可是我的奥林巴斯照相机不争气，没拍完就没电打不开了，不能给学生留下个美好的回忆，很是遗憾。为了检查学生在家里的表现，决定以小组为单位开展社会实践活动厨艺大赛，个小组道菜，我负责准备厨具我这里放着个电火锅，学生自备原材料，现场加工制作。规则如下全组配合，分工协作分有做法解说色香味型俱佳分纪律分。问询学生定在何时合适，学生都要求本周四进行，学生迫不及待的心情是我始料未及的。到了周四，上午还有学生来问能否做两道菜，我说至少道菜，两道菜当然可以。学生高兴的走了。下午我有两节课，课后刚到办公室，有为娟老师说要周清，以前都是周五周清的，这周确是周四，这可怎么办进班，给学生说学校安排要周清，要不咱们改到周五再厨艺比赛，可是学生都着急地大声嚷嚷老师老师，周五周清吧，咱们先说好的，我们把东西都带来了。确实，学生怕颜色不好看，还带个刀子来现切，冰倩还带个锅呢。我有些犹豫，可是看着学生满怀期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也不差这天。我挨批就挨批吧。我们和上次样，抓阄决定排序，怀鹏组第个要做，可是怀鹏说老师再等会啊。五分钟后，比赛开始，依次进行。由于俊羽小组在做了香辣豆腐后还要做个原味鸡块，排在最后的元宁组很着急，说老师老师，他这很费时间啊，要是挨不到我们那怎么办啊要不让我们先做吧，俊羽说那可不行，得安排序进行。元宁说那那你们快点啊。篇三小学感恩教育活动小结感恩是每位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，它是不可磨灭的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的，每样事物都依赖其他事物而存在无论是父母的养育，师长的教诲，还是朋友的关爱，大自然的慷慨赐予„„我们无时无刻不沉浸在恩惠的海洋中,感恩，是个人的内心独白，是片肺腑之言，是份铭心之谢„„所以感恩应该年年时时刻刻。在本次感恩教育活动中，小结如下活动分三个层次进行，首先是知恩感恩，使学生明白时时刻刻都在享受父母师长朋友学校和社会的恩惠，要心存感恩其次是让学生产生种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，不断增强学生的报恩意识和报恩能力最后是学会给予爱播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去帮助身边需要帮助的人，让别人因自己的存在而快乐。二学会五个感恩感激祖国之恩收集祖国之最祖国的世界之最以及祖国的自然风貌人文景观经济发展科技进步军事强大文化繁荣等有关文字图片资料在宣传栏上展览。感激父母之恩父母是孩子教育的起点，但是许多孩子对父母冷淡，很少沟通，为此我们开展了致谢感恩活动。让学生学习有关的诗歌，比如反映母爱的我看见了妈妈的爱游子吟有反映孩子对母亲的爱小乌鸦爱妈妈，首首生动的诗歌让学生感受到妈妈关心爱护我们，我们应该听妈妈的话，做个好孩子。开展爸爸妈妈，我向对您说书信征文活动。布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做四件家务打扫卫生叠被洗碗洗衣物。给父母过节适逢母亲节父亲节，给父母过节，向父母说声谢谢，道声辛苦了。为父母送上个温馨的祝福，让父母享受份感动。与父母交流人生中最难忘的事。学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈。感激师长之恩老师每天辛苦地教学生，学生点点小进步，句问候，都能让唯我独尊自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐理所当然的被爱，而不懂得去爱，远离了感动，却忘记报恩，以为父母的养育和教师的教诲都是理所当然的。根据市教育局号文件精神，我校于三月初全面启动知恩感恩，让爱与孩子们起成长感恩主题教育活动，运用理念支撑，活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，帮助孩子们找回感恩的心，领悟生命的真谛。我们的第个做法是拟订感恩教育内容，让孩子们有目标可行感恩内容范围较广，从哪里着手呢学校领导多方调查了解后考虑到学生接触面少，活动范围小，每天他们接触最多的是父母和老师，同时，父母和老师也是他们成长路上付出辛劳最多的人，因此，学校决定在感恩内容上以小见大，以点带面，辐射全程，从孩子最亲近和最敬爱的人入手，初步拟定了孝敬父母，尊敬老师的感恩教育内容，孩子们学会了孝敬父母，尊敬老师，那么他们就会对切感动于心，感恩在怀。有了行动目标，还得让孩子们有坚定的信念支配着他们的行动，于是学校以你有个苹果，我有个苹果，我们交换，还是个苹果你有份爱，我有份爱，我们交换，就有了两份爱,让爱与孩子们起成长,为感恩理念，我们把这份理念传达给孩子们，让它根植在孩子们的心中，支配着孩子们的行动，让爱与他们起成长。我们的第二个做法是策划感恩教育如盐在汤里寓教于乐的感恩活动，让孩子在活动中蓄情。我们的德育经常是盐是盐汤是汤，语文课学知识，只有品德课才学做人的道理。