1、的彼岸,承载文明与曙光的光芒。即使美德的光亮有所黯淡,即使些陋习四处横行,但我们有理由相信,如今也有像你这样的代人,像你这样的种力量规则分明,眼界开阔。从身边开始改变,从微薄处积蓄力量。如果每个人先有对家人劝阻的勇气,再有对社会改变的毅力,那么通向美德的道路,将越来越宽。课标全国卷Ⅰ给小陈的封信片段赏评这段文字巧用铺垫手法,用大海彼岸曙光等美好的意象,铺垫小陈美好的德行,整段文字气呵成,观点鲜明。片段古人说“绳锯木断,水滴石穿。”古人又说“十年磨剑。”这种“绳锯”“水滴”和“十年之磨”,就是不断地力量积蓄。蓄积则满,不蓄则枯。方仲永停止了智慧的蓄积,最后“泯然众人矣”江淹停的是俗,有人看到的是闹,有人看到的是静要求选准角度,自定立意自拟题目除诗歌外,文体不限文体特征鲜明。升格前升格后心态决定命运山东考生同扇窗,同样的窗外景象,不同的人看。

2、升格后证严上人在静思语中说“心要净化,不要情绪化。”这是很受用的句。现在每个人都反思批判时代的浮躁,周围可以影响你。陶渊明有“问君何能尔心远地自偏”。我们做不了隐士,但我们可以样从生活中获得放松我们做不了高人,但我们样可以挖掘心态的宝藏。摆正心态,拂去世俗尘埃,过滤虚浮繁华,略过灯红酒绿,寻隅静,找心雅,做世成功人。蔺相如以广博的胸怀之优雅包容了心存妒意的廉颇,换来赵国的君臣心,万古流芳。庄子以汝非鱼,怎知鱼之乐,让大家明白以内心的优雅看破世人残局,亦永铭于读者心中。凭心问,以优雅之心立于世,怎能不受后人的景仰留份纯粹,种心优雅,推开小窗,尽赏明媚阳光。升格前存在的问题思维混乱。文中叙说妇女的故事太烦琐,没有分析,没有观点,偏离了题意。郎朗的事例虽有句解说,但分析与整合脱节,论证不详,让人不明所以。结束全文时显得太仓促,既不能收束全文的。

3、的杨过,愿从忠贞的本性,生只为人还记得温文尔雅的萨松,遵从内心的平衡,让猛虎与蔷薇并存。人,赤条条来去无牵挂,在自己的哭声中开始,在别人的泪水中结束。却只愿在这幸福的时光中遵从本性,收获生命中高贵的清风。收起长篙,任舟飘荡,看历史河岸上愿从本性的花朵将其点缀得色彩斑斓。采取朵,愿本性永在,愿生命平衡,无论自然,无论人生,都愿其永远花香弥漫,任生命的清风迎面扑来。品悟品悟提示这篇抒情性散文,其精妙在于“巧用修辞,文采飞扬”。文章开篇气势不凡,运用形象贴切的比拟排比比喻等句式,犹如众星拱月般推出论点,阐释自然界以其丰富呈现博大,而人类以其本性的迥异呈现出生命的多彩斑斓。从“芦花道人”沈从文张爱玲到李白杨过萨松的描绘,素笔刻痕,浑然体,又熠熠自辉,自然流畅,大气磅礴。结尾段中语意含蓄曲折的双关句式,亮人耳目,怡人心扉,文采飞扬。语言“有文采”。

4、。掌握考场作文“有文采”的常用方法。范文佳作品悟能力要求概览课标全国卷Ⅱ阅读下面的材料,根据要求写篇不少于字的文章。不少人因为喜欢动物而给它们喂食,自然保护区的公路边却有如下警示给野生动物喂食,易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者,将依法惩处。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。愿从本性,自来清风宁夏考生遵从白云随风飘荡的本性,才会收获云卷云舒的心境遵从鸟儿啁啾山林的本性,才会收获百鸟齐鸣的动听遵从野生动物自主觅食的本性,才能保持自然界不可或缺的平衡。物犹如此,人亦愿从本性,收获自来的清风。撑起根长篙在历史的长河中漫溯,欲在岸边找寻,摘取朵又朵愿从本性的花朵。溯于元朝,摘取朵追求宁静本性的洁白芦花。他是芦花丛中的隐者,是世人眼中的仙君,作首曲往历史长空中扔,便转身走进了芦花。

5、文句富有表现力“文有诗书气自华”,引诗词名言入文不仅可以使语言大放异彩,而且也会显示出考生深厚的文学功底。巧用联想和想象不仅可以开拓思路,还可以增强下面是近年高考优秀作文中出现的文采飞扬的片段,请就其使用的手法或表达效果作简要赏评。片段顾城说“我从不被谁知道,也从不被谁忘记,在别人的回忆里生活,并不是我的目的。”活出真正的范儿也需要我们有沉稳的毅力以及非同寻常的定力与决心。昔时汤介胸怀经典,功在国学,介书生,生如是,耄耋之龄,主修儒藏,生为烈焰,晚年尤炽我国著名历史学家刘浦江教授十年磨剑,著辽金史论影视大亨邵逸夫,留下几千座逸夫楼,其垂立的风范常在,其筑立的风尚长存。无数的光阴碎片,拼接出的只有那么个简单朴素的真理不懈的努力奋斗才能活出真正的范儿!天津卷作文活出真正的范儿片段赏评这段文字遣词造句十分优美,特别是中间段“介书生,生如是,耄。

