用正反比例的意义正确解答应用题，巩固和加深对所学的简易方程的认识。

培养学生的判断分析推理能力。

教学重点使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系。

并能利用正反比例的关系列出含有未知数的等式正确运用比例知识解答应用题教学难点学生通过分析应用题的已知条件和所求问题，确定那些量成什么比例关系，并利用正反比例的意义列出等式。

教具小黑板二说学法为了实现教学目标，突出重点，解决难点，利用学生已有的解决有关基本应用题的方法和比例关系的知识，提出问题，探究解决有关基本应用题的解题思路和计算方法。

采取自主探究的学习方式，让学生通过看想思说动等数学活动，自觉参与到知识形成的过程中，获得基本的数学知识和技能，激发学生的学习兴趣，增加学生学好数学的信心。

从“题多解”的探究过程中，提高学生思考问题，解识形成的过程中，获得基本的数学知识和技能，激发学生的学习兴趣，增加学生学好数学的信心。

从“题多解”的探究过程中，提高学生思考问题，解决问题的能力。

沟通知识间的联系。

三说教法联系生活，习旧引新新课程标准中指出“重视从学生的生活经验和已有的知识中习数学和理解数学”，“教师应充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，去体会数学在现实生活中的应用价值。

”遵循这理念，课始我设计了“生活用水等信息，”让学生通过观察，并组织学生整理信息，判断题中的相关联的量成什么比例关系，为下面的解决问题打下坚实的基础。

数学源于生活，生活中处处有数学，类似归归总的实际问题生活中素材很多。

学生在生活中也有用水收费和包装图书的经验，用学生熟悉的事情引入新知，能很好地调动学生的学习积极性。

在学生在交流中提取有用的信息，为下面的探究呈现素材。

二合作探索，领悟内涵感知用比例解决问题的关键。

我先组织学生用学过的方法自主解决问题，让学生对题中的数量关系有了初步的认识。

接着让学生用学过的比例知识分析解答，我出示思考题，小组交流，并试着解决，让部分学生体会到成功的感觉，通过订正，让大家领会到解决问题的方法。

在比较中体会知识的实质。

教师引导学生对上面两道题进行比较，组织学生观察讨论找出思考过程和计算方法上的异同点。

在学生充分小组交流的基础上，引导学生形成有价值的发现和体会。

练习的设计有层次性。

变式练习的设计，紧扣例题，让学生在熟悉的比例关系中，进步掌握用比例解决问题的方法，紧接着完成书中的做做，让学生在完成中，评价自己的学习情况，并鼓励学生发现新的问题，有价值的问题。

用正比例解决问题说课稿说教材教学内容这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。

教材首先说明应用正反比例的知识可以解决些实际问题。

例教学应用正比例的意义来解的基本应用题。

为了加强知识之间的联系，先让学生用以前学过的方法解答，然后教学用比例的知识解答。

要判断题目中两种相关联的量成什么比例关系，以及列出比例式所需的相等关系，然后再设未知数，列出等式方程解答。

那么本节课学习内容是在原有解法的基础上，通过自主参与，发现归纳出种用反比例关系解决些基本问题的思路和计算方法。

从而进步提高学生分析解答应用题的能力。

教学目标使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。

进步熟练地判断成正比例的量，加深对正比例概念的理解。

使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题，巩固和加深对所学的简易方程的认识。

培养学生的判断分析推理能力。

教学重点使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系。

并能利用正反比例的关系列出含有未知数的等式正确运用比例知识解答应用题教学难点学生通过分析应用题的已知条件和所求问题，确定那些量成什么比例关系，并利用正反比例的意义列出等式。

教具小黑板二说学法为了实现教学目标，突出重点，解决难点，利用学生已有的解决有关基本应用题的方法和比例关系的知识，提出问题，探究解决有关基本应用题的解题思路和计算方法。

采取自主探究的学习方式，让学生通过看想思说动等数学活动，自觉参与到知识形成的过程中，获得基本的数学知识和技能，激发学生的学习兴趣，增加学生学好数学的信心。

从“题多解”的探究过程中，提，三河市区人群多以改善居住需求为主，提高生活质用简约的道路系统和大景观的绿化理念在较高的容积率下实现人与居住的和谐，舒适。

二规划设计原则生态社区充分考虑该地区和周围环境的特点，体现时代特色和城市风貌。

引导社区文化的形成，塑造个有丰富文化内涵的充满生机的，并为居民所认同的居住社区。

景观优先规划建设绿色健康休闲的社区形态。

重视地方气候条件和环境设计，注重利用自然资源和现有条件合理布置集中绿化和分散绿化。

功能优化注重住宅的均好性，户型设置合理，性价比高，充分考虑室外景观的朝向。

合理组织室外不行和活动场地，进步提高室外公共设施水平。

通过景观设计为居住者创造宜人的空间环境，为人际交流提供多样的空间。

社区模式在社区设计中，明确的社区边界是创造领域感和归属感必不可少的条件适度的社区规模和具有明显特征的社区中心是创造可识别的场所的关键。

以行人为基本尺度的道路系统应构成社区基本的网络结构。

三规划设计说明规划总图构思规划结构与城市发展本小区在设计中将广场道路绿化水面住宅有机地组织在起，为城市提供了处优雅的绿化休闲场所，更为本小区聚集了人气，丰富了居民的生活，形成了广场环绕绿化的景观，相互结合的规划结构，使整个小区主题鲜明，气势流畅。

