喻诸德者也。

老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世于国于民于公于私所持的价值观。

个老师如果在是非曲直善恶义利得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任广大教师必须率先垂范以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第粒扣子。

第三，做好老师，要有扎实学识。

老师自古就被称为智者。

俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家民族更是如此。

只有我们的孩子们学好知，教人求真，学生是千学万学，学做真人。

老师肩负着培养下代的重要责任。

正确理想信念是教书育人播种未来的指路明灯。

不能想象个没有正确理想信念的人能够成为好老师。

第二，做好老师，要有道德情操。

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。

师也者，教之以事而喻诸德者也。

老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世于国于民于公于私所持的价值观。

个老师如果在是非曲直善恶义利得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任广大教师必须率先垂范以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第粒扣子。

第三，做好老师，要有扎实学识。

老师自古就被称为智者。

俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家民族更是如此。

只有我们的孩子们学好知识了学好本领了本领了懂得更多了，他们才能更强，我们的国家民族才能更强。

扎实的知识功底过硬的教学能力勤勉的教学态度科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。

水之积也不厚，则其负大舟也无力。

知识储备不足视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

第四，做好老师，要有仁爱之心。

教育是门仁而爱人的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。

高尔基说谁爱孩子，孩子就爱谁。

只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。

爱心是学生打开知识之门启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。

老师的爱，既包括爱岗位爱学生，也包括爱切美好的事物。

世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是个个性情爱好脾气天性爱好特长家庭情况学习状态不的学生，必须精心加以引导和培养，不能由于有的学生不讨自己喜欢不对自己胃口就冷漠排挤，更不能把学生分为三六九等。

对所谓的差生乃至题目学生，老师更应当多些理解和帮助。

老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的句话，可能造就个天才，也可能毁灭个天才。

好老师定要同等对待每个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每个学生的优点和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

通过学习习主席座谈讲话的内容，让我陷入了深深的思考，反思了自己，也反思了之前与学生的相处方式。

发现自己还有很多不足与缺陷。

在日后的工作中，我会谨记讲话中对于好老师的要求和期望。

努力让自己成为个让党和人民满意的合格老师。

学习做党和人民满意的好老师心得体会在陈校长的带领下，我们学习了习主席的重要座谈讲话做党和人民满意的好老师。

这次学习让我受益匪浅，给了我很深的启示老师这份职业自古有之，古代能师者，必有非凡才学，即使不能学富五车，著述等，至少也要诗词歌赋，儒家有深入理解。

虽然现在在我国各种教育学制丰富多样，对于教师的要求也不像之前那么严格，但是要成为名合格的教师，专业知识的良好掌握，对于高尚师德的追求是每个老师都需要做到的。

每个心目中都有自己好老师的形象。

做好老师，是每个老师应该认真思考和探索的问题，也是每个老师的理想和追求。

好老师没有统的模式，可以各有千秋各显身手，但有些共同的必不可少的特质。

那么，怎样才能成为好老师呢习主席讲了以几点第，做好老师，要有理想信念。

陶行知先生说，教师是千教万教，教人求真，学生是千学万学，学做真人。

老师肩负着培养下代的重要责任。

正确理想信念是教书育人播种未来的指路明灯。

不能想象个没有正确理想信念的人能够成为好老师。

第二，做好老师，要有道德情操。

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。

师也者，教之以事而