的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这敏感话题发表看法。

二说学生本节课授课对象是九年级的学生，他们已经进入青春期，处在成长发育期，对爱情这样的话题比较敏感，却也比较感兴趣。

在他们的脑中已经有了朦胧的想法。

作为老师，我们首先应该深深尊重这种感情，同时还应当不失时机地教育他们该如何面对爱，如何正确对待爱。

真正理解什么是爱情。

三说教法计算机多媒体辅助教学法。

新大纲规定重视创设语文学习的环境，沟通课本内外课堂内外学校内外的联系，拓宽学习对爱情这样的话题比较敏感，却也比较感兴趣。

在他们的脑中已经有了朦胧的想法。

作为老师，我们首先应该深深尊重这种感情，同时还应当不失时机地教育他们该如何面对爱，如何正确对待爱。

真正理解什么是爱情。

三说教法计算机多媒体辅助教学法。

新大纲规定重视创设语文学习的环境，沟通课本内外课堂内外学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会本课利用多媒体制作课件，精心编辑文字图像动画声音等，创设个有歌有诗有画，轻松活泼的学习课文的良好情境，激发学生学习语文的浓厚兴趣。

为充分体现“学生主体教师主导训练主线”原则，结合教材特点和学科特点，主要采用启思点拨式教学方法。

借助多媒体课件，激趣启思点拨。

速读课文，复述故事，了解文章内容。

结合本文的故事，让学生认识到什么才是真正的爱情。

四说教学过程及步骤创设情景，导入课文设置问题，引导学生主动探究先请学生默读课文，思考问题，从而引出本文所探讨的问题什么是爱情接着我设计了与文本对话，课文中描述的是个怎样动人的故事假如你是作者的女儿，你看完故事后，是否真正懂得了什么是爱情与家长对话，什么是爱情与古今中外的文学家艺术家对话，文学艺术作品中的“爱情”这样几个环节层层深入主题，思考品位爱情的含义，帮助学生树立正确的爱情观。

小结“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们万物生存繁殖传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。

爱情只有是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。

作业请写出几组我国古代象征爱情的物品。

请搜集你认为最为感人的爱情故事。

请你推荐最动人的爱情电影。

给女儿的信说课稿说教材教材分析本课选自语文出版社九年级上册第四单元，是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的信。

作者通过童话，巧妙地回答了女儿的问题。

委婉地告诉女儿爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱情，包含美好的理想，共同的劳动，延续后代，忠贞不渝。

应该说，这篇文章对我们今天的中学生来说是篇极好的爱情观教材。

二教学目标知识与能力学习本文用优美的童话来阐释道理的方法，学会分析童话中的思想内涵。

了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

情感态度与价值观注意培养学生爱情观和人生观，引导学生的丰富情感，感受作者作为父亲对女儿深深的爱，学会理智地生活，善于生活，热爱生活，感受生活和爱情的真谛。

理解爱情是赋予生命的永不衰退的人类世代相传的纽带爱情是人类所特有的感情。

教学重点体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。

了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

理解把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生活，成为真正的人。

教学难点准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。

学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这敏感话题发表看法。

二说学生本节课授课对象是九年级的学生，他们已经进入青春期，处在成长发育期，对爱情这样的话题比较敏感，却也比较感兴趣。

在他们的脑中已经有了朦胧的想法。

作为老师，我们首先应该深深尊重这种感情，同时还应当不失时机地教育他们该如何面对爱，如何正确对待爱。

真正理解什么是爱情。

三说教法计算机多媒体辅助教学法。

新大纲规定重视创设语文学习的环境，沟通课本内外课堂内外学校内中国近代历史发展进程中的地位和作用。

能力目标培养学生阅读材料，提取有效信息，得出历史结论的能力。

培养学生从具体社会历史环境出发，客观地全面地辨证地认识分析历史问题，发展历史思维能力，形成正确的历史观，提高观察社会问题的能力。

同时运用相关的图文影音资料，培养学生运用资料解读分析归纳的能力。

情感态度价值观民族资产阶级自强不息的奋斗精神和爱国情感，为学生提供了个努力的方向追赶的目标。

让学生认识到由于半殖民地半封建社会时代因素，中国资产阶级具有两面性，也不可能在近代中国实现自己“实业救国”的愿望。

教学重点和难点重点民族工业的短暂春天难点影响中国民族资本主义发展的主要因素主义在甲午战争后出现股热潮的原因及其影响，掌握知识点。

思维发散展示三幅图片分别是溥仪退位年清华大学生在焚烧日货年帝国主义国家参加战，请以这三幅图作为切入点，联系当时的历史背景，分析近代中国的民族企业为什么在战期间出现短暂的春天设计意图对于知识与知识点之间的联系，采用图片提示与学生阅读相结合，发散思维，有利于学生突破重点。

