课生字，理解词语，能正确流利有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容。

有所乐，我精心设计了每个教学环节。

在朗读教学的设计中，我安排了要求明确层次清晰形式多样的朗读，如自读检查读小组合作读老师引读等多种读书方法。

教师还特别注重了对教材空白点的挖掘，如当风海龟海浪对小螃蟹写的诗不予理睬时，小螃蟹流下了伤心的泪，这时，老师启发学生想象这时的小螃蟹心里是怎么想的帮助学生创设情境，体会人物心理当小螃蟹听到白头翁唱它的诗时，它第二次哭了，这时，小螃蟹心里又想些什么通过这两次空白点的挖掘，让孩子真正走入小螃蟹的内心世界，与之产生强烈的情感共鸣，学会通过人物的外在表现揣摩人物心理，激发思维，主动积累，学会读书，提高语文综合能力让原本枯燥的语言文字训练生动活泼的走入课堂共落到实处。

从而真正做到了读中体味，在读中感悟，真正地让学生在朗读教学中具有了独特的内心体验。

让学生进入角色演绎角色体验角色的内心世界，从而来逐步揭示主题只要做得好，总会有人欣赏，不要灰心气馁。

三拓展思维，自编小诗新教材提倡大量阅读提早阅读。

发挥学生的想象力，培养学生开拓思维能力，亦是本教材所注重的。

“小螃蟹在沙滩上写了些什么呢”课上我用多媒体出示螃蟹大海并伴有海浪声的景象，让学生展开想象，自由创作，并且进行交流，给学生提供展示的机会，学生得益非浅。

总之，教师要针对二年级学生学习语文的特点，在教学中特别注意加强朗读和发展思维，培养有条理说话的能力，引导学生理解课文内容，领会文章的中心。

只有教师导得有方，学生才能学得主动，读书读得深入，师生的思想交流感情交流才能充满教学全过程，师生之间，同学之间合作才能更加分融洽，学生才能学得生动活泼，真正体现学生在教学过程中的主体地位。

爱写诗的小螃蟹说课稿说教材爱写诗的小螃蟹是上海市二期课改小学语文新教材第四册第五单元的第三篇课文，这是篇十分有趣的童话故事，前半部分记叙了由于风海龟海浪不喜欢也不愿意读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹伤心得流泪了。

后半部分记叙了由于白头翁很爱读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹激动得流泪了。

作者通过小螃蟹两次哭，说明了个人想要获得成功，期间定会遇到许多困难与挫折，我们不必在乎别人的态度。

只要坚持，就定会得到别人的认可，就定会获得成功。

同时也让学生感受到真诚的欣赏与鼓励会给别人带来莫大的快乐。

二说学情通过年多的学习，在识字方面，学生们都已掌握了多种识字方法，因此，在教学每篇课文前都安排学生预习，学生会用他们喜欢的各种方法识记生字的字形，教学时教师就可以不必手把手逐字教学了，而把主要精力放在对重点字的反馈指导上。

在阅读方面，大部分学生能做到读准字音，不加字不漏字，并按标点正确停顿。

这篇课文的语言比较儿童化，句子也不长，通过预习，大部分学生都能读通。

三说目标语文课程标准指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

”因此在教学中，我合理运用了多媒体动画，以小螃蟹的“两次哭”伤心的哭开心的哭为线索展开阅读与讨论，让学生进入角色演绎角色体验角色的内心世界，让学生通过各种形式的读，去体味小螃蟹的情感变化，从而充分领悟文章所蕴涵的道理。

根据课程改革和语文新课程标准的基本理念，针对低年级段学生的年龄特征并结合我班学生的实际情况，我确定了以下教学目标知识技能目标引导学生学会本课生字，理解词语，能正确流利有感情地朗读课文，通过对课文的诵读品工人，可从当地招收经验丰富的。

