1、小上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞神，各做各的份去。“年之计在于。
2、脚步近了。切都像刚睡醒的子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，大片大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树杏树。
3、走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞神，各做各的份去。“年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫。
4、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这。
5、“年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应。
6、树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。。
7、”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。温馨提示•你喜欢的这个画面描写的对象是什么•这个描写对象从哪些方面表现了。
8、春天的气息比如形态情态特点等•哪些词句或修辞给你留下了美的享受，并从中感受到春天的气息•你为这个画面取个名，并说说取名的原因。切刚睡醒，刚睁开眼山朗润了起来，水涨了起来，太阳的脸了起来，小草钻了出来，花开了出来，风吹了起来，雨下了起来，人活跃了起来。。
9、夜。在乡下，小上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞神，各做各的份去。。
10、着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了点点黄晕的光，烘托出片安静而和平的夜。在乡下，。
11、候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了点点黄晕的光，烘托出片安静而和平的夜。在乡下，小上，石桥边，有撑起伞慢慢。
12、嫩嫩的绿绿的软绵绵的花像火像霞像雪笛声成天嘹亮地响着雨，像花针像细丝，朦朦胧胧风筝，漫天飞舞悠悠扬扬。朗润涨红钻让闹眨抚摸卖弄应和春教学目标品位文章的画面美。二体会本文情景交融融情于景的表现手法。三饱含深情的朗诵美文。盼望着，盼望着，东风来了，春天的。
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