合作探究的学习方式进行学习，那么，教师的权也应以自主合作探究为依据，在教学活动中，通过引导学生自主学习，同学互动合作交流，师生间互动探究，共同学懂教材。三教学流程情境导入中国民间有这么个传说武则天做了皇帝后，在寒冷的冬天要求百花齐放，这时只有牡丹没有送命，被贬到洛阳，后有洛阳枯枝牡丹说。在大雪纷飞的严冬要求百花竞放，在当时是不可能的。但随着科学技术的发展，冬天百花齐放也许会成为现实，甚至可以花几按人们能颜色形状香味的要求来开放。今天，我们学习这篇课文，就可以了解转基因花的奥秘学生速读课文，整体感知。学生研读课文，学生合作交流，师生互动，共同探究。互动本文前三小节下面的三个小标题睛的内容是怎样的关系明确文章前三小节的内容与下文三个小标题下的内容总分关系。全文先说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花，然后分三个小标题，分别从三个方面说明转基因花的优良特性，三个方面相互并列，互不包含。第三部分的最后两段写转基因花的光明前景，实际起着总结全文的作用，并与开头呼应。互动本文的主要说明方法是什么在说明转基因花的含义和优良特性中起怎样的作用明确举例说明，通过典型的例子，既使读者了解转基因花的研究成果和优良特性，也提高了说明的品位，使读者获及呈质量的信息。互动指出文中的席子说明新型生物技术优越性的句子。明确第二节因而就可„„还可以„„而且只要„„就可以。互动④文章怎样说明改良花卉的方法明确第二节中首先要„„进而„„再„„从而„„互动试用句话概括转基因花研究的基本原理。明确原理是决定种性状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种，不再受制于自然。互动文章最后两小节有何作用明确总结全文，照应文章开头，展示美好的前景。达标反馈同预习检查题转基花研究的基本原理学习小结文章指出了新型生物技术对花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。四板书设计送你束转基因花总开头三段新型生物技术的独特优势，以及什么是转基因花。二分中间三段转基因花的优良特性特别色彩特别新奇特别长寿。三总最后二段总结全文。送你束转基因花说课稿说教材教材简析本单元的四篇课文，反映的是当今高新科技的新成就，其内容包括航天克隆和基因技术。本篇送你束转基因花是篇说明文。文章指出新型生物技术对花冉育种的意义，说明转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。二教学目标了解转基因花研究的基本原理学习总分总的结构形式体会本文的语言特色三教学的重点难点了解新的生物技术对创造花冉新品种独特优势，以及转基因花的优良特性。新型生物技术对花冉育种的意义。四课时安排个课时五教具准备投影仪录音机二说教法学法新的教育教学理念认为，切教育教学活动，其目的无非为了使受教育者得到全面自主的发展。为此，语文课程标准十分明确地倡导自主合作探究的学习方式，并且要求教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有至助于是种学习方式的形成。可见，教师的教是应以学生的学习方式的依据的，是服务于学生的学习方式的。既然语文课程标准要求学生按自主合作探究的学习方式进行学习，那么，教师的权也应以自主合作探究为依据，在教学活动中，通过引导学生自主学习，同学互动合作交流，师生间互动探究，共同学懂教材。三教学流程情境导入中国民间有这么个传说武则天做了皇帝后，在寒冷的冬天要求百花齐放，这时只有牡丹没有送命，被贬到洛阳，后有洛阳枯枝牡丹说。在大雪纷飞的严冬要求百花竞放，在当时是不可能的。但随着科学技术的发展，冬天百花齐放也许会成为现实，甚至可以花几按人们能颜色形状香味的要求来开放。今天，我们学习这篇课文，就可以