看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节重阳节习俗。搜集描写月亮或中秋节的诗句。学生根据生活经验，通过观察记录等方式探索月亮变化的规律。教师准备多媒体课件。二教法与学法因为本课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，让学生通过活动联系自己的生活经验来体验感悟其中蕴含的知识和情感态度价值观，所以教学时，我主要采用了情境教学法，为学生创设定的探究情境，搭建活动平台，提示基本思路和方法，启发学生在丰富多彩的活动中进行探究体验讨论交流感悟等。教学时，努力实践课标倡导的主动探究合作的学习方式。在三个大的活动情境中团团圆圆话中秋咏月怀古月球漫步尊老敬老颂重阳为学生的学习活动创造了广阔的开放的活动空间，启发学生通过调查了解访问讲故事欣赏动手操作朗诵情景表演等多种形式去感受体验年神舟七号登月宇宙英雄翟志刚出舱的图片。学生谈观后感受。本活动设计，通过咏月怀古，激发学生热爱祖国的传统文化，落实情感态度目标的教学，丰富自己的文化底蕴。同时，通过月球漫步，引导学生学习观察记录等简单的科学探究方法，激发学生探究科学的兴趣，这也是创造性地使用教材，开发课程资源的落实。活动三尊老敬老颂重阳学生起朗读九月九日忆山东兄弟，发现重阳节，又叫老人节。教师相机板书重阳节农历九月初九根据搜集的资料，交流重阳节的含义及习俗。教师相机板书尊老敬老并画出意境图。老人节那天社会上都开展哪些敬老活动先学生交流，教师再渗透图片老人们自发组织的娱乐活动，羚锐集团赞助的九九重阳老人节活动，社会志愿者自发组织的给老人送温暖献爱心的活动，可见，尊老敬老已蔚然成风，已成为人们的种自觉的行为，这正是我国公民社会公德的体现。作为小学生，你打算平时怎样尊敬老人以小组为单位选择种情境进行模拟表演。配背景音乐让世界充满爱教师小结是啊，同学们，句甜甜的话，次不经意的搀扶，杯暖暖的水，副浅浅的微笑„„都包含着深深的爱心。只要人人献出点爱，我们的生活就会更加美好,本活动设计，密切联系学生的生活实际，让学生在尊老敬老的节日里获得对中华传统文化的体验，以实际行动关心老人，尊敬老人，从而指引学生们正确的生活方向，形成正确的行为习惯和情感态度价值观。三拓展延伸话收获你还知道那些秋天的节日通过这节课的探究交流，你有什么收获教师激情总结是啊，同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，秋天是个相思的季节，秋天是个感恩的季节„„在这个金色的季节里，我们将迎来第十届全国人民运动会。相信，在我们家和万事兴尊老敬老的和谐之风吹拂下，在中秋节国庆节重阳节等多节相聚的金色秋天里，我们的第十届全运会定会圆满成功,本环节是对活动重点的延伸拓展，以增长学生的见闻，丰富知识，同时也是对活动目标的检测，有效促进情感与态度行为与习惯知识与技能过程与方法等课程分目标地整体推进。说板书设计此板书设计提纲挈领，重点中心目了然。晓风明月杨柳摇曳代表中秋节的思亲团圆，山峦起伏寒鸦斜去代表重阳节的登高望远，这样副人文兼自然的意境白描图呈现在面前，能引发人们无限遐想，激起情感共鸣。说教学反思本活动充分以品德与生活课程标准为指导依据，全面贯彻了引导儿童热爱生活，学习做人的课程核心理念，充分体现了生活性开放性活动性等课程特点。但在设计时，我仍有很多困惑。虽然我知道教科书只是引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源，但教材里必定有内容，所以在创造性地利用教材，开发课程资源方面不够大胆创新，有些拘泥于课本。这也就要求我们老师以后定要博学善思，及时充实自己，丰富自己的文化底蕴，只有见多识广，才会有更多的创作灵感。更多的困惑有待于教学实践中去解决。品德与生活秋天的节日说课稿教材与学情分析教材分析本课是鲁教版品德与生活课程二年级上册第二单元金色的秋天的第四课。设计金色的秋天这单元，旨在让学生通过观察了解秋天的季节特征，从中感受大自然的美，培养学生亲近自然热爱自然的情感。金色的秋天课重点安排了秋天中秋重阳两个传统节日，对其来历风俗习惯人文内涵等进行了探究。编者意图安排本课的目的是，通过中秋节活动，让学生了解些中秋传说中秋习俗以及与月亮有关的知识，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化，培养科学探究的兴趣。重阳节是个切入点，目的是通过这传统节日，培养学生尊老敬老的意识和美好品质。学情分析二年级的孩子活泼好动，天真可爱，他们对生活中的事物充满了强烈的好奇心和求知欲，并且接受新事物的可塑性很强。通过前几课的学习，与生活实际相联系，同学们对秋天已有了初步的认识，已获得些初步的审美情趣和道德体验，形成初步的热爱自然热爱科学的情感态度价值观。活动目标设计了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化。在尊老敬老的节日里获得对中华传统文化的体验，以实际行动关心老人，尊敬老人。了解与月亮有关的科学知识，学习观察记录等简单的科学探究方法，激发对科学探究的兴趣。此目标设计有效落实了情感与态度行为与习惯知识与技能过程与方法等课程分目标。活动准备课前调查了解秋天的节日有哪些。通过听家长讲看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节重阳节习俗。搜集描写月亮或中秋节的诗句。学生根据生活经验，通过观察记录等方式探索月亮变化的规律。教师准备多媒体课件。二教法与学法因为本课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，让学生通过活动联系自己的生活经验来体验感悟其中蕴含的知识和情感态度价值观，所以教学时，我主要采用了情境教学法，为学生创设定的探究情境，搭建活动平台，提示基本思路和方法，启发学生在丰富多彩的活动中进行探究体验讨论交流感悟等。教学时，努力实践课标倡导的主动探究合作的学习方式。在三个大的活动情境中团团圆圆话中秋咏月怀古月球漫步尊老敬老颂重阳为学生的学习活动创造了广阔的开放的活动空间，启发学生通过调查了解访问讲故事欣赏动手操作朗诵情景表演等多种形式去感受体验领悟表达，在主动探究合作学习中，激发学生热爱祖国的传统文化，关心老人尊敬老人的情感体验，产生科学探究的兴趣。同时，培养学生观察探究思考表达的能力，搜集整理分析资料的能力，与人合作完成学习任务的能力等。三教学程序设计欣赏秋日美景，谈话激趣导入新课欣赏秋日美景图配钢琴曲秋日私语，意在指引学生们知道秋天不仅有美丽迷人的景色，而且还有许多意味隽永的节