所学知识为地区的国土整治出谋划策。流域和水系流域河流和水系在地表的集水区。水系指河流干流支流和流域内湖泊沼泽和地下暗河，彼此连接组成的庞大系统，又称河系流域开发的自然背景•河流开发总的原则河流的开发利用既要考虑河流的特点，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。•流域开发的自然背景流域的自然背景气候特征水文特征地形特征矿产资源决定河流的利用方式流域的开发方向肯塔基市田纳西河流域的地形河流之“父”地形特征地形起伏较大多山蕴藏着丰富的水力资源陆路交通不便，河流航运作用突出河流开发利用的价值很大田纳西河流域的气候河流之“母”亚热带地区气候温暖湿润气温年均温冬季左右夏季为降水年平均左右冬末春初多雨夏秋季相对少田纳西河主要靠大气降水补给。根据流域的气候特征，田纳西河水量的季节变化有什么特点从农业发展角度看，夏季是作物的主要生长期，需水量较大，而冬季需水量少。田纳西河流域的气候条件对件流域的早期开发及其后果世纪下半叶人类活动对自然环境影响不大带来系列生态问题与发展问题成为美国最贫困的地区之人口较少农业为主人口激增掠夺资源世纪年代初水土流失生态失衡世纪后期生态环境问题产生的原因造成的后果土地退化植被破坏环境污染田纳西河流域是美国的老棉花带。棉花是种对地力消耗较大的作物，带内长期高强度种植棉花老棉花带衰落为了扩大耕地面积和获取炼铜用的木炭，大片的森林被砍伐，矿山开采也破坏了地表植被炼铜企业大量排放高浓度的二氧化硫，形成酸雨水土流失，生态环境恶化酸雨污染土壤和水体，许多生物消失绝迹田纳西流域生态环境保护的侧重点组成部分重要性保护重点山地河流河谷平原河谷平原是人类活动比较集中的地区。因此是生态环境保护的重点。河流是流域中开发利用的主要部分。在利用过程中要注意水资源的合理分配和水质的保护。流域各地段环保侧重点图田纳西河流域示意山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水量和水质，因此应保护好它的植被生态。活动墨累达令流域活动墨累达令河流域位于澳大利亚东南部，以亚热带大陆性干旱与半干旱气候为主，大部分地区年降水量在毫米，农业需要灌溉。在世纪年代，由于不合理的开发利用，流域的生态环境遭到破坏。随着农业的发展，灌溉不断增加。根据图，总结灌溉对流域生态环境的影响。图给我们的信息是生态系统是个整体，其组成要素是相互影响相互制约相互渗透的。其中个因素的变化，必定会引起其他诸多因素的改变。不考虑生态系统的这种关系，任意对自然环境加以改变，最终可能会给生态环境带来灾难性的后果。本图中，农业需要灌溉，这是天经地义的事，但灌溉引起了自然界系列因素的变化，最终造成了对人类生存构成威胁的种种生态灾难牲畜质量下降鱼类减少土地盐渍化。墨累达令河流域重要水库和灌溉区水库和灌溉区多分布在河流的哪些河段水库和灌溉区多分布在河流的上游河流灌溉开发强度如何河流灌溉开发强度较大河流与人类的关系人类文明大多发源于大河流域以美国田纳西河流域为例课程标准以流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。学习要求流域综合治理的对策和措施流域开发的基本内容流域开发的地理条件学习目标导航知识与技能了解田纳西河流域开发的地理条件。理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。学会运用图表与资料，分析大坝建设的意义，培养运用地理信息分析问题和解决问题的能力。过程与方法通过多种途径收集资料，分析思考交流，尝试用已学知识整理分析，提高处理资料与信息的能力。创设多种问题情境，加强师生生生之间的合作与交流，感受知识的发生与发展的过程和规律，在活动中提高探究知识的能力，亲身感受知识发生与发展的过程和规律，逐步领悟知识。情感态度与价值观通过案例分析，培养人地协调的思想和可持续发展的理念同时由田纳西河流域的综合开发联系周边地区河流的开发利用，用所学知识为地区的国土整治出谋划策。流域和水系流域河流和水系在地表的集水区。水系指河流干流支流和流域内湖泊沼泽和地下暗河，彼此连接组成的庞大系统，又称河系流域开发的自然背景•河流开发总的原则河流的开发利用既要考虑河流的特点，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。•流域开发的自然背景流域的自然背景气候特征水文特征地形特征矿产资源决定河流的利用方式流域的开发方向肯塔基市田纳西河流域的地形河流之“父”地形特征地形起伏较大多山蕴藏着丰富的水力资源陆路交通不便，河流航运作用突出河流开发利用的价值很大田纳西河流域的气候河流之“母”亚热带地区气候温暖湿润气温年均温冬季左右夏季为降水年平均左右冬末春初多雨夏秋季相对少田纳西河主要靠大气降水补给。根据流域的气候特征，田纳西河水量的季节变化有什么特点从农业发展角度看，夏季是作物的主要生长期，需水量较大，而冬季需水量少。田纳西