做法初读读正确，要求读准字音，不认识的字，可请教同桌，也可借助工具书解决。再读，读通顺，概括课文的主要内容。三默读，汇报读懂的内容。反馈对读文中产生的疑惑，有了前面的朗读，学生会进步提出些有深度的问题，如为在于奉献的情感，树立正确审美观。通过上述由浅入深，循序渐进的读书过程，初步落实初读，研读，理解，感悟的过程中，尊重学生独特感受，让学生自我构建，学会阅读。通过个性化的朗读，评价，对语言材料进行升华。我只在关键处引导，点拨，把大量的时间，空间都还给学生，让学生在自主阅读，自主交流，自悟表达中体会“美”的含义，在扎扎实实的读的讲练中提高语文素养。四拓展延伸，到课外为拓宽“美与丑”的主题，我引导学生将这篇童话改编成自己喜欢的形式，比如课本剧，诗歌，童谣，评书，快板等。在此环节中，拓宽了学生的学习空间，开放和利用了课程资源，为学生创造了语文实践的机会，使学生通过创编这种活动，提高运用语文的技巧和能力。当学生用自己喜欢的形式改编童话并展示后，我由衷发出感叹！是啊！真正的美，在于内心，在于奉献。无私奉献是个永恒的主题，在我们身边，就有许许多多这样的人，你能说出来吗学生说出了很多，如爸爸，妈妈，清洁工，农民，包括这次最牵挂人心的四川地震。于是我借助多媒体，图文并茂引导学生读四川发生大地震，广大官兵，消防员，志愿者救助受伤者的故事。并谈出自己读故事后的感受。再配上生死不离，让感人的旋律触动学生的心灵，使学生感情升华，此时句句感人肺腑的话语，道出了对美的深刻认识。有的学生眼含热泪。让我不由赞叹这是你们奉献给灾区人民最好的礼物。人说“大爱无形”相信有了这么多甘与牺牲，默默奉献的人们，四川人民定会站起来，我们的祖国也会更强大。在读好原文，积淀语言，悟得规律的基础上，我进行这样的延伸运用，更激发了学生奉献之心，将“美”进步升华。总之，我觉得这节课的设计，能体现阅读教学中“要珍视学生独特感受，体会和理解”的这课程理念，实施了略读课文“以读为主，略而不简”的教学策略，学生在理解，感悟，品味，积累中挖掘语文的语言因素，把语文知识转化为学生的语文素养。形成正确的人生观，审美观，达到了学习此文的最终目的。美丽的公鸡说课稿这是篇略读课文，课文讲述了只美丽的公鸡和别人比美的故事，揭示了美不美，不光看外表，还要看能不能帮助人们做事。全文图文并茂，情节起伏，生动的细节描写，使文中的小动物更加活灵活现，浅显的故事，却揭示了深刻的道理。在当今社会中，经济发展快，物质日益丰富，些崇尚金钱，盲目攀比的思想影响着孩子们，学习本文的目的是使学生树立正确的美丑观念，懂得什么是美，什么是丑，二年级的孩子们价值观还没有形成，他们是否能明辨是非美丑善恶，更显尤为重要。教学设计时，我准确把握快乐读书屋是“在教师的指导下，为学生形成阅读能力而加设的桥梁”这主旨，从学生的学设计教学过程，尊重学生独特的阅读体验，培养学生自主学习的能力。树立大的语文观。教学目标多种方式朗读课文，明白“美不美，不能光看外表，还要看能不能帮助人们的事”的含义，树立正确的审美观点。在有感情地朗读课文中，品味课文语言美。认识个生字，个多音字。教学重点是读懂公鸡对美的认识的转化过程。教学难点是体会老马的话，知道什么才是真正的美。教学运用以自读为主，感受读书乐趣的教学策略，力求通过形成丰富，个性纷呈的朗读引领学生从整体出发，围绕“美”字，从现象看到“美”的本质，设计了四大教学流程。未读此文，先有趣兴趣是最好的老师，讲课伊始，我出示的自制的幻灯片，及文中插图。让学生通过观看文中的插图，猜想小动物之间可能会发生什么事产生兴趣，并急于想了解课文内容，让学生带着更多的猜想走进课文的学习。二初读课文，明学法。这是篇以对话为主的短文，非常适合朗读，我以读带动全篇，采取自由读，轻声读，默读，合作读等多种形式，多层次的读，使学生获得读书的乐趣。具体做法初读读正确，要求读准字音，不认识的字，可请教同桌，也可借助工具书解决。再读，读通顺，概括课文的主要内容。三默读，汇报读懂的内容。反馈对读文中产生的疑惑，有了前面的朗读，学生会进步提出些有安全运行负责。对违反操作规程所造成的事故负责。对无证操作和违章作业有权制止。对不符合标准要求的气源有权制止卸气。质量手册编号页码第页共页版序修改状态版第页共页标题体系文件和资料控制体系文件和资料控制总则质量管理体系文件由以下几个方面组成质量手册质监站安监局和质量技术监督局等的通知来往信函及相关文件相关法律法规标准规范上级主管部门文件总公司有关文件。文件控制质量技术负责人和站长制定加气站技术质量管理制度等管理性文件并发放。加气站各个岗位人员应贯彻实施和制定发放更改的文件。文件的编制文件制订由站长负责提出，并组织编制。