外墙采用厚大孔砖砌块，外加挤塑聚苯板保温层。

屋面防水结构采用倒置式，屋面保温材料采用挤塑聚苯板保温层。

外窗采用乳白色塑钢窗，玻璃采用净白中空玻璃。

建筑节能设计部位有建筑布置门窗外墙及屋面。

外窗气密性能应达到建筑外窗气密性能分级及其检测方法规定的级，保温性能达到级。

工艺大力推广使用新工艺新技术新设备新材料，这是企业实现节能减排的关键所在。

合理选型，提高设备的生产能力和使用效率生产过程中应保证设备始终处于最佳运行状态。

尽可能做到工艺布局顺畅紧凑合理，减少各种物料周转和公用工程管线的距离，降低能源消耗。

公用工程全厂集中供水供电，为节约能源，应对各耗能装置进行计量。

为此，设计中选择准确实用的计量仪表，能源实行工厂车间班组的三级计量，设计选择实用的仪表准确地计量能源消耗，及时指导产品成本分析。

配电设计尽量使配电靠近负荷较大的设备，选用低损高效电器设备及无功功率就地补偿以降低线路损耗。

照明选用高效荧光灯和带节能型电感镇流器的金卤灯减少耗电量。

线路均采用铜芯线，机械强度高，阻抗小，损耗也相应减小。

综上所述，本工程设计中在节能方面采取了系列措施，将有效地保证能源的合理利用。

第十章减排概况平塘逢缘金玉矿业有限公司年产万大理石板材加工建设项目加工厂区地址位于平塘县通州工业园区内。

本项目水源为平塘县通州工业园区外的市政供水，水质水量能满足及生活用水标准要求。

在厂区建座的水池及消防加压泵房，厂区生产及生活用水和消防用水。

给水系统采用生产生活及消防供水系统，在接管点处设置阀门及阀门井，在接管点设水表井，控制全产生活用水量。

厂区排水采用清污分流，清水直接排入厂区水循环系统，生产污水经沉淀后再排入厂区水循环系统。

尘活污水排入自建化粪池处理后再排入园区废水处理站。

二环境质量现状工程所在地自然环境状况较好。

据现有资料表明，该地区总体环境质好，环境空气质量满足环境空气质量标准二级标准，境为声环境质量标类区。

良好的自然环境和环境，适宜于项目的建设。

三编制依据中华人民共和国环境保护法国务院令第号建设项目环境保护管理条例中华人民共和国水土保持法贵州平塘县有关环境保护的法律法规四设计采用的环境保护标准环境质量标准环境空气质量标准二级标准地表水环境质量标准类标准声环境质量标准类标准工业企业设计卫生标准标准。

排放标准污水综合排放标准三级标准工业企业厂界环境噪声排放标准类标准建筑施工场界噪声限值大气污染物综合排放标准二级标准城镇垃圾农用控制标准生活垃圾填埋控制标准。

五主要污染源及污染物主要污染源废水项目产生的废水主要来源于生产厂房矿石清洗用水及地面清洗用水和全厂职工生活用水。

废气拟建项目废气主要是生产厂房排放的粉尘干燥废气。

固体废弃物本项目固体废弃物为厂房包装过程中废弃的各种包装箱塑料袋等。

全厂产生定量生活垃圾废石以及废水处理站产生的污泥。

噪声本项目噪声源主要来自于破碎机研磨机收尘风机空压机等。

主要污染物污水污水主要来源于生产污水及生活污水，排水量详见下表。

序号排部门技术参数排水量去向水温水质最大时日排量生产生活排水矿石清洗常温需处理收集循环使用车间地面清洗常温需处理收集循环使用职工生活常温需处理去化粪池厂区道路清洗常温需处理去雨水系统未预见用水常温需处理去雨水系统废渣大理石板材生产过程中切割工序有固废产生。

本产品生产过程中的固废产生于包装过程中废弃的各种包装箱塑料袋等。

按全厂总人数计算，生活垃圾的产生量按人天计，全厂生活垃圾的产生量估算为，全厂道路清扫垃圾的产生量估算为。

噪声切割机研磨机等有噪声产生，其大小为。

六设计中采用的环境保护措施污水治理项目产生的废水主要来源于生产厂房矿石清洗用水及地面清洗用水和全厂职工生活用水，地面清洗废水可经沉淀澄清后循环使用，生活用水则进入污水处理站的废水量为。

拟建项目污水全部排入厂区自建化粪池处理后再排入园区废水处理站，其中食堂废水需先通过隔油池处理再进入化粪池。

废气处理拟建项目废气主要是生产车间的干燥废气。

生产车间废气收集后经排气筒排放，对环境影响不大。

废渣拟建项目产生的固废主要有包装过程中废弃的各种包装箱塑料袋等，分类收集后由相关单位统回收利用。

全厂产生定量生活垃圾收集后送城市垃圾处理场处置。

噪音项目噪声源主要来自于切割机研磨机收尘风机等，其噪声级为。

由于主要噪声源均集中于车间，通过在建筑上采取隔音吸声设计和设置隔音间，选用低噪声设备，在设备上设置缓冲器，在设备基座与基础之问设橡胶隔振挚，在空压机进出口加挠性接头和设消声器，治理后能保证厂界噪声达到工业企业厂界环境噪声排放标准类的要求。

七环境绿化为改善工人的劳动环境，树立良好的企业形象，厂区内需进行绿化。

在厂前区，应选树形美观观赏价值高的常绿灌木，适当配置草皮水池等多种植草皮常青的树木。

在厂区内的各建筑物之间，用绿化带来协调和连接，这样既美化了环境，又减少了污染，使该厂成为布局合理的花园式企业。

八管理及环境监测在总图布置中减少挖填方量，加大绿化面积，种植草坪吸尘能力强的灌木，既可以减少水土流失，也可以吸尘增大隔离带美化环境，改善厂区的环境质量。

工程施工期应设专人负责管理监督，保证施工过程中挖方的临时堆放和即时回填及清理，以减少泥土的流失量。

采取上述治理措施后，不但施工期水土流失量大大减小，工程建成后厂区的水土流失量也将大大低于原有水平，水土流失强度将低于允许的强度值。

按要求建设规范化排污口，确保稳定达标排放。

第十章投资