业银行体制，为资产负债比例管理提供制度基础逐步开展实施混业经营，为银行资本负债比例管理提供更为广阔的运作空间完善监管手段，保证资产负债比例管理目标的最终实现。从根本上讲，这三点均可通过股份制改革以及上市来实现。到目前为止，些学者已对商业银行上市对业绩或绩效的影响做过些实证分析，但这些研究仅限于规范性分析以及统计性描述，比较缺乏数据间关系的支撑。上市前后运营状况分析从简单的财务报表数据来看，所有商业银行上市后的运营状况均有所改善。尤其是国有大型商业银行，上市前后的运营状况改善显著。从四大国有银行年的指标中，我们可以明显看出，在上市前后的年和年，国有商业银行的资本及资产回报率有了较快的了上市，在其大规模资本的推动下，出现了上涨。对于模型，首先进行自相关检验。我们可以发现被解释变量和解释变量之间的相关性，各变量之间最大的相关系数为，因此解释变量与被解释变量以及各解释变量之间不存在较大的多重共线性。利用建立的多元线性回归模型，使用软件进行多元线性回归拟合。解释变量较好地解释了被解释变量的变化情况，值为。倘若显著水平为，和的检验显著,而的检验不显著。可以初步验证假设，而假设得不到验证。因此，通过的解释变量检验，在银行股中，上市银行的融资规模以及原本拥有的资本规模越大，对于上市后商业银行营业的绩效推动效果越大，另外通过对的检验还从时间方面说明，商业银行股票发行推动业绩的效果会随时间变长而逐渐稳定。而股权的集中与否对上市的业绩推动效果影响较小。研究结论中国经济增长直较快，为商业银行的成长创造了种比较良好的氛围。不同于非国有商业银行的是，国有商业银行受益于国家政策的影响较大，在基础设施信贷消费类信贷和相关配套金融服务等领域具有较大的拓展空间债券市场发展有利于扩大债券承销和债券投资等业务，客户对资产和财富管理需求的提升将推动相关业务的发展国际银行业重组也提供了推进国际化和综合化战略的契机。所以，在相同的大环境下，国有商业银行可以进行较快的改革创新，推进经营转型，大力提升核心竞争力，保持资产质量稳定，实现各项业务平稳较快发展，从而体现出更高的上市绩效推动效果。在社会主义市场经济条件下，商业银行的上市要考虑融资规模的实际需求及其自身发展的规划，这样才能保证融资效果的最大化，从而为商业银行的稳健发展打下基础。注释陈信健中国商业银行资产结构的策略研究，厦门大学硕士学位论文，年。尹利平“关于优化我国国有商业银行资产负债比例的研究”，湖南人文科技学院学报,年第期。孙兵“国有银行资产管理的改造”，文萃,年第期。商业银行上市与业绩的关联度分析摘要近年来，我国商业银行完成了较为集中的股份制改革并开始上市交易。当经济增长放缓时，商业银行通过股份制改革及上市，将会促进内部体制改革，并可为其发展注入新的动力。同时，商业银行的上市要考虑融资规模的实际需求及其自身发展的规划，保证融资效果的最大化。近年来，银行业的改革及开放进入了加速阶段。但是，商业银行在进行扩张的过程中，只有注重资本结构与规模的协调，才能保证商业银行的良好持续发展。陈信健认为，在中国商业银行的经营管理中，呈现出明显的粗放性经营特征。尹利平则指出，商业银行在资产负债管理方面普遍存在着片面理解资产负债比例管理内容缺乏有效的信用风险监管手段和方法的问题。有基于此，本文总结出了商业银行在资产结构上存在的两个问题商业银行自身业务比较单，影响到了银行发展的多元性，也造成了银行资产结构的单监督机制不到位，不仅使监管问题无法解决，同时也无法引起银行对资产管理的重视。这些问题基本上都可以通过股份制改革以及上市来解决。国内商业银行要上市融资首先必须解决不良资产的问题。孙兵指出，改变商业银行的资产负债管理现状可以从三个方面入手进行体制改革，完善现代商业银行体制，为资产负债比例管理提供制度基础逐步开展实施混业经营，为银行资本负债比例管理提供更为广阔的运作空间完善监管手段，保证资产负债比例管理目标的最终实现。从根本上讲，这三点均可通过股份制改革以及上市来实现。到目前为止，些学者已对商业银行上市对业绩或绩效的影响做过些实证分析，但这些研究仅限于规范性分析以及统计性描述，比较缺乏数据间关系的支撑。上市前后运营状况分析从简单的财务报表数据来看，所有商业银行上市后的运营状况均有所改善。尤其是国有大型商业银行，上市前后的运营状况改善显著。从四大国有银行年的指标中，我们可以明显看出，在上市前后的年和年，国有商业银行的资本及资自身学习介绍自己的学习方法。