体验感悟，内化升华。

民族资本主义的发展历程创设情景让学生边观看民族企业的有关图片，边听电视剧大染坊主题歌把感动留在人间，感受旧中国民族企业发展的艰难历程。

“假设你是世纪末世纪初的名商人，你会选择什么行业理由是什么预测下，在创业过程中你会遇到什么困难”设计意图引导学生主动以实践者的身份进入真实的历史情景，让学生学习运用理性的知识印证感性的体验。

并从“创业的艰辛”环，归纳出民族企业的特点，从而清楚地认识到影响中国民族资本主义发展的主要因素，攻破了难点，完成探究学习的过程。

情感教育发展资本主义，实现近代化，是近代许多仁人志士的梦想。

周学熙张謇荣氏兄弟以实业救国康梁掀起维新运动孙中山领导辛亥革命。

虽然梦想全都破灭了，但精神可扬，志气可嘉。

从他们身上，你学到了什么有何感悟设计意图贯彻新课程的理念，有利于学生良好的意志品质和精神的形成，同时也使学生深化知识在半殖民地半封建的社会条件下，中国的民族工业不可能走上发展道路，“实业救国”方案行不通。

实践延伸查找有关的网站，访问相关的人物，课外了解荣氏家族的后人荣毅仁荣智健的创业史，以“荣氏家族百年沉浮”为主题，对荣氏企业的创业发展史进行研究。

设计意图延伸课堂内容，拓宽知识面。

引导学生参与实践调查，培养获取知识的能力。

讨论小结，巩固练习。

从中国民族资本主义发展史中你能得出哪些认识中中国国民民族族资资本本主主义义的的历历史史地地位位历史必修中国民族资本主义的发展说课稿学情分析这部分内容在初中已经学过，只是当时比较零散，而必修则把有关民族资本主义的知识进行了整合。

当然如果我们“炒冷饭”，那就没有“创新”可言。

所以我根据高学生思维活跃，抽象思维迅速发展，喜欢怀疑，不满足于课本上的知识，喜欢涉足课本以外的知识，喜好发表个人见解，但又缺乏分析归纳能力等特点来设计些问题，使他们的知识内化，能力提升，思想升华。

二教材分析教材的地位和作用鸦片战争后，在外国企业的刺激和洋务运动的诱导下，中国的民族工业作为种新的生产方式登上了历史舞台。

中国社会经济形态的变化引起了社会阶级结构的变化，民族资产阶级抱着腔“实业救国”的信念和豪情，在帝国主义封建主义和官僚资本主义的夹缝里奋力拼搏，虽然创造出些光辉业绩，但不断遭到挫折，历史证明在半殖民地半封建社会里，“实业救国”的道路是行不通的。

可以说本节内容既是前面所学内容的延续，又为后面学习戊戌变法辛亥革命新文化运动和新民主主义革命等内容做好了铺路搭桥的准备。

所以在中国近代史上占重要地位和作用。

教材目标的分析知识目标了解中国民族资本主义曲折发展的主要史实，探讨影响其发展的主要因素，以及在中国近代历史发展进程中的地位和作用。

能力目标培养学生阅读材料，提取有效信息，得出历史结论的能力。

培养学生从具体社会历史环境出发，客观地全面地辨证地认识分析历史问题，发展历史思维能力，形成正确的历史观，提高观察社会问题的能力。

同时运用相关的图文影音资料，培养学生运用资料解读分析归纳的能力。

情感态度价值观民族资产阶级自强不息的奋斗精神和爱国情感，为学生提供了个努力的方向追赶的目标。

让学生认识到由于半殖民地半封建社会时代因素，中国资产阶级具有两面性，也不可能在近代中国实现自己“实业救国”的愿望。

教学重点和难点重点民族工业的短暂春天难点影响中国民族资本