断推理抽象概括能力。培养学生验算的学习习惯。教学重点启发学生发现个加数和另个加数这规律，并能正确运用这规律。教学难点概括推理个加数和另个加数。教学关键通过对加减法算式的观察比较总结规律。教具准备投影仪投影片卡片。二说教法。根据本节课教学内容，结合学生心理发展特点及认知水平，通过预习算式比较，引导学生发现规律。教学中，以启发式为指导思想，采用比较对照发现教学的方法。三说学法。遵循学生的认识规律，充分发挥其主体作用。教师根照，通过观察比较引导学生思维。提问题所列出的算式中的每个数在算式中各是什么数谁是已知的谁是未知的同题相比较，已知未知有什么变化要求的是什么数变化规律是什么明确题都是求加数。引导学生观察比较，经过讨论归纳出个加数和另个加数。要求学生根据图意列出道加法算式和两道减法算式，并引导学生观察比较屏幕上出现的三个算式，让学生进步对照比较，反复讨论后，要求学生用数学语言抽象概括出在加法中求加数的关系式。这在思维要求上体现了由浅入深，由具体到抽象的原则。运用加法各部分间的关系，验算加法。让学生说出怎样利用关系式个加数和另个加数检验加法。看书页做做上三行。尝试练习，强调要用减法验算。订正时，让学生说思考过程。学习例。练习填空引入，引导学生明确先判断要求的是什么数，用哪个关系式计算。以往算式中的未知数用表示。现在我们用表示。在练习中，教师抓住加法算式中的，有机地引导学生改写成，这样过渡自然。出示例提问在等式中，表示什么数怎样求未知数根据是什么书写的格式怎样强化书写格式。每算步，等号要对齐。培养验算习惯。把代入原式中的，看等式两边是否相等。利用知识的迁移规律，在知识的生长点上下功夫，将求未知数与填加法算式中的相结合，新的知识概念纳入原有知识结构之中，得以同化。练习例下面的做做。要求说出解题依据，检验。注意及时纠正错误的书写格式。三巩固练习题略，练习过程中及时反馈，及时调控，提高练习质量。小学数学加法各部分之间的关系说课稿说教材。数学第七册加法各部分之间的关系例例。小学数学教学，不仅要教学生掌握定的计算技能，还必须掌握些数学理论知识。加法各部分之间的关系是小学数学中重要的理论知识之。这理论知识虽然比较抽象，但却更深刻地反映数量关系的般规律，掌握这规律，可以加深理解加法各部分之间的关系，提高检验加法运算结果的能力，可以使学生更合理地进行计算，同时抽象思维得到发展。教材引入了求未知数的计算，为以后学习解简易方程作了准备。教学用列出含有未知数的等式解些简单应用题，开阔了学生的思路，培养学生思维的灵活性，并为学习列方程解应用题做较好铺垫。这小节教材内容的展开，是通过组用实物图表示的加减法应用题，引出新知识。通过观察比较，归纳出知识规律，用数学语言叙述相互联系，从而逐步抽象概括出个加数和另个加数，并通过已有的知识运用规律，充分调动学生的积极主动性，进步掌握规律。教学目的使学生掌握加法各部分之间的关系，并能应用这些关系对加法进行验算和求未知数。培养学生初步的判断推理抽象概括能力。培养学生验算的学习习惯。教学重点启发学生发现个加数和另个加数这规律，并能正确运用这规律。教学难点概括推理个加数和另个加数。教学关键通过对加减法算式的观察比较总结规律。教具准备投影仪投影片卡片。二说教法。根据本节课教学内容，结合学生心理发展特点及认知水平，通过预习算式比较，引导学生发现规律。教学中，以启发式为指导思想，采用比较对照发现教学的方法。三说学法。遵循学生的认识规律，充分发挥的责任制度，实行党政领导干部选拔任用工作责任追究制度。二要建立健全落实条例的监督检查制度，对干部选拔任用工作和贯彻执行条例及相关规定的情况要进行严格的监督检查。三要落实好组织人事部门与纪检监察机关等有关单位联席会议制度，充分发挥监督员的作用，动员社会力量，加大对干部工作的监督力度。七从加大宣传入手，增加干部工作的透明度。整合报刊电视广播互联网等媒体资源，面向社会面向基层面向群众，广泛深入宣传党的干部政策干部工作法规干部工作程序干部工作纪律，通过扎实有效的宣传工作，增加干部工作的透明度，扩大选人用人的公信度，让干部工作自觉接受群众的检验和监督，努力营造干部工作风清气正的良好氛围。市深化干部人事制度改革调研报告市以科学发展观为指导，结合实际，把干部人事制度改革作为加强党的建设做好组织工作的重要内容来抓，不断扩大民主，创新机制，深化改革，积极推进干部人事制度改革和干部工作的科学化民主化和制度化进程。当前干部人事制度改革形势的分析判断近年来，市坚持党管干部原则，进步加大深化干部人事制度改革纲要的贯彻力度，通过不断探索实践，牢固树立了德才兼备以德为先注重实绩的用人导向，形成了公开平等竞争择优的干部选拔任用科学机制，干部群众“四权”得到进步落实，选用干部的民主化和透明度进步增强，干部监督管理及考核评价体系进步完善，干部教育培养机制进步健全，干部队伍结构得到进步优化，干部人事制度改革正朝着有益的方向发展。