学习培养学生动手操作的能力和创新思维的能力。情感态度与价值观在培养学生组织能力和协作精神的基础上发展学生的自由配乐创新精神和主进行即兴的表演。重点难点重点掌握西班牙斗牛士配乐的操作方法，让学生初步了解简单的配乐。难点让学生通过对知识点的学习并正确的应用到实践活动中体现其真正的审美教育。二教法分析根据本节课的内容特点及学生的实际水平，我采用启发式教学循序渐进的原则,以欣赏实践体验为主，采取类比观察讨论归纳等方法，注重创设问题情景，充分暴露思维过程，发展学生的思维能力。教学形式上充分利用电脑多媒体优化音乐课堂教学，从生活实际出发，让学生亲身感受音乐是大自然中最奇妙的语言，从而激发样进行配乐本环节宗旨是在通过具体实践，让学生在玩中学，学中玩的前提下更好的掌握本堂课的知识。创新实践教师利用电子琴丰富的音色，惟妙惟肖地讲述给喜羊羊与灰太狼配音的片断，在模仿小绵羊时候，我用了弦乐音色，来模仿小绵羊咩咩的颤抖而轻微的叫声我用合成电贝司，三个手指同时按任意的中音，发出恐怖的音色来模仿灰太狼张牙舞爪的样子。讲述过程中运用电子琴的音响效果，模仿动物的声音，让动物形象身临其境的表现出来不仅激发了学生的兴趣，并要求学生利用电子琴的特点大胆创新，锻炼学生在音乐表现形式上的创新能力。这时候我要求学生按小组讨论如何参与作品表现用电子琴的音效分别模仿笨重的大象可爱的小花猫追赶的猎狗打鸣的公鸡意在激发学生的想象空间，让学生在电子琴丰富的音色和节奏进行创造性的音乐表现，在活动过程中学生不仅体验到学习的快乐和团队合作的精神，对拓展学生的学习思维，培养学生的科技意识，创造和想象能力，具有深远的意义。超级玛丽按音色变化表演按节奏变化表演按速度变化表演课堂小结我发现了„„我学到了„„我开始在想„„我还想知道„„意在让学生反思自己的学习过程。教师适当点评，补充归纳，帮助学生梳理本节知识。课堂小结由学生来完成。培养学生归纳总结能力，逐渐养成反思的习惯。同时让学生带着问号走进课堂，带着更多的问号走出课堂，促使学生在课后进行探究性学习，将学习内容拓展延伸，提高认识。布置作业自由选择首乐曲进行电子琴配乐。本环节意在让学生进步的巩固本节课所学的知识。五教学设计说明遵照以学生发展为中心使我们的音乐课教学能从多角度多层次多形式多手段等方面，更为形象全面的对学生加强艺术教育教学设计，贴近学生的生活，激活学生的生活经验。无论是乐曲讲解练习表演和创造等，都力图体现出让学生感兴趣易接受愿参与敢创造的教育理念，以达到以人的发展为本的教育思想。电子空间站说课稿器乐教学让电子琴走进音乐课堂尊敬的各位老师你们好,今天我说课的内容是人教版八年级音乐上册第六单元电子空间站第课时本次说课我将从教材分析，教法分析，学法指导，教学过程以及设计说明这五个部分向大家进行介绍。首先让我们来看下说课的第部分即教材分析教材分析教材的地位与作用随着音乐新课改的不断推进，课堂器乐教学在中小学音乐教育中显现出了不可替代的作用，教学改革的新尝试与教学实践证明，电声音乐中电子琴课堂教学是整个音乐教育中不可忽视的部分。它集多种节拍节奏多种乐器音响为体，以表现力丰富较容易掌握等特点深受广大学生及家长的喜爱。本课面向初中八年级的学生，从整个初中音乐教材的学习来看，电声乐器电子琴是个较新颖的器乐教学课题，它能更好的丰富学生的审美情感体验，使其具有定的审美能力让生活变得丰富多彩，因此在本堂电子琴教学中，通过对电声乐器中电子琴的了解和使用，培养学生利用丰富的音色和节奏进行创造性的音乐表现，从而达到育人的目的，同时也揭示了基础音乐教育的本质。，教学目标知识目标通过进步的了解电子琴的基本特点认识并理解电子琴的作用。能力目标通过西班牙斗牛士的学习培养学生动手操作的能力和创新思维的能力。情感态度与价值观在培养学生组织能力和协作精神的基础上发展学生的自由配乐创新精神和主进行即兴的表演。重点难点重点掌握西班牙斗牛士配乐的操作方法，让学生初步了解简单的配乐。难点让学生通过对知识点的学习并正确的应用到实践活动中体现其真正的审美教育。二教法分析根据本节课的内容特点及学生的实际水平，我采用启发式教学循序渐进的原则,以欣赏实践体验为主，采取类比观察讨论归纳等方法，注重创设问题情景，充分暴露思维过程，发展学生的思维能力。教学形式上充分利用电脑多媒体优化音乐课堂教学，从生活实际出发，让学生亲身感受音乐是大自然中最奇