1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
查，以探讨相应的护理对策，报告如下。
对象与方法调查对象随机抽取年月份妇产科患者人，发放问卷份，回收有效问卷份，有效回收率。
例患者年龄岁例已婚，例未婚文化程度文盲例，小学例，初中例，高中例，大专及以上例。
方法采用问卷调查法，自行设计问卷，内容包括般资料年龄文化程度婚姻状况隐私认知个人隐私有无被泄露主要由哪些途径泄露泄露后的心理状况。
答案可多项，由患者自己填写或口述。
结果患者对隐私的认识例认为病情属于个人隐私例认为身体些部位属于个人隐私例认为婚育史属于个人隐私例认为其他如心理活动属于个人隐私。
患者对隐私泄露认识调查显示求诊询问病史检查护理诊疗过程等途径可能泄露隐私，见表表患者对隐私泄露途径的认识患者在隐私被泄露后的心理状况害羞心理例，屈从心理例性传播疾病未婚多次人流对健康今后的生育问题及社会的影响越来越大。
询问病史时应避免家属及其他患者在场，以防揭穿患者隐私而引起家庭和社会问题。
对于妇产科合并性传播疾病住院患者，应安排单人房间，并做好保密和消毒隔离，以免引起其他患者恐慌散布隐私。
患者床头卡上不写诊断或改为替代诊断，这样做既保护了患者的隐私，又减轻了患者思想上的压力。
在临床教学活动中对隐私权的保护在临床教学过程中，把患者作为活教具让学生观摩实习，尤其关于患者的个人信息身体的隐私部位个人的秘密等使患者感到自身人格自尊的侵犯和伤害。
医院应建立完善的医学教学管理制度，使患者隐私得以保护，医院向患者提出的实习教学要求应取得患者及家属同意。
切实保护患者隐私，为患者创造个良好的就医环境患者在检查室手术室诊疗室住院病房等场所接受医疗服务时，可视其为患者的私人空间，除直接从事诊疗护理工作的医务人员外，其他任何人包括与诊治无关的医务人员都无权介入，否则就是对患者隐私的侵犯。
医院应提倡单人诊室，或运用屏风活动帘进行隔离，避免患者的尴尬，消除患者的顾虑，敞开心扉诉说病情。
不在公共场所讨论涉及患者隐私的有关疾病或治疗等信息，不在患者面前分析病例或不利于患者康复的疾病研究进展保管好涉及患者隐私的病历资料，这是保护患者隐私的重要环节。
参考文献李小妹。
护理学导论。
长沙湖南科学技术出版社孔国祥。
试论公民隐私权的法律保护。
法学与实践栾伟，丁学易，赵爱平。
病人隐私文化在护理服务过程中的思考。
护士进修杂志王兆明。
患者隐私权保护的思考。
实用医技杂志张传友。
试论患者的隐私权。
中国医院管理妇产科患者隐私保护的调查分析摘要目的了解妇产科患者隐私保护状况以探讨相应的护理对等。
方法自行设计问卷调查表，对例妇产科患者的隐私需求进行调查。
结果大部分患者对隐私有定的认识，认为求诊检查护理诊疗等途径可能泄露隐私，在隐私被泄露时有不同程度的心理反应。
结论护士应提高保护患者隐私的意识，做好隐私保护措施。
关键词妇产科患者隐私保护隐私是指患者不妨碍他人及社会利益的个人心中不愿告诉他人的秘密，它主要包括个人身体秘密身世及历史秘密有关家庭生活秘密财产方面的秘密等。
妇产科是个特殊的环境，在对患者进行病史采集体检和护理操作中，常涉及患者多方面的隐私问题，如生殖器官的暴露未婚先孕性传播疾病异常婚育史畸形不孕不育等，大多数患者对此存在不同的情绪反应和心理变化。
现对例患者的隐私保护需求进行调查，以探讨相应的护理对策，报告如下。
对象与方法调查对象随机抽取年月份妇产科患者人，发放问卷份，回收有效问卷份，有效回收率。
例患者年龄岁例已婚，例未婚文化程度文盲例，小学例，初中例，高中例，大专及以上例。
方法采用问卷调查法，自行设计问卷，内容包括般资料年龄文化程度婚姻状况隐私认知个人隐私有无被泄露主要由哪些途径泄露泄露后的心理状况。
答案可多项，由患者自己填写或口述。
结果患者对隐私的认识例认为病情属于个人隐私例认为身体些部位属于个人隐私例认为婚育史属于个人隐私例认为其他如心理活动属于个人隐私。
患者对隐私泄露认识调查显示求诊询问病史检查护理诊疗过程等途径可能泄露隐私，见表表患者对隐私泄露途径的认识患者在隐私被泄露后的心理状况害羞心理例
妇产科患者隐私保护的调查分析
