析后操作”，促进学生自主合作探究能力的提高，培养学生的合作精神和竞争意识，使学生在经历由浅入深的思维过程中，培养学生深度探究的思维习惯和学习态度，感受程序编写带来的思维乐趣，“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。行为与创新通过海龟绘图的画法分析，体验海龟行走路线，感知语句实现方式通过让学生尝试指挥海龟绘正奇数角星满天星星的过程中体验思维创新的力量，激发创新思维的火花，允许学生使用不同方法绘制图案。课时安排安排课时。教学重点与难点教学重点编写画正五角星的程序。教学难点角数为奇数的正多角星内角外角的度数算法。教学方法与手段教师演示，利用教材自主探究小组教学反思南京市市级教研活动中公开展示此课教学。语言是种很好的主题教学活动。语言简单灵活，而且免费。现在，不管是动漫，还是现实生活都流行养宠物。那么，小海龟也可以说是学生的信息宠物，从语言的教学实际来看，学生都非常喜欢，都想指挥小海龟画自己想画的画。语言是种很好的教学语言。命令不多，却涵盖了程序设计的基本思想，如，先分析后操作，程序命令执行的序列分支循环等。这对锻炼学生的缜密思维和创新思想很有帮助。“计算机要从娃娃抓起”“创造是个民族的灵魂”“要主动学习，而不是被动应用”在语言的学习中得到了很好的诠释。创造思维的生命力在语言的教与学中得到了充分的显现。在课堂练习卡的设计中，我使用了等级星级互助留名成果篮等有效地激励措施，目的在于使学生在潜移默化中养成互助合作爱学乐学的良好习惯。我认为语言教学的最终目的不能仅仅定位在能够完成什么样的图形，能够熟练的操作。而应该是培养学生发现探究的学习方法，应该在于学生思维和创造力的发展。要从学生的生活中寻找源头，把小海龟当成了学生们喜欢的小宠物之，激发他们的兴趣，让他们好奇，使他们想要领养这个特殊的宠物。而不是敬而远之。必要的任务是检验和巩固学生所学知识的必须手段。通过由浅入深的任务和建立星级考核评价机制，可以使学生逐步体验成功，培养自信，养成“先分析后操作”的探索创新习惯。在学习的时候，我还安排了小游戏，让每个小组选出名小朋友当次海龟，由其他组员写好命令，然后让他来执行，实实在在走给大家看，这下教室里炸开了锅，个个跃跃欲试，都来出题目，要考倒队友，大家在玩中不知不觉就命令记住了命令。我发现孩子们的想象力和创造性思维是无可限量的，他们善于发现问题，敢于积极探索问题，孩子们有自己独特的思维。因此，我们信息技术教师在今后的课堂教学中，应该更多的放手，给他们创造更广阔的自由空间。画星星教学设计教材分析画星星是江苏省中小学教学研究室编写的小学信息技术选修教材中的第五课。这套教材根据江苏省教育厅制定的江苏省义务教育信息技术课程指导纲要试行的精神和各项要求编写，体现了全新的教育理念。注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的收集处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造了“宽松主动愉悦”的学习氛围。语言比较适合小学生心理及年龄特点，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。学情分析本课的教学对象为小学五年级学生，年龄不大，注意力不能持久集中。因此在设计教学过程中，要善于抓住学生感兴趣的事和物，利用学生爱表现的特点，通过学生自学合作学习小组讨论等形式将知识融入到活动中，给予充分鼓励和肯定，并且让学生的自主探究学习习惯得到充分的发挥。教学目标知识与技能熟练掌握重复命令的使用方法。掌握用重复命令编写画角数为奇数正多角星的方法，培养学生丰富的想象力创造力以及自学能力。过程与方法通过对海龟绘制正五角星正九角星正十七角星等的画法分析和命令语句的归纳概括出语句绘制正奇数角星的方法，进步熟悉语句。情感态度与价值观通过“先分析后操作”，促进学生自主合作探究能力的提高，培养学生的合作精神和竞争意识，使学生在经历由浅入深的思维过程中，培养学生深度探究的思维习惯和学习态度，感受程序编写带来的思维乐趣，“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。行为与创新通过海龟绘图的画法分析，体验海龟行走路线，感知语句实现方式通过让学生尝试指挥海龟绘正奇数角星满天星星的过程中体验思维创新的力量，激发创新思维的火花，允许学生使用不同方法绘制图案。课时安排安排课时。教学重点与难点教学重点编写画正五角星的程序。教学难点角数为奇数的正多角星内角外角的度数算法。教学方法与手段教师演示，利用密闭循环供水方式。密闭循环供水最大的优点是不需大容积取水，个为尾水取水，两系统切换时需将另取水管阀门关闭注两系统切换时还需同时将原冷却水排水管上新增的三通阀门对应启闭。