1、礼与仁相结合的社会，才是人类的理想社会。教育思想“有教无类”“因材施教”等。选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史历史贡献教育上创办私学，主张“有教无类”，出现“学在民间”的局面。政治上“举贤人”以施行仁政，提出理想贤人的标准“内圣外王”。思想上创立儒家学说，奠定了中国儒家思想的基础，在汉武帝时期，董仲。
2、中产阶级执政。选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史考点小结走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史中外历史人物评说选修部分选修四选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史第讲古代中国的政治家和东西方的先哲选修三选修部分选修四走向高考高考总复习人。
3、中国的政治家秦始皇唐太宗康熙帝东西方的先哲孔子柏拉图和亚里士多德选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史考点梳理选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史秦始皇历史功绩统全国从公元前年到公元前年，灭掉六国，统中国，建立了中国历史上第个统的多民族的中央集权的国家，开创了中华民族历史上的新纪元。古代中国的政治。
4、历史作用。评述康熙帝在巩固统多民族国家中的作用。东西方的先哲了解孔子的生平基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。本讲主要讲述了古代中外历史上著名的政治家和思想家。中国古代。
5、上都占有重要地位古代希腊哲学家柏拉图亚里士多德追求真理不懈探索，对世界思想文化做出了重大贡献。考纲要求古代中国的政治家秦始皇唐太宗康熙帝东西方的先哲孔子柏拉图和亚里士多德选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史考点梳理选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史秦始皇历史功绩统全国从公元前年到公元前年，灭掉。
6、教版历史目标定位考点梳理巩固提升真题体验选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史目标定位选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史明确考向把握主线课程标准古代中国的政治家简述秦始皇兼并六国建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的。
7、舒提出“罢黜百家，独尊儒术”后，儒学成为中国封建社会的正统思想。选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史二柏拉图和亚里士多德柏拉图主要思想理想国由统治者武士劳动者三个等级的公民构成。国家的统治者应由哲学家来担任。理想国的实现办法首先是统治者提供教育，直到他们掌握哲学的知识其次是废除统治者的私有财产与家庭，。
8、使权力和财产家庭分离。影响柏拉图设想的理想国被人们称作是最早的乌托邦。其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史亚里士多德亚里士多德是希腊古典文化的集大成者，首次对科学进行了分类，创立了多个学科体系。人生与治学态度亚里士多德把人生意义归结为知识，把求知当做人性的表现和人格。
9、真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。本讲主要讲述了古代中外历史上著名的政治家和思想家。中国古代的秦始皇唐太宗和康熙帝，作为地主阶级的政治代表，在创立新制开拓疆土对外开放改革弊政和维护国家统，促进古代经济发展和社会进步方面做出了杰出的贡献。中国古代的思想家孔子是伟大的思想家，他在中国以及世界思想史。
10、六国，统中国，建立了中国历史上第个统的多民族的中央集权的国家，开创了中华民族历史上的新纪元。古代中国的政治家选修部分选修四走向规范人的行为。选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史“仁”仁者，爱人。仁爱应有差别，首先是亲人，其次是朋友，而后是其他人。行“忠恕”之道。即人要尽己为人。礼与仁结合孔子认为，只有。
11、的秦始皇唐太宗和康熙帝，作为地主阶级的政治代表，在创立新制开拓疆土对外开放改革弊政和维护国家统，促进古代经济发展和社会进步方面做出了杰出的贡献。中国古代的思想家孔子是伟大的思想家，他在中国以及世界思想史上都占有重要地位古代希腊哲学家柏拉图亚里士多德追求真理不懈探索，对世界思想文化做出了重大贡献。考纲要求古代。
12、高低的象征，他说“求知是人的本性。”认识论亚里士多德认为理性是人的本质，提出“人是有理性的动物”。选修部分选修四走向高考高考总复习人教版历史政治主张“人在本性上是城邦的动物”，公民的义务就是履行城邦赋予的职责，维护城邦的整体利益。亚里士多德把希腊城邦的政体分为君主政体贵族政体共和政体等六种。亚里士多德主张由。
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2017版高考历史（人教版）一轮总复习：选修4中外历史人物评说第46讲