1、品相当重视，从最初的策划到后来的设计取材制作加工都花费了不少的心血。大部分学生制作的作品也相当有创意。现将些学生的优秀作品截图，并展示如下原创卡通音乐人物竹韵三心得与反思校本课程提升了学校的办学品位体现了学校特色化的办学理念提高了教师的专业化水平激活了学生学习的内在驱动力拉近了教师与学生的距离使师生关系变得更加融洽了同时也给教师提供了个更为广阔的施展才华的舞台。作为笔者的我参与了信息技术校本课程从评估计划到最后的实施的全过程，期间也遇到过各种。
2、面推进，新轮课程改革的逐步深入实施为校本课程的开发提供了更为广阔的空间。校本课程的开发是社会进步科技发展教育变革的客观要求，于是越来越多的学校对校本课程的开发设计进行了积极地探索与尝试。笔者所任教的信息技术学科也结合自己学校的办学特色开设了相应的校本课程。下面笔者就从高中信息技术校本课程的开发背景课程的具体实施课程实施过程中作者的心得与反思三方面来阐述。关键词信息技术校本课程信息素养网络随着新课程改革的逐步深入实施，我们应该清醒的认识到我们所。
3、开发和教学的扩容，主要具备以下几个条件宽松的学习环境。信息技术课程对于学生来说学习的内容具有很大的吸引力所学的知识技能能够帮助学生解决学习生活中遇到的实际问题没有应试的压力等等。对于学校来说，信息技术课程的开设不仅使本学科的效应明显，而且对其他学科也有明显促进作用。基本功扎实的教师队伍。参加信息技术校本课程开发的教师有渊博的学科知识，并曾多次参加市区级以上实验课题的研究，特别对信息技术内容的课程开发，活动课程的开发多媒体教学程序设计等都有较多。
4、，从而为其在高中阶段全面提升信息素养打下了基础。课程开发的背景从孩子的信息获取途径上，我们不难发现父辈级的学习只能局限于课本和少得可怜的报刊杂志，对于电视电脑更是让人不敢奢望，而且他们父母的启蒙教育水准也是低得可怜。再看我们现在的学生，他们信息获取的渠道多得让人简直无法想象。如，不停循环操作的电视节目像雪片样的种种报刊杂志能周游世界想要就能有的互联网等等，再加上优秀启蒙教育，真令父母们嫉妒和骄傲，也令我们教育工作者自叹不如„„但是相应的问题也。
5、这个高速运转的信息社会中及时有效的找到我们所需的有价值的信息资源呢这就需要掌握定的获取信息甄别信息管理信息表达信息的方法技能。二课程的具体实施课程的开发条件我们对校本课程开发的条件进行了可行性研究。经过调查研究发现，信息技术的学科环境有利于校本课程的开发和教学的扩容，主要具备以下几个条件宽松的学习环境。信息技术课程对于学生来说以游戏贯穿教学始终，让学生在玩游戏的同时学会如何科学有效的管理身边的信息资源。如图通过玩游戏帮蜡笔小新整理房间来渗透给。
6、处的这个信息社会中，知识正以人们无法想象的速度在增加和更新，我们若不想被淘汰，就必须学会运用信息技术去获取各种信息，掌握尽量多的信息技能，用自己的技能为自己的学习和生活服务。如何更好的提升学生的信息技能和信息素养呢单凭万校书的课程体系万人面的培养方式肯定是不行的。于是在这个大环境的影响下以全面提升学生的信息素养为宗旨，我校信息技术教师自主研发了符合本校学生特点的校本课程，将地方教材中没有收录的些知识技能列入校本课程中，使学生掌握更多的信息技能。
7、各样的问题，也有过迷茫彷徨的时刻，但是本着切为了学生的发展的理念，我们坚持了下来，并最终取得了很理想的结果。纵观全过程我万分感慨，现将自己的点心得记录如下知识理念的更新通过本次校本课程，自己无论从专业知识还是教学理念方面均有所提升。在专业知识方面，对于业内领域的研究深度与广度都有相应幅度的提高，逐步使自己向专家型教师队伍靠拢教学理念在课程的开发与实施过程中也较之前有所更新，随之而来的便是教学模式教学策略教学资源等系列教学体系的更新与发展。二有。
8、助于信息素养的养成作为信息时代的公民，信息素养是每个人必备的素养之。而提升学生的信息素养也就成为新轮教育课程改革的重要目标之。要想提高学生的信息素养，学校就必须营造个适合学生学习的良好环境，这个学习环境中学生可以充分发挥他们的主动性积极性与创造性去获取他们所需要的知识技能，真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者。而我们校本课程的开展刚好给学生们提供了这样的个平台，任他们自由畅快的学在其中乐在其中，同时也促进了学生信息素养的养成。当然实施。
9、育水准也是低得可怜。再看我们现在的学生，他们信息获取的渠道多得让人简直无法想象。如，不停循环操作的电视节目像雪片样的种种报刊杂志能周游世界想要就能有的互联网等等，再加上优秀启蒙教育，真令父母们嫉妒和骄傲，也令我们教育工作者自叹不如„„但是相应的问题也接踵而来了网络信息爆炸式的增长，造成了信息传递的无序和失控，致使我们不得不面对信息污染的问题。于是陈旧信息虚假信息污秽信息垃圾信息等开始充斥着我们的生活，给我们的生活学习工作带来诸多的不便。如何在。
10、学生科学管理信息资源的重要性图继而再通过个个案例任务的设置整理我的偶像资源便捷通讯录的使用智力大冲关等让学生在体验的同时，逐步养成科学管理信息的意识。信息的表达学生制作作品并发布这是本课程最后部分，也是最为重要的部分。学生对于本课程是否掌握，如何来评定每个学生对于知识技能的掌握，关键就在于这部分。这部分内容主要是学生利用之前所学技能获取信息资源，然后分组制作电子作品，并上传发布作品。教师根据学生完成情况给予评定考核。实践证明，学生对于自己的作。
11、接踵而来了网络信息爆炸式的增长，造成了信息传递的无序和失控，致使我们不得不面对信息污染的问题。于是陈旧信息虚假信息污秽信息垃圾信息等开始充斥着我们的生活，给我们的生活学习工作带来诸多的不便。如何在这个高速运转的信息社会中及时有效的找到我们所需的有价值的信息资源呢这就需要掌握定的获取信息甄别信息管理信息表达信息的方法技能。二课程的具体实施课程的开发条件我们对校本课程开发的条件进行了可行性研究。经过调查研究发现，信息技术的学科环境有利于校本课程的。
12、的过程中也存在着些不可避免的问题，对于这些问题在日后的课程开展中我们会逐步的解决，使之更加完善。最后，让我们在和谐自然人本民主的氛围中，开发丰富多彩的校本课程，办出有特色的校园文化学科文化。让我们在校本课程开发实践的道路上不做机械重复的事，做出灵气来不做不动脑子的事，做出思想来不做人云亦云的事，做出个性来不做应付检查的事，做出实效来。我深信校本课程的明天会更好,校本课程提升学生信息素养的有效平台摘要随着我国教育体制改革的不断深入，素质教育的全。
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