治的患者例分析报道如下。资料与方法般资料本文收集了我院近年来患者的住院资料，诊断标准参照年的诊断标准，确诊病例共例。其中男例，女例平均年龄岁工人例，干部例，农民例以右心衰竭就诊例，以晕厥就诊例，以心律失常就诊例，以急性左心衰竭就诊例。诊断标准临床表现为心脏扩大心室收缩功能减低伴或不伴有充血性心力衰竭，常有心律失常，可发生栓塞和猝死等并发症。心脏扩大线检查心胸比﹥，超声心动图示全心扩大，尤以左心室扩大为显，左室舒张期末内径，心脏可呈球形。心肌收缩功能减低超声心动图检测室壁运动弥漫性减弱，左室射血分数﹤和或左心室缩短速率﹤。排除继发性心肌病和其他器质性心脏疾患。临床表现心悸胸闷气短由于大规模的临床试验和循证医学的发展，使心力衰竭的治疗发生了根本的转变，大大提高了患者的生存质量。现对我院近年来收治的患者例分析报道如下。资料与方法般资料本文收集了我院近年来患者的住院资料，诊断标准参照年的诊断标准，确诊病例共例。其中男例，女例平均年龄岁工人例，干部例，农民例以右心衰竭就诊例，以晕厥就诊例，以心律失常就诊例，以急性左心衰竭就诊例。诊断标准临床表现为心脏扩大心室收缩功能减低伴或不伴有充血性心力衰竭，常有心律失常，可发生栓塞和猝死等并发症。心脏扩大线检查心胸比﹥，超声心动图示全心扩大，尤以左心室扩大为显，左室舒张期末内径，心脏可呈球形。心肌收缩功能减低超声心动图检测室壁运动弥漫性减弱，左室射血分数﹤和或左心室缩短速率﹤。排除继发性心肌病和其他器质性心脏疾患。临床表现心悸胸闷气短例，夜间阵发性呼吸论扩张型心肌病病因至今不明，是种以心腔左心室和或右心室扩大，心肌收缩功能障碍为主要特征的原因不明的心脏疾病，也是除冠心病和高血压病以外导致心力衰竭的主要病因之。其临床表现以进行性心力衰竭心律失常血栓栓塞或者猝死为基本特征。目前无特异性治疗方法，预后极差，年生存率不及。因此，早期发现，及时治疗，可改善预后。本组统计患者中，有例患者以冠心病收入院，例患者以肺源性心脏病收入院，甚至有例患者误诊为冠心病而治疗多年。超声心动图对具有形态学诊断和血流动力评判意义，其在的诊断和鉴别上具有重要价值，它不难排除心包疾病瓣膜症先心病和肺心病等。在可见心脏扩大，尤其以左心室左心房扩大最为常见，并伴有心室收缩功能普遍减弱。该组患者中例均有上述情况。缺血性心肌病型冠心病大多数表现为心脏扩大或慢性心力衰竭而与不易区别。如有明确的心肌梗死史心绞痛病史鉴别诊断不难，而临床上对此鉴别困难者需要做冠状动脉造影。心力衰竭是的主要症状，心衰主要应用血管紧张素转换酶抑制剂利尿剂和地高辛等药物治疗，治疗可以有效地改善症状，长期应用可以阻止心脏扩大的进程，提高病人的生存率。近年来发现本病有心力衰竭时用受体阻滞剂有效，其除了上调受体密度来改善交感神经活性，降低心肌耗氧量来改善心功能外，可能还通过影响细胞因子和心肌基因表达发挥作用。由于受体阻滞剂等广泛使用，心力衰竭患者的预后有了明显改善，然而死亡率仍然很高。对于高危病人植入心脏电复律器能够预防猝死的发生。心脏移植是晚期的治疗选择，这些治疗是除了药物以外的新进展，对患者的预后起着重要作用。参考文献徐花,周高东,李凯例扩张型心肌病临床诊疗分析中西医结合心脑血管病杂志杨英珍扩张型心肌病的诊断和治疗研究进展中华心血管病杂志扩张型心肌病的临床诊治摘要目的分析总结在临床上收治的扩张型心肌病患者的临床特点鉴别诊断及治疗方法。方法临床分析例符合诊断标准的症状体征检查治疗误诊及转归。结果是除冠心病和高血压性心脏病以外导致心力衰竭的病因之，提高对本病的认识，早期诊断，减少误诊率，积极治疗，可降低死亡率。结论超声心电图在的诊断和鉴别上具有重要价值。的基本治疗以药物为主，主要包括抗心力衰竭防治各种心律失常及循环栓塞等治疗。非药物治疗方法，在基层医院开展不多，代表了心力衰竭治疗的新的方向。正确的早期治疗对延长患者生命很重要。关键词扩张型心肌病诊断治疗扩张型心肌病是种病因不明的心肌疾病，主要表现为心肌收缩功能障碍，引起严重的充血性心力衰竭，预后差，严重影响患者的生存。