尾水冷却器进水管尾水冷却器进水管共根，分别接自台机组的原技术供水排水管，其中机组的冷却水排水管位于机组尾水闸门槽以内，尾水管上方，机组的冷却水排水管位于台机组之间的尾水闸墩上。以上根冷却水排水管均位于水面以上。将冷却水排水管引至地面后，引至尾水冷却器布置处丰岩堡水电站引水渠内，接尾水冷却器进口。在进尾水冷却器之前便于操作的合适位置设三通及阀门，排至尾水。尾水冷却器出水管尾水冷却器出水管由尾水冷却器出口至循环水池，经设计计算，根回水管也可采用汇合至根回水总管至循环水池的方式更简便。水池放空管为方便水箱清理及更换冷却水，在水池底部设放空管及阀门，排至尾水。溢流管为避免补水装置故障无法关闭直补水或在不停机状态下更换冷却水，在水池上部设溢流管，水位超高后可自动溢流，排至尾水。水池补水管水池补水管，引自电站厂外消火栓处的消防水管。该管路上设压力变送器自动补水装置阀门等。尾水冷却器设计及布置技术标准尾水冷却器的设计制造安装工厂检验和产品质量遵照下列国家标准和有关标准。水力发水电站机电设计技术规程建筑给排水设计规范水力发水电站水力机械辅助设备系统设计技术规定水轮发电机组安装技术规范，电力建设施工及验收技术规范给水排水工程结构设计规范钢结构工程施工及验收规程工业管道工程施工及验收规范现场设备工业管道焊接工程施工及验收规范工业循环水冷却设计规范律使用国家法定计量单位。尾水冷却器安装布置方案比较尾水冷却器为非标产品，需根据每个电站不同情况如机组技术参数技术供水系统冷却水技术要求当地河水最高温度水质条件布置尾水冷却器位置的水工尺寸尾水水流情况等进行单独设计，设计时需考虑定裕度，确保尾水冷却器通过热交换能完全带走机组发电产生的热量，采用合理的安装布置方式，尾水冷却器应具有足够的结构强度，能承受尾水冲刷及波动，防止产生共振，保证尾水冷却器安全可靠运行。根据现场踏勘，小河水电站尾水冷却器的安装布置有以下种方案方案尾水冷却器布置在渠道汇合段之前尾水冷却器共台套每台机组台套，布置丰岩堡水电站底栏栅坝取水渠道与小河水电站尾水渠汇合段之前的渠道内。该段渠道宽，水深约，尾水冷却器布置在靠小河水电站厂房侧的边墙上为更好的冷却效果防冻防锈防漂浮物，尾水冷却器最高散热管高程低于该段渠道的最低水位尾水冷却器采用壁挂式结构，其底部置于渠道底板，上部用不锈钢膨胀螺栓固定在边墙上尾水冷却器设计为可拆卸结构，便于以后检修尾水冷却器底部最低散热管与渠道底板之间应留有足够的防止淤积空间尾水冷却器进水管接自原机组冷却水排水管，出水管接至循环水池。方案的优点增加的管路更短，减少水力损失，施工更方便枯水期该段渠道内水流很缓，便于冷却器安装便于吊车施工。缺点尾水冷却器依靠尾水流动带走热量，该区域枯水期水流太缓，不利于热交换，设备效率降低，需大大增大尾水冷却器散热面积来消除此不利条件，增大投资。方案二尾水冷却器布置在渠道汇合段之后尾水冷却器共台套每台机组台套，布置丰岩堡水电站底栏栅坝取水渠道与小河水电站尾水渠汇合段之后的渠道内。该段渠道宽，水深约，尾水冷却器的安装布置方式与方案基本相同。方案二的优点尾水冷却器始终受水流冲刷，换热效果更好尾水冷却器体积减小重量减轻，节省尾水冷却器设备投资因该段渠道致受水流冲刷，渠道底板不易淤积缺点尾水冷却器布置在该区域受小河水电站尾水冲刷力更大，设计需增加结构强度，安装也要求更加稳固本改造项目按不停机方案实施，但是若尾水冷却器受尾水水流冲击无法正常安装时，则不得不降低机组负荷或停机才能实施尾水冷却器出水管至循环水池段的管路增长，加大了管路投资和系统水力损失不方便吊装，需更大吨位吊车进行吊装。小河水电站水库有定调节能力，若提前计划合理调度，做好准备工作，能在不损失发电量的前提下定时短期停机进行尾水冷却器安装经计算，虽然系统水力损失增加，但水泵扬程的富裕度能确保系统正常稳定运行。综合比较，推荐采用方案二，将尾水冷却器布置在渠道汇合段之后。尾水冷却器性能保证尾水冷却器刚强度保证设计有足够余量，确保在本电站对外交通条件下的运输过程不变形，在本电站环境条件和机组正常的出力范围内，均能保证机组能正常运行。在正常使用条件下，尾水冷却器正常设计使用寿命保证不低于年。尾水冷却器进出口水力损失不大于。尾水冷却器设计成可拆卸结构，以方便尾水冷却器的安装和检修。尾水冷却器及其附属设备，其材料表面均作防锈防腐防结垢防微生物生成处理。尾水冷却器管路全部采用全新优质无缝钢管牌号为，管径和管壁厚度预留足够的腐蚀余量，以保证至少年的设计使用寿命。固定尾水冷却器的可拆卸连接螺栓螺母等采用不锈钢材料制造。尾水冷却器出厂前按设计要求的试验压力进行耐压试验，试验压力为，历时，不应有渗漏和变形。尾水冷却器的制造按标准精确制造，制造公差按标准，焊接设计和制造按钢制压力容器的规定进行。单台套尾水冷却器额定流量，按此流量进行管径选择，计算管内流速应符合管道经济流速要求。尾水