操作规程由公司相关部门负责人组织编制。文件的审批和发布文件发布前应得到相关人员的批准。质量手册由公司副总工程师进行审核，公司经理批准发布。程序文件由使用该文件的相关岗位责任人审核，质保工程师批准实施。操作规程由专业人员编制审核，副总工程师批准实施。管理制度由相公司相关部门负责人编制，副总工程师审核，经理批准实施。文件评审后如进行修改，必须得到相关授权人的再批准。经理办公室负责与质量管理体系有关的外来行政文件的识别并负责转发。公司安全技术部负责与质量有关的国家政策法律法规标准的识别，并据此编制规范标准法律法规有效版本清单，指导使用。质量手册编号页码第页共页版序修改状态版第页共页标题管理评审管理评审以确保质量管理体系持续的适宜性充分性和有效性，管理评审由公司安全技术部组织，经理主持，经理办公室负责记录整理。般情况下，管理评审每年至少次，当出现下列情况时应考虑增加召开管理评审会议当公司的组织机构资源发生重大改变调整，或其它对公司质量方针及目标的实现有较大影响时当公司发生重大质量事故顾客有严重的或连续投诉时当法律法规标准及其它要求发生变更当经理认为有必要时。管理评审输入的信息主要包括以下有关内容质量管理体系的审核结果。顾客满意度的测量结果。纠正和预防措施方面的情况和施工质量状况。以往管理评审所确定的措施实施情况和改进活动的结果。由于法律法规要求的变化所受到的影响和应变措施。公司内部或外部的合理化建议。其他业绩，如自我评价改进状况市场环境等。经理办公室负责管理评审计划的编制会议通知和会议记录。公司经理主持管理评审会议，对所涉及的评审内容作出结论，并提出要求。经理办公室编制并按规定分发管理评审报告，涉及到的责任部门按要求组织纠正预防措施的实施。公司安全技术部按照各自职责分别对纠正或预防措施进行验证，并反馈至下次管理评审。质量手册编号页码第页共页版序修改状态版第页共页标题资源管理资源管理人力资源的管理公司综合部负责培训工作程序的实施。公司应对从事影响产品质量工作的人员所必要的能力作出规定。公司应根据质量管理体系各工作岗位质量活动及规定的职责对人员能力的要求，选择能够胜任的人员从事该项工作。公司可从员工的受教育程度接受的培训工作技能和工作经验等方面评价从事该岗位工作的能力。当经评价从事规定工作的员工不具备规定能力时，应采取培训或其他措施以满足所需要的能力。公司应通过面试笔试实际操作等方式检查培训或其他措施的效果，对岗位人员培训及所采取措施的有效性进行评价，看是否达到了培训计划或其他措施的目标。思想政治部门应加强员工的质量意识教育，使每员工都意识到自己的工作对质量管理体系的重要性，以及如何为实现自己工作的质量目标做贡献。公司应保留每位员工的教育培训岗位资格认可和经验的适当记录，如学历证明培训记录资格证书工作经历等。设施设备的管理公司的设施设备包括加压设备液压撬体加气设备加气机计量仪器检验试验设备等加气站用房屋及配套设施围护结构等临时设施。日常生产中，加气站人员对基础设施进行日常的维护和保养。信息管理信息包括设备运行信息顾客反映信息上级主管部门传达的规定要求信息等相应人员应及时收集相关信息，反映到公司相关部门，进行调整或存档。质量手册编号页码第页共页版序修改状态版第页共页标题过程控制过程控制气瓶检查控制气瓶检查由安全检查人员负责气瓶检查分为充前检查充装过程中检查充后检查检查内容进站加气车辆必须具备气瓶定期检验合格证，并在有效期内气瓶编号与合格证编号相符气瓶外观检查必须做到车检，不得遗漏借助电子检漏仪器或其他手段，检查各接口有无泄漏气瓶压力温度充装介质应符合要求。检查完毕应及时将结果记录并告知用户及时在充装前后检查记录上签字。充装质量控制充装质量责任人应按规定考取特种设备作业人员证后持证上岗充装质量责任人必须严格按充装操作规程作业做好加气机的维护与计量设备的定期检验，保证充装速度温度压力符合规定充装温度参照永久气体气瓶充装规定时最高充装压力为，时最高充装压力为，时最高充装压力为，时最高充装压力为，最高压力不超过。及时在充装记录上签字。设备与计量控制设备的检定和校准站长应建立设备与计量设备的总台帐，按规定要“安全供气以客为尊优质服务”为宗旨，充分利用科学的管理模式先进的市场营销理念专业化的技术力量和优质的服务文化，全力推行六星级服务，践行“优质能源优质产品优质生活”的理念，为客户提供安全可靠的燃气，并提供亲切专业和高效率的服务，同时致力保护和改善环境，为济南市的经济发展城市文明市民生活环境建设做出更大的贡献！质量手册编号页码第页共页版序修改状态版第页共页标题人员览表人员览表站长高鲁宏技术负责人王峰安全责任人张煦检