒漠化和次生盐渍化。实质土地退化土地沙漠化指单纯风