功能分区本小区为纯居住型小区，由北至南布置三栋蝶形点式高层号楼临建兴北路，号楼位于小区中部。

大户型布置在景观采光较好的东侧及南侧，其余为以下的小户型，主入口附近布置物业管理用房，包括房管维修绿化环卫保安家政服务社区治安管理，自动化监控等。

每栋住宅设有出入口及大堂。

空间组织本用地为南北长，东西短的狭长地块，为实现最大限度的通透，将三栋高层品字形布置，同时在三栋高层建筑之间布置主入口广场，水景绿树环绕，人们徜徉其中，步移景异，变化丰富，连廊穿插其间，变换了空间节奏与之对比的是小区内部的半围合的绿化庭院，提供安静私密的空间感受。

交通流线小区主入口位于用地东侧，由于用地有限，项目机动车均地上停车，沿住宅外侧布置环形单行机动车道，住宅机动车进入小区后可于道路两侧就近停放，住户由主入口进入后经入口广场及景观步行道直达各楼入户大堂，主入口可进行人车分流管理机动车道限速管理，使小区内部环境达到曲径通幽的效果。

小区北侧设次入口，平时封闭管理，仅供紧急情况时使用。

景观设计开放空间与自然元素相结合，小区主入口广场是景观设计的大亮点。

水面环绕广场，倒映出建筑挺拔的线条，同时使住宅的出入口相对，别致水面上漂浮的树阵与沿街广场树阵相呼应，使重点景观为城市与小区共享，道路与停车绿化结合，为城市添绿的同时，也使本小区的环境品质得到了提升。

庭院绿化用灌木形成围合，用草坡形成定的微地形，同时点缀亭子和花架，追求自然情趣。

二单体建筑方案设计平面住宅部分户型设计合理，针对市场购楼人群对住宅的需求，以小户型为主，解决迫切的安居要求，给年轻人提供个“负担得起的家”，同时考虑二次置业及较为成熟的中年居民，设计了部分平方米及平方米以上户型，小于平方米的户型面积比例为，符合国家有关规定。

建筑立面小区整体以现代风格为主，突出高层建筑挺拔的垂直感，同进采用弧形挑窗挑阳台设计，使整体感觉更流畅有细部富有人情味。

以明快的浅色为主，在百叶窗阳台栏杆等处加重色处理，与“充满活力的社区”主题相呼应。

建筑剖面住宅层高米，地下层为自行车库，满足设备要求，考虑主要管道在本层，设层高米，地下二层为杂物间，层高米。

三项目经济技术指标项目用地平衡表项目单位数量权重规划用地总面积公顷居住用地面积公顷其中住宅用地面积公顷公建及商业用地面积公顷道路用地面积公顷公共绿化面积公顷菜市场用地面积公顷其中菜市场用地面积公顷道路用地面积公顷公共绿化面积公顷住宅综合经济技术指标表项目单位数量备注规划用地面积公顷建设用地面积公顷总建筑面积其中地上中建筑面积地下层建筑面积自行车库，设备用房地下二层建筑面积杂物间居住建筑面积非营业性公建面积容积率万公顷建筑密度绿地率居住总户套数户套户均人口人户居住总人口人居住人口毛密度人公顷建筑限高米机动车地上停车数辆自行车地下停车数辆按每户辆计算菜市场综合经济技术指标表项目单位数量备注规划用地面积公顷建设用地面积公顷总建筑面积建筑高度建筑密度绿地率机动车地上停车数辆按辆千平方米自行车地上停车数辆按辆千平方米大厅摊位个摊位个公共服务设施规划设计指标居住区总户数户每户平均居住人口人户居住区总人口人类别序号项目名称建筑面积用地面积备注医疗卫生社区卫生服务站位于周边地块服务半径内文化体育文体活动站位于周边地块服务半径内综合文体活动场地位于周边地块服务半径内商业服务菜市场位于用地南侧社区管理服务社区服务中心位于周边地块服务半径内社区居民委员会位于周边地块服务半径内物业管理用房位于小区主入口交通存自行车处地下层，分散设置居民汽车场库停于地面绿化停车市政公用配电室设于地下室有限电视光缆转换间设于地下室垃圾分类投放战就近投放，及时清运项目的开发建设经营计划建设期本项目开发时间以同类建筑工程平均合理开发时间预计，不包含任何具体及特殊情况。

本项目总建筑面积平方米，考虑施工进度预计建设期的安排根据项目规模，在资金到位合理的施工条件及公司的计划初步拟定工程建设期为前期工作从年月至年月开工日期年月竣工竣工日期年月销售周期根据同类项目的般销售期及三河市目前的房地产市场状况，初步确定，本项目销售期预计为年，即项目全部竣工之时销售完毕。

项目投资估算资金筹措项目总投资估算土地费用万亩合计约万元前期费用万元建安成本元平米万元