观念消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。消费是人类社会经济活动的重要部分。消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。在消费过程中，消费观念有着重要意义。据第二题的调查结果表明，约的中学生每月花费比较合理，只有小部分中学生的花销较大。同时，据第十题的调查结果表明，中学生在消费时，注重质量的占，这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去，理性消费渐渐成为主流。据第十二题调查表明，的中学生有为自己做过财政计划，消费的有序进行也是中学生消费观念合理性的表现之。消费内容的合理性据第三题的调查结果表明生存资料消费发展资料消费享受资料消费比例比较协调。这表明中学生的消费不仅仅满足于衣食这种基本需求，为满足精神需要的消费比例也在上升，特别是随着在中国的迅速发展，上网查询资料休闲娱乐已成为当代中学生的时尚消费，这些消费是时代孩子过分宠爱，使他们过者饭来张口衣来伸手的生活，在学生中攀比浪费的现象十分严重。艰苦奋斗是我们党和国家的优良传统，当小康生活向我们招手之际，当太平盛世向我们走来之时，我们更须永葆艰苦奋斗的本色。惟有如此，方可民族兴盛，大业有成。为此，希望学校和家长加强教育引导，把艰苦奋斗勤俭节约教育作为思想教育的重要内容，经常抓，这样中学生才能形成热爱劳动勤俭节约尊重和珍惜大人们的劳动成果不追求奢侈不贪图享乐的正确消费观和正确的人生观。中学生的家长应该对中学生进行适当的理财教育，帮助中学生树立正确的理财观念。不要过度溺爱，严防中学生攀比心理严重化，要经常作适当的引导，做好中学生合理消费的第任老师。引导学生把零花钱存起来，用到最需要的地方，还可以让学生参与家庭理财。对于培养当代中学生的合理消费习惯，中学生所在学校也应该积极对中学生进行理财教育。些发达国家在中小学和家庭教育中，理财教育是热门的话题。他们根据孩子年龄不同的特点，学校和家长按不同的阶段，由浅入深地确定不同的教育目标和内容，进行理财教育。面向新世纪，我国却加入世贸组织，外国人可不会等我们准备好了才和我们赛跑。如果还意识不到理财教育的重要性和紧迫性，后果不难想象。所以只有通过教育才能使中学生从思想上重视合理消费习惯的养成，才能促进中学生的全面发展，适应市场经济的要求。五研究反思通过这次的研究学习，让我们不仅了解了现代中学生的小状况，并且提高了我们研究问题的能力。为做好中学生消费状况分析，我们设计了份调查问卷。内容涉及经济来源每月花费消费内容，以及同学的些想法和消费方式等内容。经过分析研究，我们发现，同学们的消费理念较为合理。大部分人在消费时更注重质量和实用，并考虑到家庭经济状况。看来，在社会主义的中国，中学生消费也是同我国的国情相统的。并且，同学们也同时保持着艰苦朴素不乱花钱的优良作风，这是值得肯定的。但是，我们也不得不看到些问题，有些同学仍然有攀比心理，而且比较严重，这与许多因素有关，有家庭的也有社会的。还有，有些同学的消费结构不合理，偏重在玩乐上，这是我们所不愿意看到却又不得不承认的事实。既然已经出现问题，就应该拿出积极的措施来改正。在这方面，我们希望家长和学校对学生加强理财教育，并营造良好的社会氛围，让全社会都来关注中学生的消费问题。在研究学习中，我们自身也有很大的收获，我们组的每个成员在学习能力方面都有所提高。面对问题和困难时，我们没有退缩，而是积极思考如何解决问题。通过研究性学习，我们的学习态度更加严谨认真，在困难面前我么学会了坚持与忍耐，发扬了团结协作的精神，无论做什么，都会感觉到我们是个团结的集体。我们发现自己遇事更冷静，处事也多了份成熟。份辛苦，份甘甜，通过大家努力，获取了可喜的研究成果。这次研究对我们来说是次特殊而有意义的经历，我们克服了胆怯，拥有了更多自信和成熟。中学生消费行为及观念状况的调查报告课题组长指导教师课题组成员问题提出现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女过度宠爱，所给零用钱也比较多。那么，这些钱都花在什么地方呢这些消费开支合理吗高中生应建立怎么样的理财观念现在我们决定对中学生的消费情况做些调查，进行些研究。二研究目标预设目标希望通过调查问卷的方式大体了解现代中学生消费情况，能够找出其特点，并用所学的知识加以分析，找出原因，进而提出些合理化建议。达到目标了解现在中学生消费状况，分析中学生的消费状况合理的面以及存在的问题，并提出建议，写论文，实现预设目标。三研究过程我们的课题调查，采用的是调查分析法。回收的有效问卷份男生份，女生份。调查问题全部为客观选择题，然后对答卷进行统计和综合分析，并得出结论。在根据结论，提出了些比较有建设性的意见。准备阶段在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查询资料后，在做好准备工作之后，我们讨论并制成了中学生消费状况调查问卷。调查阶段把调查问卷派到同学们的手中。调查对象是高的男女生。统计整理采用人工统计法，组员利用课余时间对回收的份有效问卷进行统计。报告撰写首先对统计的数据作认真彻底的分析，另外还参考查询到的资料，确定报告格式讨论目的分析对象，撰写成文。四调查研究的结论中学生消费状况的合理性合理的消费观念消费，是人类生存的基本条件，是人与生俱来的本能行为。消费是人类社会经济活动的重要部分。消费可以分生产消费和生活消费两种，每个中学生都是消费者，进行的消费主要是生活消费。在消费过程中，消费观念有着重要意义。据第二题的调查结果表明，约的中学生每月花费比较合理，只有小部分中学生的花销较大。同时，据第十题的调查结果表明，中学生在消费时，注重质量的占，这说明过度追求名牌的消费观念将成为过去，理性消费渐渐成为主流。据第十二题调查表明，的中学生有为自己做过财政计划，消费的有序进行也是中学生消费观念合理性的表现之。消费内容的合理性据第三题的调查结果表明生存资料消费发展资料消费享受资料消费比例比较协调。这表明中学生的消费不仅仅满足于衣食这种基本需求，为满足精神需要的消费比例也在上升，特别是随着在中国的迅速发展，上网查询资料休闲娱乐已成为当代中学生的时尚消费，这些消费是时代的必然产物，这也从侧面反映了近年来中国网络事业的蓬勃发展给人们带来的无限便利和乐趣。学习资料是中学生消费中继食品上网消费以后，居于第三的消费内容，这说明中学生对于学习的重视程度很高。通过数据，可以看出中学生的消费是多样化的，这种多样化也是中学生消费合理化的另个重要表现。对于各种消费领域的涉猎，是中学生的眼界开阔起来。中学生始终站在当今社会的消费前沿。你认为高中生的月花费应在