感恩教育需要所有学科的参与，学校把感恩教育贯穿所有学科，提炼所有学科的德育教育思想进行丰富和内化感恩教育，让感恩教育如盐在汤里而不是盐汤分开，起到润物细无声的教育作用。感恩教育更需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动如收集父母资料制作父母档案收集温馨照算算亲情帐讲讲亲情故事写写感恩信和感恩日记。孩子们了解自己父母的奋斗史，父母成长中的艰难和不易，和自己生活的对比，再把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。在教师方面，我们是由校长到每个班讲述该班科任教师的生活和工作感人的故事，并介绍他们经努力获得的成绩和荣誉，鼓励学生向他们学习，让学生因老师的工作而感动。二让学生算算教师的工作量天要批改多少本作业上节课要花多少时间备课写教案学校的常规管理教研家访学生辅导各类活动等要花老师多少时间和心血体验当天老师的辛劳和无私奉献，感受老师批评后面的苦心和爱心„„这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长支付的切费用教师为学生无私奉献所花的精力罗列出来，在算算想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是笔笔多么昂贵的财富呀,而这笔笔财富又蕴含了父母和老师多少深切的爱呀,感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事写信的形式表达对父母和老师的感谢。这些感恩活动从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。就让孩子把积蓄已久的感恩之心释放出来吧。于是我们把感恩教育活动的平台移至生活世界，引导孩子们在生活区情境中用实际行动表达感恩之心。我们的第三个做法是关注现实生活的感恩细节，让孩子们在生活中践行。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以小见大，以点带面的策略，提出了三项针对父母感恩作业，就是让孩子用句话向父母表示感恩用个举动为父母消除疲劳天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做本感恩心语录，孩子们人手册，记录自己完成感恩作业的情况，表达自己在感恩活动中的点滴感受。每班教室建立小壁感恩墙，记录感人事例，如感恩征文比赛的优秀作文，感恩父母老师的方法，给父母老师的感谢信，收集感恩名人名言，每日人句对老师感激的话等，最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯成功的喜悦。孩子们在传阅岳母刺字孟母三迁及动物中许多母亲拼死救自己孩子的故事的时候，点滴的感动着，卢小晓在感恩父母班会上对全班同学说我们的父母为了养育我们，实在太辛苦了，他们默默的奉献和牺牲精神，我们不能漠视，我们要每年给他们过生日，感谢他们年的付出。于是，五班的名学生集体修改了他们的班规。全民公投记住父母的生日。在他们生日时要做件有意义的事情，让他们高兴，如给他们做顿饭等这班规，全票通过，被正式列入班规。孝敬父母成了孩子们心中天大的事。感恩教育活动总结篇学校感恩教育活动总结让孩子乘着感恩的翅膀成长翱翔感恩是中华民族的传统美德，滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是种生活态度，是种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。感恩我们伟大的祖国，先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会父母，老师同学开始。因此，我校以班级为单位开展系列活动对父母的五个感恩活动给父母端杯茶给父母洗次脚让父母满意的次决定给父母交份科学合理的学习计划给父母写封表达感恩的书信。对老师的七个感恩活动为老师写封信谈次心做张贺卡提个建议标个决心送句话写首诗歌。对同学的帮感恩活动。对社会与自然的感恩教育活动等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌听有关感恩的演讲看有关感恩的电影学唱感恩歌曲出张与感恩有关的手抄报，评选感恩之星等。我们将评出最佳贺卡最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出感恩之星。其中，最重要的个活动之就是书写家书。家书这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老师的指导下,认真回忆家长对你的付出,把它写下来，并且发动家长积极参与,写封回信或段寄语。我们希望通过家书这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每个参与其中的人都能感受到恩情的可贵生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境,