学生在理解课文的基础上知道课文的写作手法是通过典型事例说明个人的品质。二过程与方法应用媒体自读比较等方法，在语言环境中识字记词。学生能根据老师所给出的解释，正确选择带点字在文中的意思从而理解词语的意思。组织学生小组合作学习，通过抓关键词如“边„„边„„”“圈圈点点”等，体会陈毅读书的勤奋和好的学习方法，引导学生了解陈毅学习成绩名列前茅的秘诀。引导学生用“先„„然后„„最后„„”的句式说说陈毅好的学习方法为学生创设情境，续编课文分层练习设计，运用积累和内化的语言说说陈毅的学习方法对自己的启发。三情感态度与价值观了解陈毅小时候学习好的秘诀，学习他勤学好问的精自己记忆仓库中“提取”。其二，既然学了课文明白了道理，就应该结合自身情况或是借鉴或是归纳出自己的学习好方法，并且运用到今后的学习中去。让好的学习方法成为自己学习中的种习惯种能力。适时评价，生生互动，调控情绪。虽然是三年级的学生，但是我班学生注意力并不稳定，如果我不能较好地激发学生的学习兴趣，学习效果就会不佳。课堂教学中我随时注意调动学生的学习积极性，利用师生评价生生评价之机，及时穿插鼓励，培养学生的学习兴趣，把学生的思维引到专心倾听别人的发言，自己争取发言的机会。比如你来评评谁你觉得他说得怎么样在这样的生生评价方式中既吸取了同学的长处，修正了自己的思维，又提高了学生主动参与意识，同时也使被评价的学生因得到老师和同学的表扬肯定，品尝到成功的喜悦，以更大的热情向高级目标迈进。四教学程序交流信息，引出课题自读课文，整体感知精读课文，品词品句揭示中心，积累运用拓展练习，学有所得五分层练习设计在学校教育中，由于各个学生本身存在差异加上受到不同家庭环境的影响，会在生理心理和学习能力以及接受水平等发面存在差异，而且这种差异在系列连续的学习中会逐渐增加。根据我班不同层面的学生的不同情况，最后的拓展说话练习，我对教学难点进行分解，设计坡度，学有困难的学生运用课文中的语句说说在今后的学习中你准备用什么方法学习。学有余力的学生联系自身学习介绍自己的学习方法。这样使得练习富有层次性，既能满足不同个性学生的认知需求，又能很好维护不同层次学生的自信心，激起学生求知的欲望，有效完成个别化教学。六板书设计板书是简便有效直观的教学形式，是教学中文章思路教师思路和学生思路三者凝结而成的艺术结晶，是教学过程中不可缺少的部分。对于本堂课的板书设计，我紧密结合教材采用的是个数学公式，即陈毅读书的秘诀是勤奋好的学习方法名列前茅。将课文的重点和难点化抽象为直观，化复杂为简单，帮学生理清思路便于总结。陈毅读书说课教材分析“教材是课堂教学活动过程中的脚本”这句话道明了教材在教学中的重要性。陈毅读书文安排在小学语文实验本三年级第学期第二单元。这单元的课文向学生介绍了陈毅海明威曹操竺可桢等古今中外名人的小故事，让学生学习他们的优秀品质。而本文作为这单元的第篇课文，无论是写作手法还是写作目的都在整个单元中起到引领示范的作用。课文陈毅读书没有写陈毅元帅戎马倥偬惊天动地的传奇故事，也没有写作为政治家军事家的丰功伟绩，而选择了他小时候边烧饭边学习的件平凡小事，来表现他勤学好问的精神。虽说课文比较简单，但蕴涵着丰富的人文内涵，对学生学习方法的指导和启发有定的意义。教学目标知识与技能在课文的语言环境中，学生能迅速无误地读出个生字和个词语能正确区分“茅”和“预”的字形能正确理解“名列前茅”“秘诀”等词语。学生能根据多音字的解释，正确选择“扫”和“转”在文中的读音。通过各种形式的读，学生能正确流畅有感情地朗读课文。学生在理解课文的基础上了解陈毅小时候学习好的秘诀。说话练习学有困难的学生会运用课文中的语句说说在今后的学习中你准备用什么方法学习。学有余力的学生能联系自身学习介绍自己的学习方法。学生在理解课文的基础上知道课文的写作手法是通过典型事例说明个人的品质。二过程与方法应用媒体自读比较等方法，在语言环境中识字记词。学生能根据老师所给出的解释，正确选择带点字在文中的意思从而理解词语的意思。组织学生小组合作学习，通过抓关键词如“边„„边„„”“圈圈点点”等，体会陈毅读书的勤奋和好的学习方法，引导学生了解陈毅学习成绩名列前茅的秘诀。引导学生用“先„„然后„„最后„„”的句式说说陈毅好的学习方法为学生创设情境，续编课文分层练习设计，运用积累和内化的语言说说陈毅的学习方法对自己的启发。三情感态度与价值观了解陈毅小时候学习好的秘诀，