1、作用而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。对待孩子犯错说谎我习惯上是给孩子三次机会，第次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正个缓冲，个过程。家长也不妨试试，但是定注意坚持原则。其次是要善解人意，拥有颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活„„他懂得感恩了，定会把学习搞好。再者是培养孩子做个有修养的人。四需要各位配合的几个方面。帮助培养孩子的责任心。有人说过人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如忘了带学习用具，作业没做完就玩去了做值日，扫把帚帕扔地就不见。
2、后的工作中我们能有更多的交流机会，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们起努力吧,今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。家长会老师发言稿尊敬的各位家长上午好,很高兴因为孩子，我们又走到了起。孩子进入初二已经半个学期了。虽然我和部分学生的家长已经有了接触，交流孩子在家在校的行为习惯学习情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还是未曾谋面过。召开此次家长会的目的，是为了进步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。首先我要谈的是班级学生现状。本班同学在学习氛。
3、轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是种能够持之以恒迎难而上的心理品质。如果个孩子在学习上浮夸没有钻劲偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪行相。
4、平时作业较多。此外，班级学生经过年时间的磨合，在常规上取得了定的进步。能及时到校，基本杜绝了迟到现象到校后收交作业速度较快，并能在课代表或老师带领下进入读书状态自习课纪律有很大进步，在老师不在场的情况下，基本能做到自觉学习。当然，他们还存在些不足之处部分学生习惯仍有待改进，课堂还有插嘴现象多数学生仍不会自主管理，特别是自习还不够自觉部分学生不够宽容善良，对人要求严格，对己要求松散。会放大别人的缺点甚至加以嘲笑，通常不会反省自身的缺点，甚至顶撞个别老师。期中成绩汇报在本班同学和老师的努力下，我们班也取得了相应的成绩。总分名列前茅者，其它各科成绩优秀者请看表扬栏。应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是。
5、来我还是在布置回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如有的孩子经常有少做漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢在这里我想请各位家长给孩子树立个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。学习效率有差异。作业问题直是个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的。
6、围上总体是好的。主要呈现这样的特点多数学生学习热情高，有较强的上进心，班级学习气氛较浓课堂听讲认真，多数学生笔记记得认真作业完成情况良好，班级学生基本能及时完成上交作业能虚心听取老师意见，在老师的督促下，订正作业比较及时。不足之处在于在学习态度和结果上两极分化现象比较严重。以等为代表的为数不多的几个同学学习态度认真，学习主动积极，学习效率高。班上也有少数同学学习态度消极，上课听讲不认真，作业马虎，少做不做作业现象时有发生，部分学生基础记忆不过关，学习效率极低。班上多数学生有上进心，但学习不刻苦，不主动，惰性较大，疲于应付作业，机械接受知识，甚至在考前也不会复习。多数学生学习能力不强，学习方法有待改进，。
7、人影了笔书本摊桌子，抽屉垃圾塞得连书包字典都放不下等。每当老师帮助教育时，孩子们都是个理由忘了。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢答案是否定的。原因是我们的孩子没有被培养起责任心。可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，校服书本子，送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做，承担定的家庭责任。培养孩子养成良好的学习习惯抓紧时间不拖欠。首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征或东找西找学习用品或东翻翻语文，西翻翻数学或会儿喝点水，会儿吃点东。
8、西，会儿瞄瞄电视，会儿听听大人们闲聊，会儿又插话„„时间就不知不觉地过去了。我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。其次，要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评教育孩子，来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在起，从而讨厌做作业。培养孩子的耐挫力和肚量。现在的孩子，大多数是独生子女，他们备受至爱，事事顺心，因而，缺乏种耐挫力气量小的毛病。主要表现为听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心，心中只有自己而无他人。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力，在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观。
9、题，而是因为学习习惯学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是种能够持之以恒迎难而上的心理品质。如果个孩子在学习上浮夸没有钻劲偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪行相信总能打造属于自己的份广阔天地的。可是开学。
10、布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了多半，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在四十分钟以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做个小时甚至个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力学习效率上有问题。另外抄作业，对付作业现象也时有发生撇，表示人品捺是表示学问。要做好这个人，诚信是首要。我总是在学生面前说到做到，不食言,有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏你们家长的话为什么有时会没有。
11、通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。二存在问题这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异学生习惯有差异班级里有部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有部分学生，被我戏称为磨拖罗拉。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭拖拉罗嗦，所以我称他们为摩托罗拉。有部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就连老师起骂了。重视程度有差异对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会。
12、的性格。帮助督促孩子订立学习目标和计划。要有切实可行的目标和计划，不要企图下子从班级后十名跑到前十名，要给孩子看得见触得着的目标，再根据目标商量制定学习计划，可以是日计划周计划月计划。很多家长经常是给孩子个奖励目标，期末考多少给多少钱或是别的，其实这个很不现实，因为几乎是没有个人能为个目标坚持很长时间的。目标计划制定后并不是放手不管，要不断跟进学习过程，随时鼓励督促孩子的学习，让孩子觉得你是真正愿意帮助他的，而不是只想要他的最终分数。最后，我希望每个家长，多份责任，少分放任多分鼓励，少分训斥多份关心，少分随意多分理解，少分责备多分赏识，少分自弃想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述。希望在今。
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