肺活量肩宽在进行长跑时应尽量用鼻子和半张口呼吸,同时保持的呼吸节律。
步吸,步呼保持自然呼吸两步或三步吸,两步或三步呼中距离投篮时球飞行弧度以弧度为宜。
低中高初二体育与健康试题填空题田赛是以和为评定标准的,径赛是以为评定标准的。
起跑的姿势有站立式起跑和。
请写出篮球练习中三种熟悉球性的练习。
体操中的保护与帮助必须做到帮助及时助力适当精神集中高度负责。
排球比赛中发球轮转必须按方向进。
二判断题排球换发球时位置轮换是逆时针方向。
适宜的运动脉率最高脉率安静时脉率安静时的脉率。
剧烈运动后要立即坐卧休息。
传切配合是篮球运动中最早出现的战术之。
体育课的准备活动就是把运动器材准备好。
三单项选择题“积点”现象材准备好。
三单项选择题“积点”现象出现在下列哪些项目的活动中跳绳长跑米跑排球比赛要求每方队员必须按规定站位进行轮换,请问站在前排的应是号队员。
是奥委会的创始人。
伍绍祖萨马兰奇顾拜旦以下那个选项不属于篮球犯规的是打手拉人推人争球做肩肘倒立练习时保护和帮助的同学应正面站立侧面站立单腿跪立初三体育与健康试题填空题正规接力跑比赛交接棒的方法有上挑式和两种,而体育课上的迎面接力比赛则采用的交接棒的方式。
跳高根据其过杆姿势可分为剪式滚式俯卧式和。
根据循序渐进的体育锻炼原则,进行任何体育活动都要做准备活动。
准备活动的般顺序是先做准备活动,后做准备活动。
篮球跳起投篮,要求身体至时球出手,中远距离投篮应使球向旋转。
根据循序渐进的科学锻炼原则,学习运动技能要从到,运动负荷要由小到大,不能急于求成和蛮干。
二判断题非法运球是篮球比赛中的违例动作。
今年我市初中生体质测试的项目有身高体重肺活量立定跳远米男米女跑和坐位体前屈。
快速跑项目是有氧练习,耐久跑项目是无氧练习。
技巧练习中的保护和帮助要做到三快三勤。
蹲距式跳远和跨越式跳高的技术动作完全样。
三单项选择题奥林匹克运动有句著名的格言。
更高,更快,更远更快,更高,更强更快,更强,更好短跑是指。
和米以下和米和米以下排球比赛中,发球后每队可接触球次。
两次三次四次体质测定的米跑是测定体能。
力量素质速度素质灵敏素质跳远比赛,参赛人数超过人时,每个高度运动员均有试跳机会。
次次次初体育与健康试题填空题人体运动系统是由和关节组成身体形态由及其相互关系来表现的。
集合站队应做到三要素。
影响短跑的主要因素是和两方面。
要想取得体育锻炼的效益,必须真正理解的体育精神。
二判断题篮球的握球方法是手指自然分开,持于球两侧,拇指成八字形,掌心紧贴球。
健康是指没有疾病的正常人。
跳高技术分为助跑起跳过杆落地四个环节。
凡是跑的项目,起跑都用各就位预备跑或鸣枪三个口令。
国家为保证中学生身心健康,规定每天必学保证不少于小时活动时间。
三单项选择题主要发展力量运动的是羽毛球游戏跳绳举重对锻炼的表述正确的是三天打鱼,两天晒网闻鸡起舞每天爬山小时量力而行,持之以恒。
不属于常见的身体测量内容的是身高体重肺活量肩宽在进行长跑时应尽量用鼻子和半张口呼吸,同时保持的呼吸节律。
步吸,步呼保持自然呼吸两步或三步吸,两步或三步呼中距离投篮时球飞行弧度以弧度为宜。
低中高初二体育与健康试题填空题田赛是以和为评定标准的,径赛是以为评定标准的。
起跑的姿势有站立式起跑和。
请写出篮球练习中三种熟悉球性的练习。
体操中的保护与帮助必须做到帮助及时助力适当精神集中高度负责。
排球比赛中发球轮转必须按方向进。
二判断题排球换发球时位置轮换是逆时针方向。
适宜的运动脉率最高脉率安静时脉率安静时的脉率。
剧烈运动后要立即坐卧休息。
传切配合是篮球运动中最早出现的战术之。
体育课的准备活动就是把运动器材准备好。
三单项选择至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时,我也积极地找学生谈话,同老师交流,以便更好地了解情况。
在此,我介绍下自己的调查的结果,谈谈对和平中学体育教与学的些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的,但我想这对于我们实习生来说,是次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先,从教师的角度来谈下体育教育的情况。
我所在的实习学校是所镇高中和平中学。
和平中学始建于年秋,是我县历史最久的所具有光荣传统和优良校风的重点中学。
九十年来,在县委县政府和上级主管部门的关心帮助下,在社会各界的信任支持下,作为和平教育的领跑者,和平中学始终坚持锐意进取,抢抓机遇,不断完善的奋斗精神,本着为全县父老服务的意识,向各高校输送了数万名优秀的和平学子,圆了无数山区孩子的大学梦。
学校规模较大,和平中学有个校情,人数特别多了,共有多个班每个班多个人,每节课就有八九班上课。
