1、积。这是多年来我国涉及范围最广任务量最大农民参与度最高的生态建设工程。退田还湖。年以来，为治理长江水患，国家实施了平垸行洪退田还湖移民建镇的方针。年来的退田还湖，已使第大淡水湖鄱阳湖面积由长到了，第二大淡水湖洞庭湖面积增长了，恢复到年前的。两大湖区为此搬迁的移民相当于三峡移。
2、退牧还草的政策。二教学重点和难点群落的演替过程。三教学方法对话法探究法讲述法四课时安排五教学过程引入以问题探讨引入，学生思考回答，师提示。提示见。火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能会绝灭在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化，般不能。
3、替。讲述我国东北科尔沁草原地区的农田，在弃耕后开始出现恢复演替，这是种次生演替。耕作前的原始植被为贝加尔针茅草原，开垦后种了几年玉米，后因产量下降而弃耕。弃耕后的年内以黄蒿狗尾草猪毛菜苦荬菜等杂草占优势年后，黄蒿占优势年后，羊草野古草狼尾草等根茎禾草入侵，并逐渐占优势，进入。
4、分。通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。能找到这些植物。在群落演替过程中，些种群取代另些种群是指优势取代，而不是取而代之。形成森林后，乔木。
5、杂草占优势年后，黄蒿占优势年后，羊草野古草狼尾草等根茎禾草入侵，并逐渐占优势，进入根茎禾草阶段年后中是年以前开垦的。大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开垦的结果是水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。这些问题已引起各方面广泛关注。我国已实施大规模退耕还。
6、复原来的群落结构。板书演替随着时间的推移，个群落被另个群落代替的过程，就叫做演替。问题以本节聚焦的问题再次引起学生的思考。板书演替的类型学生活动学生带着思考与讨论，阅读，并完成思考与讨论。提示因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取。
7、民的倍。两大湖泊的扩容，改善了长江流域的生态。目前，长江干流水面恢复了多，增加蓄洪容积。这是历史上自唐宋以来第次从围湖造田转变为大规模的退田还湖。退牧还草。从年起，用年时间，在蒙甘宁西部荒漠草原内蒙古东部退化草原新疆北部退化草原和青藏高原东部江河源草原，先期集中治理，约占西。
8、地区严重退化草原的。退牧还草将采取禁牧休牧和划区轮牧种形式进行，实行草场围栏封育，适当建设人工草地和饲草料基地，大力推行舍饲圈养。力争年内，使工程区内退化的草原得到基本恢复，天然草场得到休养生息，变过牧超载为以草定畜，达到草畜平衡，实现草原资源的永续利用，建立起与畜牧业可持。
9、土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体如能发芽的地下茎的地方发生的演替。讲述我国东北科尔沁草原地区的农田，在弃耕后开始出现恢复演替，这是种次生演替。耕作前的原始植被为贝加尔针茅草原，开垦后种了几年玉米，后因产量下降而弃耕。弃耕后的年内以黄蒿狗尾草猪毛菜苦荬菜等。
10、退田还湖退牧还草等重要政策，并从年月起开始实施退耕还林条例。退耕还林。年开始在四川陕西甘肃三省试点，年全面实施，已累计完成退耕还林，荒山造林，中央累计投入达亿元。规划在年前退耕还林，宜林荒山荒地造林。工程建成后，工程区将增加林草覆盖率个百分点，水土流失控制面积，防风固沙控制。
11、占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。板书㈠初生演替指在个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被但彻底消灭了的地方的演替。㈡次生演替指在原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体如能发芽的地下茎的地方发生的。
12、发展相适应的草原生态系统。旁栏思考题学生思考讨论回答。提示大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。小结略。作业练习二。提示基础题。第节群落的演替教学目标阐明群落的演替过程。说明人类活动对群落演替的影响。关注我国实行退耕还林还草还湖，。
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第4节 群落的演替