十分重要的。头部细胞膜染色体体细胞精子父方卵细胞母方染色体遗传和变异减数分裂中染色体数量变化细胞分裂过程中染色体数量变化,分析与判断比较项目免疫类型染色体数目变化数目变化染色单体数目变化同源染色体对数减数分裂间期性原细胞第次分裂前中后期末期第二次分裂前中期后期性细胞染色体染色单体柱状图分析以精子形成为例有丝分裂与减数分裂坐标曲线的比较项目有丝分裂减数分裂染色体数目变化含量变化例图是细胞分裂和受精作用过程中核含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是具有染色单体的时期只有段着丝点分裂只发生在段段和段，细胞中含有的染色体数是相等的段相对于段发生了核含量的加倍解析图示中段为有丝分裂，段为减数分裂，段中的为受精作用，为有丝分裂，故具有染色。若是个个体则产生种配子，代表同源染色体对数或等位基因对数。若是个性原细胞，则个卵原细胞仅产生个卵细胞，而个精原细胞可产生个种两两相同精细胞。例基因型的个体产生配子情况如下准确判断减数分裂产生子细胞的种类和数目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类个精原细胞种种或个雄性个体种种个卵原细胞种种或或或个雌性个体种种变异条件下产生配子的种类分析由图可以看出，在只研究两对同源染色体三对基因的情况下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。例如图为雄性个体内细胞减数分裂过程中，时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是该细胞所在的生物体定是二倍体，但染色体数目无法从图中判断和都发生了染色体变异，且这种变异发生在同源染色体之间正常分裂结束后，与与都会随同源染色体的分离而分离若该细胞为初级精母细胞，则其至少可以产生个配子，配子的基因组成至少有种解析本题综合考查细胞减数分裂过程中关于遗传和变异的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解。题干信息中“减数分裂”“部分染色体行为”是解答本题需要注意的信息。由于体细胞中染色体数目和形态均无法从图中获得，所以无法判断该细胞所在的生物体定是二倍体，错误图中表示的是“同源染色体的交叉互换”，这种变异属于基因重组，不属于染色体变异，错误由于发生了交叉互换，所以，条染色体上也具有等位基因，等位基因与与的分离，有的是随同源染色体的分离而分离，有的是随姐妹染色单体的分离而分离，错误若该细胞为初级精母细胞，且图示仅为部分染色体的行为，故其分裂结束后至少可以产生个配子，而且仅从图中和染色体上的基因看，基因组成已经各不相同，所以，配子的基因组成至少有种，正确。答案年高考生物专题精解遗传的细胞基础减数分裂与配子的形成减数分裂的概念理解有性生殖成熟生殖细胞减数分裂过程以精子形成过程为例含条姐妹染色单体四分体同源染色体的非姐妹染色单体同源染色体非同源染色体染色体着丝点姐妹染色单体精子和卵细胞形成过程的差异精子的形成卵细胞的形成产生部位是否变形细胞质分裂方式两次均等分裂第次不均等分裂，第二次分裂不均等，均等分裂产生生殖细胞数目个初级精母细胞可产生个精子个初级卵母细胞只产生个卵细胞睾丸变形卵巢不变形次级卵母细胞极体二受精作用配子中染色体组合多样性的原因自由组合减数第次分裂后期，随着的分离，发生自由组合。交叉互换减数第次分裂前期，之间发生了交叉互换。同源染色体非同源染色体同源染色体上的非姐妹染色单体受精作用结果受精卵中的染色体数目又恢复到中的数目，其中有半染色体来自，另半来自。意义对于维持每种生物前后代体细胞中的恒定，对于生物的，都是十分重要的。头部细胞膜染色体体细胞精子父方卵细胞母方染色体遗传和变异减数分裂中染色体数量变化细胞分裂过程中染色体数量变化,分析与判断比较项目免疫类型染色体数目变化数目变化染色单体数目变化同源染色体对数减数分裂间期性原细胞第次分裂前中后期末期第二次分裂前中期后期性细胞染色体染色单体柱状图分析以精子形成为例有丝分裂与减数分裂坐标曲线的比较项目有丝分裂减数分裂染色体数目变化含量变化例图是细胞分裂和受精作用过程中核含量和染色体数目的变化，据图分析正确的是具有染色单体的时期只有段着丝点分裂只发生在段段和段，细胞中含有的染色体数是相等的段相对于段发生了核含量的加倍解析图示中段为有丝分裂，段为减数分裂，段中的为受精作用，为有