学习兴趣入手，精心设计生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。

针对本课时语言知识的特点，对空中课堂教学光盘进行合理的取舍。

充分应用能展示课时重点的内容，为教学服务。

在观看时，要求学生边听边看并模仿跟读，利用空中课堂资源中优美的动画和标准的语音，激发兴趣，规范发音。

四说教法学法为了培养学生的自主合作学习的能力，我采用了直观教学法，创造真实的情境学习单词和句型，使学生积极主动地学习，同时也给他们合作学习提供了平台。

五说教学过程教师播放的录音，师生共同演唱歌曲，并伴有打节拍等动作。

设计意图英语课的开头演唱首英语歌曲有利于营造英语课堂氛围。

。

让学生全身心参与到活动中来，培养学生各种机能的协调发展。

让学生听教师指令，找出相应的单词卡片，看谁找得最快，为获胜者。

设计意图检查学生对本节课内容的掌握情况，从而激发了学生的学习兴趣。

，出示玩具，出示玩具，出示玩具，指着盒子里的玩具动物设计意图通过将整节课推向高潮。

这样既可以缓解疲劳，又让学生进步巩固了单词和句型，同时提高了学生的激情，活跃了课堂气氛。

教师总结本结课所学的内容。

设计意图通过总结，培养学生爱护动物，形成热爱大自然的积极情感态度，同时也可以让学生对本结课所学知识掌握得更加牢固。

再用汉语重复遍板书设计五教学反思这节课我运用了多种教学法设计教学活动，如直观式教学法情境式教学法游戏教学法等。

在教学设计中较好地体现了以下教学理念以多媒体呈现新知，创设灵活多变的课堂教学模式。

借助空中光碟对教师开展教学活动有极大的帮助。

尤其是在提高教学效率激发学生学习兴趣方面有事半功倍之效。

提倡自主学习和合作学习，培养学生的语言运用能力。

根据本课的教学内容，我设计了大量的肢体活动动手活动和思维活动，让学生在玩中学，学中玩，为整个课堂营造了个轻松和谐的学习氛围，激发了学生的学习兴趣。

另外，本课为学生设计的活动体现了教学内容的开放性，也体现了学生在学习过程中的有选择性，这就为满足不同学生的需要和学生的自主学习创造了条件。

我认为，这种教学思想是我们课堂教学改革发展的方向。

在教学中，由于学生多，在面对全体学生方面，我还做得不够。

有时显得大部分学生有事做，而少部分学习态度不端正的学生显得无事可做。

在以后的教学中，我还应针对学生的实际，多设计些有实效的能让学生全员参与的活动，真正实现师生互动生生互动。

但是，英语的学习仅仅依靠课堂是不够的，怎样让孩子们在课外也能乐于练习将是我们英语老师有待探讨的问题。

由于自身业务水平的有限，虽然尽力想表现得更好，但还是有很多不尽人意的地方，下面就请各位专家各位同仁不吝赐教，对我的教学提出宝贵意见，我会在今后的教学工作中不断地改进，争取更大的进步。

说课稿大家好，很高兴能有这次机会和大家起探讨和交流。

下面是对我上的这节课进行说课。

今天我要分析的内容是教材三年级上册，第单元部分的该部分主要要求学生能听懂会说句子，如以及表示赞美的几个常用感叹语。

如并能在实际情境中运用交流。

说教学目标知识目标能听懂会说句子并能在实际情境中运用。

培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂会说几个常用感叹语。

如技能目标能用这个单词介绍小动物，如并能在实际情境灵活自然地运用。

要求模仿正确语调自然。

能听懂会说表示赞美的感叹词并能在实际情境中恰当地运用。

能听懂些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

情感目标通过对本课动物单词的学习，了解动物是我们人类的朋友，形成热爱大自然的积极情感态度，培养学生爱护动物的良好品质。

二说教学重点和难点重点句型及感叹语难点和的发音。

三说教学媒体设计让学生在教师的指导下通过感知体验参与和合作等方式完成教学目标。

在设计本课时，主要从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心设计生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。

针对本课时语言知识的特点，对空中课堂教学光盘进行合理的取舍。

充分应用能展示课时重点的内容，为教学服务。

在观看时，要求学生边听边看并模仿跟读，利用空中课堂资源中优美的动画和标准的语音，激发兴趣，规范发音。

四说教法学法为了培养学生的自主合作学习的能力，我采用了直观教学法，创造真实的情境学习单词和句型，使学生积极主动地学习，同时也给他们合作学习提供了平台。

五说教学过程教师播放的录音，师生共同演唱歌曲，并伴有打节拍等动作。

设计意图英语课的开头演唱首英语歌曲有利于营造英语课堂氛围。

光碟播放第单元部分，教师和学生拿出文具边说边做动作。

设计意图提高对知识的再现率，为学习新知识埋下伏笔。

同时，通过课前的对话，热身活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂教学以轻松活泼的形式开始。

播放段关于动物的动画片。