其病因可能与感染自身免疫和家族遗传有关。由于病因不明，主要针对心力衰竭进行治疗。近十年来，由于大规模的临床试验和循证医学的发展，使心力衰竭的治疗发生了根本的转变，大大提高了患者的生存质量。现对我院近年来收先来认识下常用的修改符号删除取消字词句改换将字词换成字词增补加进字词句换位词句调换位置恢复修改错了，恢复原样牛刀小试师既然大家已经熟悉了常用的修改符号，那下面我们牛刀小试下出示范文暑假的天，天气晴朗。我和同学们到外摊起去玩。望着广阔的黄浦江，心里高兴开心极了。江面上大轮船许许多多地停着。几只海鸥展翅飞飞翔，会儿冲向蓝天不厌百回改明确目标修改作文发现问题对症下药方法指导小结修改文章方法。师修改文章，不外乎有两步第步诊断读文章，找病症。第二步对症下药师对症下药包括如下几步大手术另起炉灶法打针输液增补内容吃药调理修改符号复习修改符号。师本微课着重学习如何运用修改符号进行修改作文，下面我们先来认识下常用的修改符号删除取消字词句改换将字词换成字词增补加进字词句换位词句调换位置恢复修改错了，恢复原样牛刀小试师既然大家已经熟悉了常用的修改符号，那下面我们牛刀小试下出示范文暑假的天，天气晴朗。我和同学们到外摊起去玩。望着广阔的黄浦江，心里高兴开心极了。江面上大轮船许许多多地停着。几只海鸥展翅飞飞翔，会儿冲向蓝天会儿飞近江面。章不厌百回改明确目标修改作文发现问题对症下药方法指导小结修改文章方法。师修改文章，不外乎有两步第步诊断读文章，找病症。第二步对症下药师对症下药包括如下几步大手术另起炉灶法打针输液增补内容吃药调理修改符号复习修改符号。师本微课着重学习如何运用修改符号进行修改作文，下面我们先来认识下常用的修改符号删除取消字词句改换将字词换成字词增补加进字词句换位词句调换位置恢复修改错了，恢复原样牛刀小试师既然大家已经熟悉了常用的修改符号，那下面我们牛刀小试下出示范文暑假的天，天气晴朗。我和同学们到外摊起去玩。望着广阔的黄浦江，心里高兴开心极了。江面上大轮船许许多多地停着。几只海鸥展翅飞飞翔，会儿冲向蓝天会儿飞近江面。也有些轮船在缓缓行驶。远处，蓝天白云和滔滔的江水连成遍。突然，江面上括起阵大风，飞溅起朵朵浪花，拍打着江面。黄浦江水多美啊,课后拓展学生在练习纸上修改。同学们，我们改同学的作文，定要端正态度，抱着向别人学习的态度认真修改。如果你同桌的作文水平略胜筹，那你有幸睹同桌的文采了如果同桌的作文稍逊筹，那你要当好他的老师了，从你的批改中让他学会如何写出更好的作文来。我们改作文的目的是互相学习，互相提高，互相欣赏，以达共同提高写作能力目的。所以大家定要珍惜别人的劳动成果。认真批改，从中发现自己可以学习的地方。教学总结本节微课以名家注重修改自己的创作作品作导入，有效地激发了学生的兴趣，通过具体的范例让学生运用方法进行修改，有效地帮助学生理解和掌握修改的方法，较好地达成了教学目标。五年级作文训练微课教学设计学科语文年级五年级教材版本新课标人教版课题名称作文训练文章不厌百回改媒体教学背景学生是学习的主体。作文教学中，我们不仅要注重学生写作能力的提高，更要关注学生修作文的情况，关注他们修改文章的态度过程与方法。还要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。本节微课是给学生在堂上修改作文前进行集体学习的，通过讲名家修改文章和诗词的故事激发学生学习兴趣，通过微课的介绍让学生明晰修改作文的方法，并且当堂进行运用练习。教学目标引导学生明白作文修改的重要性，体会修改的乐趣了解修改作文的简单方法，并学会修改作文。教学方法教学重难点掌握修改文章的常用方法。正确运用修改方法。教学过程教学环节教学活动激趣善导蓝精灵讲王安石的故事引出主题文章不厌百回改明确目标修改作文发现问题对症下药方法指导小结修改文章方法。师修改文章，不外乎有两步第步诊断读文章，找病症。第二步对症下药师对症下药包括如下几步大手术另起炉灶法打针输液增补内容吃药调理修改符号复习修改符号。师本微课着重学习如何运用修改符号进行修改作文，下面我们