培养正确的世界观人生观和价值观。加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法制观念。加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提供人文素养传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。中国学生发展核心素养征求意见稿模板下载行业模板节日模板素材下载背景图片图表下载优秀下载教程教程教程资料下载课件下载范文下载试卷下载教案下载论坛“核心素养的科学方法有真理面前人人平等的意识等。崇尚真知•尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度理性务实，逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物解决问题规范行为等。理性思维•有百折不挠的探索精神能够提出问题形成假设，并通过科学方法检验求证得出结论等。勇于探究六审美情趣•学习艺术知识技能与方法具有发现感知欣赏评价美的意识和基本能力具有健康的审美价值取向懂得珍惜美好事物等。感悟鉴赏•具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识具有生成和创造美的能力能在生活中拓展和升华美，提升生活品质等。创意表达•七学会学习•有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣有良好的学习习惯能自主学习，注重合作具有终身学习的意识等。乐学善学•对自己的学习状态有清楚的了解能够根据不同情境和自身实际，选择合理有效的学习策略和方法等。勤于反思•具有信息意识有数字化生存能力主动适应“互联网”等社会信息化趋势等。数字学习八身心健康•理解生命意义和人生价值具有安全意识与自我保护能力掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康的行为习惯和生活方式等。珍爱生命•能调节和管理自己的情绪有积极的心理品质，自信自爱，坚韧乐观积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系等。健全人格•能正确判断与评估自我依据自身个性和潜质选择适合的发展方向有计划高效地分配和使用时间与精力具有达成目标的持续行动力等。适性发展九实践创新关注方向通过数据轨迹分析得出的预测方向写作部分形式依然会是新材料作文的形式，但会在开放性的前提下，增加些限定性。内容材料内容应会更强调贴近时代社会生活和考生实际，避免价值立场的预设和材料的浅白直露，在材料作文中引导价值观，关注“核心素养”的相关内容。现代文阅读部分在选材上仍将重点放在论述类文本上，选文视野广阔思考深刻，理论层次高思维力度大。在命题上，重点考查考生的逻辑思考能力和运用所学知识分析问题解决问题的能力。文本内容方面，选练些有关“宪法意识和法制观念”“树立民族自信心和自豪感”的文本。古诗文阅读部分文言文阅读在选材上仍应以人物传记为主，文本浅显易懂具有定的故事性。在命题上注重中华传统文化传承，断句分析概括文化知识等题型出现的可能性仍非常大。诗歌阅读选材广泛，不局限于唐宋，偏重于有鉴赏价值，有题点的素材。选考题部分在文学类阅读这块，选文还是侧重于小说，并且注意渗透传统文化元素，题型则基本应与年保持致，仍旧由多选题与问答题组成。多选题依据难度来赋分，问答题侧重考查考生对文本的分析理解能力与鉴赏批判能力。选考题部分在实用类阅读这块，选文则侧重人物传记，并且注意非连续文本的情况，传主定是正面人物形象，且无争议，般不选择政治人物，文本有定的阅读难度和思考空间，题型同文学类阅读，问答题侧重考查考生对文本的信息筛选能力和分析理解能力。年湖南高考语文复习后阶段的关注方向与突破方法长沙市教科院中学语文教研员刘兵关注方向教育部考试中心主任姜钢的表态中国学生发展核心素养征求意见稿教育部考试中心主任姜钢的表态今后高考将重点考查项内容模板下载行业模板节日模板素材下载背景图片图表下载优秀下载教程教程教程资料下载课件下载范文下载试卷下载教案下载论坛以立德树人为核心，强化高等考试内容改革的育人导向加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观人生观和价值观。加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法制观念。加强中国优秀传统文化的考查，引导学生提供人文素养传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。中国学生发展核心素养征求意见稿模板下载行业模板节日模板素材下载背景图片图表下载优秀下载教程教程教程资料下载课件下载范文下载试卷下载教案下载论坛“核心素养”具体内容自主发展文化修养社会参与最新出炉的“中国学生发展核心素养征求意见稿”透露，学生发展核心素养，是指学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为大素养，具体为社会责任国家认同国际理解人文底蕴科学精神审美情趣身心健康学会学习实践创新。社会责任•自尊自律，诚实守信文明礼貌，宽和待人孝亲敬长，有感恩之心热心公益和志