6、内容,也不能收束全文的思想。语言僵硬。没有打动人的语言,语言流于形式,用词单薄,句式混乱,文章的思路不清晰。升格后的变化升格后的变化修改后的文章题目既吸引人的眼球又能体现文采,集中而又鲜明地表达出观点。让文中的郎朗蔡澜蔺相如庄子等形象鲜活地出现,给读者以心灵上的冲击。生命因内心的优雅而“站立”,灵魂因优雅而拥有“世界”。文章首尾经过修改而浑然体,自然圆合,既强化了主旨,也使思路更加明晰,结构严谨。请以“风度”为话题,列举恰当的实例,运用排比句式,写段话,力求有文采。参考示例风度是大雨中为人撑开的小伞,是骄阳下替人遮阴的大树风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,是周总理外交中从容的回复风度是指挥家飘逸的手势,是思想者睿智的头颅风度是司仪得体的举止,是模特优美的款步风度是卓别林的帽子,是王羲之的行书学案让语言有文采了解高考对作文“有文采”的评判标准。

7、出了不同的模样。眼睛是心灵的窗户,你看到的那雅俗那闹静,便是心态的折射。显然,俗与闹是我们要不得的,能否雅与静,全在心态。优雅心态,明媚风光同扇窗,同样的窗外景象,有的人看到了雅静,有的人看到了俗闹。其实窗外的风景怎样,源于内心。只要内心优雅,看到的景象就是明媚的。景是心的影,你的心态,决定你的心境。升格前升格后你的心态,决定了你的命运。位站在高楼上的妇女看向窗外时,总能看到对面楼住户窗玻璃上有污渍,她总是愤愤不平,想着“我怎么能与这么不整洁的人做邻居”。有天,个朋友来家里玩儿,她终于说出了自己的抱怨。朋友向窗外看了看,拿起餐巾纸,擦拭了下玻璃,污渍消失了。这时这位妇人才明白,污渍并不在别人家的玻璃上,而不整洁的是自己。真正的平静,不是远离车马喧嚣,而是内心修篱种菊。位站在高楼上的妇女看向窗外时,总能看到对面楼住户窗玻璃上有污渍,她总是。

8、愤愤不平,而当朋友拿起餐巾纸,擦拭了下玻璃,污渍消失了,窗外天空异常的明媚。这时这位妇女才明白,污渍并不在别人家的玻璃上,而不整洁的是自己的双眸。风景背后的故事告诉我们,如果内心是不平静的,那眼中的风景都是灰暗的,只有自己的心中充满阳光,外面的风景才是明媚的。升格前升格后摆正心态,学会自我反省,不断提升自己,让美好品质直相随。郎朗幼时参加钢琴比赛前,从帷幕后悄悄望向观众席,黑压压的人群和闪光灯让他十分紧张,甚至萌发了退却的念头,爸爸在他学习钢琴方面向苛刻,听这消息火冒三丈,抬脚踹了他下。后来郎朗回忆“大概每个小孩子都有让自己难忘的痛,从那以后,我再也不紧张了。观众都是萝卜白菜。”那是郎朗的第个第名,之后,他的演奏总是放松而热情。郎朗幼时参加钢琴比赛前,从帷幕后悄悄望向观众席,黑压压的人群和闪光灯让他十分紧张,甚至萌发了退却的念头,深知其。

9、种内在的逻辑力量。优秀作文的语言都会让你感到生命的律动,给人以灵动脱俗之感。高效技法指津典型案例参照选择最恰当和最具有表现力的词语,力求贴切对文采的追求,首先表现为对词语的选择和锤炼。具体说来有三个方面的要求讲究辞藻美,遣词造句生动活泼。词语丰富,同义词使用准确,富于变化。用词还要讲究自然优美,不造作,机智幽默,充满情感。选用整散结合长短结合的句式,力求灵活不要单纯使用肯定句,不妨也穿插两句否定句双重否定句不要只是使用主动句,不妨也穿插点被动句不要总是使用正常语序,不妨也穿插些倒装句不要全是使用陈述句,不妨也穿插些许祈使句感叹句疑问句不要全盘使用短句,不妨也穿插几句长句。综合运用多种修辞手法,力求表达生动鲜活修辞是使语言有文采的重要手段。综合运用多种修辞句式,可增强文章的美感指数和文化内涵,增强文章整体之美。恰当运用引用想象和联想,力求。