该校是河源市的所重点学校,近年来生源增多,由于经济的影响,河源地区对教育的投资较好,学校的经济状况较好,体育设备,较齐全,该校学生的体育成绩中等,基础薄弱,班里学生体育水平得到提高,两极分化逐渐减小。
我调查发现,现在的体育课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。
很多体育老师在备课时,设计了很多的强度大的内容,以便学生达到运动量,达到有运动负荷的目的。
调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒,对体育锻炼不是很重视,尤其是田径类,认为体育锻炼跟学习成绩没有多大的影响,和其他身体素质好的同学不会有太大的差距,况且体育锻炼辛苦,就算坚持段时间也不定能取得好成绩。
因而,你让他们回家练力量的时候,大多数学生基本上是不练的。
因此上课要多样性,这样才能提高学生对体育可的兴趣,特别是多做游戏代替枯燥的素质训练,我自己在实习的教学中也采用了此方法,成绩果然不错。
些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想,刻苦训练才能出成绩,造成学生对体育课失去兴趣,新教学方法针对性不强,这种教学方法对学。
和平中学始建于年秋,是我县历史最久的所具有光荣传统和优良校风的重点中学。
九十年来,在县委县政府和上级主管部门的关心帮助下,在社会各界的信任支持下,作为和平教育的领跑者,和平中学始终坚持锐意进取,抢抓机遇,不断完善的奋斗精神,本着为全县父老服务的意识,向各高校输送了数万名优秀的和平学子,圆了无数山区孩子的大学梦。
学校规模较大,和平中学有个校情,人数特别多了,共有多个班每个班多个人,每节课就有八九班上课。
该校是河源市的所重点学校,近年来生源增多,由于经济的影响,河源地区对教育的投资较好,学校的经济状况较好,体育设备,较齐全,该校学生的体育成绩中等,基础薄弱,班里学生体育水平得到提高,两极分化逐渐减小。
我调查发现,现在的体育课堂教学,大多数老师所使用的教学方法是正确的,它符合教学的实际情况。
很多体育老师在备课时,设计了很多的强度大的内容,以便学生达到运动量,达到有运动负荷的目的。
调查中有的体育老师对我说现在的学生比较懒,对体育锻炼不是很重视,尤其是田径类,认为体育锻炼跟学习成绩没有多大的影响,和其他身体素质好的同学不会有太大的差距,况且体育锻炼辛苦,就算坚持段时间也不定能取得好成绩。
因而,你让他们也这样,这种愿望甚至比其他学生更加强烈。
他们希望老师多了解他们的真实的想法,宽恕他们的叛逆心理,同他们做好朋友,而不是老师用种居高临下的气势去对待他们。
而且,有的学生还喜欢关注老师,对老师的衣着,对老师日常工作中所发生的些事情都感兴趣。
看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通,以了解学生的真实想法,以便自己在教学中更好地开展工作。
另外,有部分学生表示,对体育考试的内容难以理解。
我觉得体育考试无非就是体现个人的身体素质摆了。
该校放学时间为点分,点分又要上课,由于较晚,学生没有时间去参加体育活动。
大多数学生回去就冲凉和吃饭,然后回教室上课,这也是造成体育成绩不好的原因之。
通过以上的调查,我认为在今后的体育教学中,老师应该注意以下几个问题培养学生对体育活动的兴趣,只有学生对他喜爱的项目提高兴趣了他们才有可能很快地提高体育成绩。
老师可以多组织些篮球赛之类的活动,让学生积极地参与进来,叫学生在自己的参与中意识到体育锻炼的重要性。
上课时老师可以多做游戏创新的教学,而不仅仅是跑跳上的枯燥运动。
多说关于体育的名人故事已经具有教育性的例子。
二正确对待学生的兴趣,添加多点的体育设备让学生除身体素质外,多练技巧性的运动,培养学生的多样性。
促进学生全面的发展,能通过体育的教学使学生应用到生活当中。
三对待学生要视同仁,赏识每位学生。
无论学生的成绩好与差,老师都要充分尊重学生的人格,这也是个合格教师的基本要求。
现在我们讲尊重,不仅仅只是要求学生尊重老师,而且还要求老师尊重学生,作为个老师要知道,你只有尊重学生,学生才能更好地尊重你。
另外,对于体育成绩差的学生也要积极地鼓励他去认真练习,这样的学生只要有进步,就应该及时表扬,表扬是促使差生进步的种好的方法。
在平时的教学中尽量少批评学生,以鼓励为主,即使是批评学生时,也要注意方法,语言最好不要尖锐刻薄,不要伤害学生的自尊心。
有批评错的地方也应该向学生道歉,这点恐怕老师们很难做到,其实学生的宽容之心并不比老师差,真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的,我在实和调查
1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。