当前，新形势新任务下，各个方面社会矛盾越来越显现，对各级领导班子领导干部的执政能力领导能力提出了考验。干部群众对干部选拔任用的要求越来越高，落实群众对干部工作的“四权”，迫切需要扩大选人用人公信度，提高干部选拔程序的透明度。在深化干部人事制度改革进程中仍有许多困扰我们的重点难点问题需要解决是如何规范干部提名方式选准用好干部的问题二是如何考实考准干部实现对干部有效监督管理的问题三是如何实现党管干部原则与群众公认原则的有机统，实现扩大干部工作中的民主与建立科学机制有机统的问题四是如何提高选人用人公信度的问题五是如何防止用人上的不正之风的问题六是如何加强对干部队伍的教育培训，提高干部队伍整体素质的问题。二市干部人事制度改革的创新与探索坚持“个统领”，深入推进干部人事制度改革进程。即坚持以深化干部人事制度改革纲要为统领，着眼于建立健全干部人事制度体系，深化改革，对新轮干部人事制度改革提出总体要求和重点工作，进步明确目标和任务。直以来，市委组织部组织开展了干部队伍建设大调研活动，在深入调研广泛征求意见的基础上，研究草拟了全市干部人事制度改革实施意见，计划适时召开全市深化干部人事制度改革会议，推出批相关配套措施，对干部初始提名干部考核考察任免程序推进干部培养交流破格提拔实行公开选拔扩大干部任用公信力强化干部监督等方面进行规范，健全干部培养使用交流机制。二努力达到“两个满意”，不断扩大干部工作中的民主。是树立正确的选人用人导向。坚持德才兼备以德为先的用人标准，牢固树立重视品行重视基层重视能力重视实绩的用人导向，坚持“五湖四海”“四面八方”，做到唯才是举，公正用人。同时，放眼各条战线各个领域，放眼基层和生产线，放眼条件艰苦工作困难矛盾复杂的地方，放眼关键岗位重要岗位长期默默奉献的岗位，把各方面真正优秀的人才及时发现出来合理使用起来。选人用人做到“四看”，即看干部的思想政治素质看干部的作风看干部的实绩看干部的群众公认度。二是扩大干部任用提名环节民主。制定了进步完善市管党政正职领导干部选配制度，县区市直部门党政正职出现缺额时，在组织考察会议决定前，市委组织部全面分析推荐职位所在单位存在主要问题岗位的需求情况后备干部情况和班子现状，充分进行多层面的沟通和交换意见后，在全委会委员候补委员中进行第轮民主推荐，在“第轮推荐”的基础上按不少于比例进行酝酿，确定考察人选方向，再到酝酿拟任人选所在单位进行“第二轮推荐”，根据推荐情况，确定考察人选。确定考察人选般应多于拟任人选。三是扩大干部推荐环节民主。做到“三个扩大”“四个结合”，即扩大民主推荐范围扩大个别谈话推荐范围和在考察廉洁自律方面扩大听取意岗位重要岗位长期默默奉献的岗位，把各方面真正优秀的人才及时发现出来合理使用起来。选人用人做到“四看”，即看干部的思想政治素质看干部的作风看干部的实绩看干部的群众公认度。二是扩大干部任用提名环节民主。制定了进步完善市管党政正职领导干部选配制度，县区市直部门党政正职出现缺额时，在组织考察会议决定前，市委组织部全面分析推荐职位所在单位存在主要问题岗位的需求情况后备干部情况和班子现状，充分进行多层面的沟通和交换意见后，在全委会委员候补委员中进行第轮民主推荐，在“第轮推荐”的基础上按不少于比例进行酝酿，确定考察人选方向，再到酝酿拟任人选所在单位进行“第二轮推荐”，根据推荐情况，确定考察人选。确定考察人选般应多于拟任人选。三是扩大干部推荐环节民主。做到“三个扩大”“四个结合”，即扩大民主推荐范围扩大个别谈话推荐范围和在考察廉洁自律方面扩大听取意见的范围，把平时考察与使用考察相结合听取意见与实地察看相结合考察干部的贯表现与关键时刻的表现相结合注重八小时以内与八小时以外考察相结合。四是扩大干部讨论决定环节民主。坚持集体讨论决定干部任免，实行“两记实两审核征求票决”把关制度，即“两记实”是对拟任人选提名民主推荐组织考察到讨论决定全程记实记录，讨论干部时用省委组织部配发的专用记录本专人记录，要求记录全面详细，真实准确，能够反映讨论干部任用的全过程，以备查考“两审核”是重点审核拟任人选所在单位和干部监督举报专线有无举报，有无影响任用或需要缓议情况，坚决从源头防止干部“带病提拔”“带病上岗”现象发生“征求”是讨论干部前必须征求纪检部门意见，在廉洁自律方面严把关“票决”是市委常委会在充分讨论酝酿的基础上，坚持任免人选票决制度，做到集体把关。严格执行领导干部任前公示制，对拟提拔人选在市电视台日报和组织工作党建栏目网上进行公示，切实落实人民群众对干部工作的“四权”。三按照“三个”的要求，建立健全选人用人机制。按照省委提出的“三个”的要求，进步完善干部选拔任用考核管理监督和激励机制。是中的民主，坚持同等对待同标准，比较分析，优中选优，真正把最优秀的干部选拔到领导岗位四是扩大决策任用环节中的民主，坚持和完善党委常委会讨论任免干部票决制和全委会对重要干部投票表决制，做