10、耋之龄,主修儒藏,生为烈焰,晚年尤炽”,显示了考生丰厚的文言功底,“介”“如是”“耄耋”“为”“犹”等文言实词虚词的使用,使文段典雅之致。片段且念初心迎浮世。如果曾点不能念初心,而是在乱世中易志与其他弟子同去佐君治世,那么又怎会有让孔夫子也不禁赞叹向往的“浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”之境如果庄周不能念初心,而是弃竿濮水追随两位大夫投奔楚王,那么又怎会有曳尾于涂中的乌龟在清风夜唳中欣赏孤月的妩媚我想,我面前的人生之路上也必然充满着劳绩与诱惑,而我愿自己也能不忘初心,顺其自然,铭记着曾与上帝约定过的那方晴好,坚定着信念不改的脚步,执着于终将到达的彼岸,如瓦尔登湖之于梭罗,如悠然南山之于陶潜。山东卷作文且念初心片段赏评这段文字整散结合长短结合,同时又采用了反问的句式,力量感很强,论证十分有力。片段风平浪静的海面,蕴藏改变与突破的汹涌波涛遥远美好。

11、丛,留给官场个决绝的背影。他不强求官场,不强求名利,不破坏心态的平衡,只愿追求宁静安逸的本性,从此饮酒作诗,观赏落日,心做他的“芦花道人”。愿从宁静之本性,自来宁静清风。溯于茶峒小镇,摘取朵追求善良本性的厚实虎耳草。远远聆听,仿佛已听到了翠翠清脆的歌声从如梦的水乡中传来。边城,个远离世俗喧嚣的小镇,承载着沈从文对善良和美的本真追求。人之初,性本善。不刻意雕琢,如茶峒下摆渡的老人,在对本性善良的遵从中划出片平衡的波澜不惊。溯于忘川,在三生石边摘取朵鲜红的玫瑰,唱着追求爱的歌谣。是谁世只为伊人,吟着因为爱,所以慈悲是我们敬仰的爱玲!每个人都有追求幸福的权利,爱与被爱也是人的本性。她如朵带刺的玫瑰,以种近乎偏执的状态遵从爱的本性,收获爱的清风。愿从本性,不破坏,不强求,只愿时光静好。还记得白衣胜雪的李白,愿从流浪本性,才得诗百斗还记得风流俊美。

12、中事理的爸爸猛踹了他脚,这脚让他走出了紧张,回归到了之前的自信。后来郎朗回忆“大概每个小孩子都有让自己难忘的痛,从那以后,我再也不紧张了。观众都是萝卜白菜”。从此,郎朗的心情如同名字,天朗气清。之后,他的演奏总是放松而热情。升格前升格后摆正心态,学会自信勇敢,迈出第步便不再停歇,成功离每个人都很近。不管外界如何喧嚣,心怀颗优雅之心,自是云淡风轻的生活与你相伴。我喜欢蔡澜,因为他潇洒得几近透明。蔡澜先生是文章妙手,也是性情中人。说他是文章妙手而不说是高手,是因为他的文章天南海北,三教九流,吃喝玩乐,什么都写,什么都写得鲜活生动,妙不可言,令人称奇,也令人莞尔。虽然都是大白话,却很耐读。若说金庸的文字是背剑骑马的侠客,那么蔡澜的文字就是喝茶闲聊的市井。他的优雅带给我们邻家大叔的亲切感。正如证严上人在静思语中说“心要净化,不要情绪化。”升格前。

参考资料：

[1]5.1方案的构思方法（第16页，发表于2022-06-24 19:18）

[2]5.1《方案的构思方法》（第15页，发表于2022-06-24 19:18）

[3]2.1_揭开设计的面纱（第19页，发表于2022-06-24 19:18）

[4]走一步，再走一步【精品课件】（第21页，发表于2022-06-24 19:18）

[5]自然资源的开发与保护（第30页，发表于2022-06-24 19:18）

[6]自然地理环境的整体性（第21页，发表于2022-06-24 19:18）

[7]中西快餐的比较与启示（第51页，发表于2022-06-24 19:18）

[8]圆明园的毁灭（第25页，发表于2022-06-24 19:18）

[9]用发展的观点看问题（新）（第41页，发表于2022-06-24 19:18）

[10]营造地表形态的力量（第23页，发表于2022-06-24 19:18）

[11]以种植业为主的农业地域类型（第29页，发表于2022-06-24 19:18）

[12]遗传信息的表达—RNA和蛋白质的合成（第25页，发表于2022-06-24 19:18）

[13]一年级语文上册看图说话全集课件（第66页，发表于2022-06-24 19:18）

[14]寻找自我价值主题班会（第13页，发表于2022-06-24 19:18）

[15]幸福是什么（第18页，发表于2022-06-24 19:18）

[16]新课程背景下的高中历史教学设计（第121页，发表于2022-06-24 19:18）

[17]小熊住山洞（第17页，发表于2022-06-24 19:18）

[18]小小的船01（第19页，发表于2022-06-24 19:18）

[19]消费及其类型（第16页，发表于2022-06-24 19:18）

[20]我为什么而活着（第14页，发表于2022-06-24 19:18）